發(fā)布時(shí)間:2021-02-01 16:48:18來源:魔方格
理論知識沒問題,但沒有實(shí)操經(jīng)驗(yàn),案例讓人頭疼怎么辦?
從未接觸過,身邊人在考,又有收益,想考?
全科入門核心課
全科教材精講課
全科真題解析班
案例-應(yīng)急預(yù)案
案例-煙控系統(tǒng)
案例-消防檢查
考試復(fù)習(xí)指導(dǎo)
備考八大禁忌
備考規(guī)劃建議
??碱}及解析
章節(jié)練習(xí)匯總
章節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練
扣大綱,抓重點(diǎn),破難關(guān),拿下分
與3D精講內(nèi)容相結(jié)合,來實(shí)現(xiàn)精講有考點(diǎn),訓(xùn)練有習(xí)題,講練兩者相結(jié)合,可以階段性鞏固消化所學(xué)內(nèi)容。
1核心師資研發(fā)課程教學(xué)方案,全程參與教學(xué)設(shè)計(jì)和授課,設(shè)定統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行授課;內(nèi)含屬地橫向七大專題。
2緊抓案例分析重要知識及關(guān)鍵內(nèi)容,通過講練結(jié)合、以講為主,詳解剖析高頻考點(diǎn)、出題思路及案例標(biāo)答技巧。
3提煉三本教材高頻考點(diǎn)。按篇、章、節(jié)的知識和內(nèi)容,以思維導(dǎo)圖的形式,進(jìn)行知識串起來,幫助學(xué)員進(jìn)行掌握記憶。
4一、關(guān)于口訣記憶、機(jī)械記憶、理解記憶。關(guān)于記憶,比較推薦理解記憶。只有深刻理解以后才能牢固地記住它。對于消防設(shè)施的組成,工作原理,各部件的作用、要求等,如果逐字逐句強(qiáng)記硬背(機(jī)械記憶),那么面對題目不是按書上原話而是稍了很多彎的題目。首先理解各概念的基本涵義,通過思維進(jìn)行分析綜合,把握各部分的特點(diǎn)和內(nèi)在的邏輯聯(lián)系,使之納入已有的知識結(jié)構(gòu),以便保持在記憶中。
二、圖形比文字更容易記憶,多看看規(guī)范的圖示,對每張圖講的問題都理解了,做題的時(shí)候直接畫張草圖,把關(guān)鍵信息和數(shù)字標(biāo)注好,答案很容易就選出來了。
三、有些知識點(diǎn)注定是要每天都背一遍的,挑那些你反復(fù)背依然忘記,并且特別容易混淆的內(nèi)容,抄在本子上,隔三差五拿出來背,把各章的知識點(diǎn)都匯總在一章紙上,這樣看起來很方便。
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二級消防工程師習(xí)題:
火災(zāi)事故廣播與廣播音響系統(tǒng)合用時(shí),應(yīng)有下列那些設(shè)計(jì)要求()
A.火災(zāi)時(shí)應(yīng)能在消防控制室將火災(zāi)疏散層的揚(yáng)聲器和公共廣播擴(kuò)音機(jī)強(qiáng)制轉(zhuǎn)換到火災(zāi)事故廣播狀態(tài)。
B.床頭控制柜內(nèi)設(shè)置揚(yáng)聲器應(yīng)有火災(zāi)事故廣播強(qiáng)制切換功能。
C.每個(gè)揚(yáng)聲器的額定功率不小于lW。
D.消防控制室應(yīng)能顯示火災(zāi)事故廣播擴(kuò)音機(jī)的工作狀態(tài),并能用話筒廣播。
答案:AD
課程:大慶二級消防工程師培訓(xùn) 學(xué)校: 江大慶優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢: