煙臺德語培訓(xùn)學(xué)校哪家有優(yōu)勢？

煙臺德語培訓(xùn)學(xué)校哪家有優(yōu)勢?歐風(fēng)小語種致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語言培訓(xùn)服務(wù)。自創(chuàng)辦以來，歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化，化的道路，小班化及多媒體教學(xué)授課模式，開拓歐洲語系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向推出課程簽約制度，嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多學(xué)員，并成為諸多企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到肯定。

發(fā)展前景

就業(yè)市場對德語、法語、西班牙語、意大利語等專業(yè)人才的需求量開始成倍增長，已經(jīng)出現(xiàn)過十幾個(gè)單位爭搶一個(gè)畢業(yè)生的局面。

小語種的就業(yè)渠道主要集中在以下幾個(gè)領(lǐng)域：公務(wù)員、高校教師、外企和中外合資企業(yè)、外貿(mào)公司、新聞傳媒、旅游公司、留學(xué)、培訓(xùn)、文化傳播公司等。

小語種涵蓋面廣，包含專業(yè)多，就業(yè)情況、發(fā)展趨勢也不大相同，人們在選擇報(bào)考時(shí)也是有偏向和側(cè)重的。在回答“你認(rèn)為學(xué)什么小語種有利”的問題時(shí)，一項(xiàng)有1526名訪者的調(diào)查顯示，選擇歐洲語系的法語、德語和西班牙語的占到了大多數(shù);其次是亞非語系的日語、韓語;然后是阿拉伯語，占受訪者的16.3。充分反應(yīng)了人們在選擇小語種專業(yè)時(shí)的一些傾向。

課程目標(biāo)

1、可與德國人就校園生活、媒體、經(jīng)濟(jì)、消費(fèi)、歐洲、社會發(fā)展、科學(xué)技術(shù)、心理學(xué)、環(huán)保等話題進(jìn)行流暢交流，為德福打下基礎(chǔ)。

2、能看懂內(nèi)容廣泛、較長、較難的專業(yè)文章、評論以及報(bào)道。能清楚、有條理地對復(fù)雜的專業(yè)問題進(jìn)行書面表述，并能讓讀者看懂。口語流暢自如，能地表達(dá)自己的立場、思想和觀點(diǎn)，并能詳細(xì)地介紹自己的文章。

課程介紹

學(xué)起，掌握較為系統(tǒng)的德語語法框架及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，聽說讀寫能力訓(xùn)練;能進(jìn)行日常對話，用德語敘述、評論某一主題，并清晰地表述涉及工作、學(xué)校等方面的平常事物;能理解對方表述的要點(diǎn)，并表達(dá)個(gè)人看法，能解決德國單獨(dú)旅行的各種問題;掌握基礎(chǔ)德語的特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法，形成德語基礎(chǔ)思維，系統(tǒng)掌握德語語法框架。

累積掌握6000單詞及短語，可理解較為復(fù)雜文章及有專業(yè)傾向的討論;能夠較為自如地與人用德語交流，在與母語為德語者交談時(shí)，不感到太吃力，能夠闡述自己的觀點(diǎn)。

適合人群

想要德語綜合能力，尤其是口語能力的學(xué)習(xí)者;

德語B2水平或者稍有基礎(chǔ)的德語學(xué)習(xí)愛好者;

想去德國旅游、留學(xué)、工作，希望能用德語交流的學(xué)習(xí)者