發(fā)布時(shí)間:2023-11-06 09:33:31來源:魔方格
智能控制工程起步較晚,但是發(fā)展迅速。可編程控制器、單片機(jī)等已滲透到我們生活各個(gè)領(lǐng)域中,并改變著我們的生活,智能控制實(shí)現(xiàn)的產(chǎn)品隨處可見,如數(shù)碼產(chǎn)品、安防監(jiān)控、儀器、儀表、家電、機(jī)電一體化、汽車單元控制、及工業(yè)控制等很多方面??梢灶A(yù)言,智能控制產(chǎn)業(yè)將是我國二十一世紀(jì)很具希望的朝陽產(chǎn)業(yè)。與此同時(shí),智能工程師人才已經(jīng)成為市場(chǎng)緊缺人才
PLC
有初級(jí)電工知識(shí)或有具備計(jì)算機(jī)方面的基礎(chǔ)知識(shí),那學(xué)PLC就上手很快,能觸類旁通,結(jié)合老師教學(xué)內(nèi)容加以練習(xí)就能熟練操作。
PLC
可以,我們課程就是設(shè)置的基礎(chǔ)薄弱入門的!課程上面,我們是從基礎(chǔ)薄弱設(shè)計(jì)開始學(xué)習(xí),先理論后實(shí)踐,先學(xué)習(xí)電工基礎(chǔ),基本電路的一些相關(guān)知識(shí),從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí)起,是包教包會(huì)的。這個(gè)行業(yè)70%都是小白過來學(xué)習(xí),會(huì)從較基礎(chǔ)的開始培訓(xùn),手把手教學(xué),理論+實(shí)操結(jié)合更容易理解。類似駕校學(xué)開車,只要認(rèn)真學(xué)習(xí),多操作是關(guān)鍵,才能熟練,畢竟學(xué)習(xí)的是技術(shù)實(shí)操能力!
課程內(nèi)容 | 純學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)(學(xué)時(shí)) | 課程內(nèi)容簡(jiǎn)介 |
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1、電工基礎(chǔ) | 104 |
a:電工基礎(chǔ)安全常識(shí),按鈕、繼電器、接觸器基礎(chǔ)原理,常用元器件簡(jiǎn)介,儀表及工具使用,交流、直流電源,串聯(lián)、并聯(lián)電路,常用電氣控制電路分析及實(shí)操(點(diǎn)動(dòng)、自鎖、互鎖、正反轉(zhuǎn)、順序啟動(dòng)、星三角等),常用建筑電氣電路分析及實(shí)操(單控照明、雙控照明、插座、單相/三相電能表) b:制圖電氣制圖基礎(chǔ),EPLAN基礎(chǔ)使用方法;繪制電工基礎(chǔ)部分圖紙;機(jī)械基礎(chǔ)(三視圖、柜體元器件布局) |
2、PLC軟件基本操作 | 8 | PLC簡(jiǎn)介及綜述、PLC編程軟件基本操作、硬件組態(tài)、仿真功能的使用 |
3、PLC指令應(yīng)用 | 24 | 指令應(yīng)用:位指令、定時(shí)器、計(jì)數(shù)器、加減法、傳送指令、比較指令、字邏輯運(yùn)算等,常用基本指令功能上機(jī)逐一驗(yàn)證 |
4、HMI組態(tài) | 8 | HMI組態(tài):昆侖通態(tài)觸摸屏組態(tài)應(yīng)用(按鈕控制、狀態(tài)顯示) |
5、模擬量應(yīng)用 | 8 | 模擬量應(yīng)用:模擬量概述、模擬量應(yīng)用 |
6、伺服及步進(jìn)應(yīng)用 | 40 | 伺服及步進(jìn)應(yīng)用:伺服及步進(jìn)控制簡(jiǎn)介、伺服驅(qū)動(dòng)器應(yīng)用、運(yùn)動(dòng)控制、步進(jìn)原理及應(yīng)用 |
7、變頻器應(yīng)用 | 24 | 參數(shù)設(shè)置、端子控制、通訊控制應(yīng)用 |
8、網(wǎng)絡(luò)通訊應(yīng)用 | 24 | PLC與變頻器的通訊、PLC與伺服驅(qū)動(dòng)器的通訊 |
9、綜合實(shí)踐 | 48 | 綜合實(shí)踐:制圖、接線、調(diào)試(變頻器、伺服驅(qū)動(dòng)器、通信等)綜合實(shí)踐應(yīng)用 |
階段性測(cè)試 | 32 | 階段性能力測(cè)試(穿插在各模塊中) |
總學(xué)時(shí)(純學(xué)習(xí))320 | 培訓(xùn)總時(shí)長(zhǎng) 360 | 證書:工信部人才交流中心崗位技能證書(增值) |
延安PLC智能制造培訓(xùn)哪家好?優(yōu)路教育正式成為國家工信部人才交流中心授予的“智能制造產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)基地”,為國家十四五期間產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級(jí)輸入高技能人才。《“十四五”智能制造發(fā)展規(guī)劃》到2025年,70%以上的制造業(yè)企業(yè)要基本實(shí)現(xiàn)數(shù)字化網(wǎng)絡(luò)化,行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)必由之路,智能制造大力發(fā)展人才需求旺盛。
延安優(yōu)路PLC智能制造培訓(xùn)班服務(wù)
總部專屬班主任1V1進(jìn)行電話回訪服務(wù),結(jié)合個(gè)人情況進(jìn)行分班并建立學(xué)生檔案!
總部專屬班主任老師定期進(jìn)行電話回訪,進(jìn)行心理疏導(dǎo),學(xué)習(xí)規(guī)劃和指導(dǎo)及督促!
總部專屬班主任集訓(xùn)前關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)進(jìn)行提醒報(bào)道各類注意事項(xiàng)及報(bào)道邀請(qǐng)通知發(fā)放和路線規(guī)劃對(duì)接!
總部班主任及助教協(xié)同接待,并推薦學(xué)生宿舍地點(diǎn)及進(jìn)行安全注意事項(xiàng)提醒及后勤保障服務(wù)!
總部專業(yè)教研老師進(jìn)行線上及線下的專業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)和答疑服務(wù)!
總部專職教研老師定期組織線下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流及分享服務(wù)!
智能制造中PLC控制系統(tǒng)的應(yīng)用
在汽車領(lǐng)域的應(yīng)用
在汽車領(lǐng)域的發(fā)展過程中,加工制造的生產(chǎn)規(guī)模較大,對(duì)工業(yè)自動(dòng)化的發(fā)展水平提出了更高的要求,包括自動(dòng)化技術(shù)、安全設(shè)施、運(yùn)動(dòng)控制系統(tǒng)等。汽車工業(yè)生產(chǎn)線主要分為沖壓操作、操作、焊接裝配等加工工序,每道工序都由PLC模塊完成。除機(jī)械臂外,汽車生產(chǎn)沖壓車間的其他控制操作均采用PLC模塊完成。焊接車間每條生產(chǎn)線常采用6條生產(chǎn)線~9套PLC模塊系統(tǒng),常用于信號(hào)傳輸系統(tǒng)控制。此外,總裝車間的PLC模塊一般用于運(yùn)輸線的一些控制系統(tǒng),包括高架線、總裝線等部分。其中,總裝線一般用于各站的實(shí)際測(cè)試控制和變動(dòng)操作控制系統(tǒng),一段時(shí)間內(nèi)采用相應(yīng)的PLC模塊;高架線系統(tǒng)中使用的PLC模塊用于車輛前后軸車輛的發(fā)動(dòng)機(jī)。在汽車制造領(lǐng)域,PLC系統(tǒng)終端用戶不均包括不同規(guī)模的主機(jī)汽車制造商,以及不同零部件和相關(guān)零部件的支持制造商。PLC模塊和系統(tǒng)的使用存在明顯差異,包括不同類型的PLC模塊的各種產(chǎn)品。對(duì)于各類零部件配套生產(chǎn)企業(yè),大、中、小型PLC模塊依次適用于運(yùn)輸、生產(chǎn)和公共設(shè)施控制操作。
在包裝領(lǐng)域的應(yīng)用
在藥品包裝中,PLC模塊已成為藥品相關(guān)包裝設(shè)備中的重要控制模塊。然而,有些設(shè)備沒有安裝PLC模塊。除了一些模型配備嵌入式控制模塊外,繼電器設(shè)備仍然是主流的包裝機(jī)械設(shè)備模型。在包裝領(lǐng)域,一些機(jī)械在實(shí)際運(yùn)行中的動(dòng)作控制要求相對(duì)簡(jiǎn)單,很少使用模擬量進(jìn)行操作。在某些情況下,特殊的功能模塊,如物品稱重模塊,通常用于某些設(shè)備的啟動(dòng)和停止。
在電力領(lǐng)域的應(yīng)用
在火力發(fā)電網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)發(fā)展的背景下,DCS在主輔控制中得到了廣泛的應(yīng)用。PLC模塊在新建火力發(fā)電項(xiàng)目中的比例較小,項(xiàng)目改造和存量也有一定的應(yīng)用。在水力發(fā)電方面,PLC模塊的實(shí)際使用主要是大中型產(chǎn)品系列,而小型產(chǎn)品常用于相關(guān)設(shè)備控制。PLC模塊用于水力發(fā)電領(lǐng)域和現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備控制,如現(xiàn)場(chǎng)整體控制操作、水機(jī)設(shè)備保護(hù)、電氣和非電氣系統(tǒng)信息收集、分析處理、斷路裝置和部分隔離功能開關(guān)控制、水輪發(fā)電機(jī)組自動(dòng)控制等操作。
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