哈爾濱軟件測(cè)試培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)？

哈爾濱軟件測(cè)試培訓(xùn)班哪家專(zhuān)業(yè)？達(dá)內(nèi)致力于面向IT互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)，培養(yǎng)軟件開(kāi)發(fā)工程師、測(cè)試工程師、系統(tǒng)管理員、智能硬件工程師、UI設(shè)計(jì)師、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)工程師、會(huì)計(jì)等職場(chǎng)人才。2015年起，推出面向青少年的少兒編程、智能機(jī)器人編程、編程數(shù)學(xué)等K12課程。達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試課程：因材施教、分級(jí)輔導(dǎo)教學(xué)模式差異化教學(xué)是教學(xué)的更高境界，可以根據(jù)學(xué)員情況因材施教的課程才是更好的課程。

為什么要推出差異化教學(xué)模式?達(dá)內(nèi)推出因材施教、分級(jí)輔導(dǎo)有兩個(gè)原因：

1、適合不同基礎(chǔ)的學(xué)員

教育培訓(xùn)行業(yè)一直不能解決的難題是：“無(wú) 法根據(jù)不同學(xué)習(xí)能力、不同學(xué)習(xí)水平的學(xué)員進(jìn)行 針對(duì)性的因材施教，導(dǎo)致不同學(xué)習(xí)水平、不同學(xué) 習(xí)能力的學(xué)員在一個(gè)班級(jí)內(nèi)混合上課，學(xué)生學(xué)習(xí) 的效果無(wú)法實(shí)現(xiàn)較大化”。

2、滿足企業(yè)需求

隨著企業(yè)招聘職位的越來(lái)越細(xì)化，對(duì)崗位 的技術(shù)要求越來(lái)越細(xì)，達(dá)內(nèi)必須按照企業(yè)的需求 為企業(yè)提供高水平的技術(shù)人才，所以必須推出差 異化教學(xué)模式，滿足企業(yè)的招聘需求。

達(dá)內(nèi)軟件測(cè)試課程3大優(yōu)勢(shì)：

1、精細(xì)化的分級(jí)教學(xué)：

就業(yè)班：針對(duì)學(xué)歷低、非計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的小白量身打造的經(jīng)典入門(mén)課程，低起點(diǎn)、短平快，易入行 輔導(dǎo)班：為學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的中學(xué)生量身定度的高起點(diǎn)課程，小白輔導(dǎo)拿高薪

才高班：針對(duì)有測(cè)試工作經(jīng)驗(yàn)的人士定制的提升課程，突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，挑戰(zhàn)更高薪資

2、顛覆式名企真實(shí)項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：

真：全程采用國(guó)內(nèi)知名互聯(lián)網(wǎng)公司真實(shí)上線發(fā)版項(xiàng)目 多：實(shí)訓(xùn)講師帶領(lǐng)學(xué)員每周至少做一個(gè)項(xiàng)目

長(zhǎng)：每周至少 2 天為項(xiàng)目時(shí)間

3、擁抱 ABC，緊跟時(shí)代技術(shù)潮流：

A(AI，人工智能)

課程包含當(dāng)前火爆的編程語(yǔ)言——Python，學(xué)完后可以做人工智能測(cè)試、Python 自動(dòng)化測(cè)試、接口測(cè)試等

高端測(cè)試

B(Big Data，大數(shù)據(jù))

輔導(dǎo)課程中包含大數(shù)據(jù)項(xiàng)目——京淘電商性能測(cè)試，覆蓋大數(shù)據(jù)核心技術(shù)、框架(Hadoop、SpringMVC、 MyBatis、Nginx 、Redis 、RESTFul 等等)

C(Cloud Computing，云計(jì)算)

課程包含 linux 云計(jì)算技術(shù)，可以勝任服務(wù)器端測(cè)試和云端測(cè)試