發(fā)布時(shí)間:2021-06-25 11:03:59來源:魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主,所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組,比如:家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá),并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過一年的學(xué)習(xí),初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語的發(fā)音,并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上,就可以開始學(xué)習(xí)基本的語法,對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí),掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話,并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說是學(xué)習(xí)韓語的高級(jí)階段,培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力,使韓語的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語的朋友們,都會(huì)覺得韓語發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎,加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”,足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長嘆。雖然看著復(fù)雜,但是韓語發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西,元音輔音總共就那么多,假以時(shí)日,一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用,不過輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面,也能夠放在元音后面做韻尾,而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說,只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律,韓語的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語專業(yè)教師講授純正韓語教學(xué),通過圓桌小班面授,使學(xué)員充分掌握韓語語法知識(shí),理解韓語語境,幫助學(xué)員逐步提升韓語聽說讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室,由專業(yè)教師助教坐班答疑,鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí),同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境,幫助學(xué)員提高語言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣,使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國綜合背景憑借此課程全面理解韓國語言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流,幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國文化,進(jìn)而提升語言應(yīng)用能力,全面了解韓國的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語種培訓(xùn)基地,于2004年在上?;I建,致力于打造歐洲語系(法、德、西、意)語言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語種學(xué)生對(duì)語言培訓(xùn)的需求,新增日韓語相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí),隨著小語種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢,針對(duì)(4~10歲)推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑,開展國際化校區(qū),先后在德國、法國等地開設(shè)校區(qū),對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí),推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃,從專業(yè)化,標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā),整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制,漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式,為學(xué)員提供專業(yè)的語言培訓(xùn)服務(wù),且成為諸多世界知名企業(yè)長期指定語言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國際肯定。
上海徐匯學(xué)韓語哪家培訓(xùn)班正規(guī)?小編推薦上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語種韓語學(xué)習(xí)培訓(xùn)班。歐風(fēng)小語種韓語培訓(xùn)班課程能夠理解運(yùn)用一些日常習(xí)語,一些簡單的敘述能夠表達(dá)一些實(shí)在的需求。能自我介紹或介紹別人,向一個(gè)人提出一些相關(guān)問題——比如:關(guān)于他的居住地,他的親戚,和他屬于哪里等等,也能回答相同種類的問題。如果對(duì)話者說的慢且清楚而且表現(xiàn)的比較配合,能夠以簡單的方式進(jìn)行交流。
歐風(fēng)小語種課程特色
專業(yè):歐風(fēng)專業(yè)師資團(tuán)隊(duì),細(xì)致講解所有核心考點(diǎn),夯實(shí)基礎(chǔ);
生動(dòng):豐富案例精講,循序漸進(jìn)的課程結(jié)構(gòu),深入淺出;
定制:針對(duì)學(xué)員現(xiàn)有水平精準(zhǔn)定制課程內(nèi)容,因材施教;
反饋:全程跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)過程,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活進(jìn)行指導(dǎo),在歐風(fēng),我們不僅僅是老師,更是學(xué)生的朋友;
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強(qiáng)化:單模塊課后專項(xiàng)練習(xí),專業(yè)評(píng)講;
韓語語法學(xué)習(xí)技巧
關(guān)于發(fā)音
理論的東西在書上、網(wǎng)絡(luò)上都有,老師們也講的很細(xì)致,就不再贅述了 。要提醒大家的是,在發(fā)音部分,其實(shí)音變較重要,也是較值得下功夫去揣摩的,而不是那 40個(gè)字母。千萬不要停留在基本字母上止步不前 。如果你在入門階段做到了我在第一部分中所說的那么過發(fā)音關(guān)應(yīng)該不難 。
關(guān)于語法
大家要知道,韓國語屬于阿爾泰語系,阿爾泰語系語言區(qū)別于其他語言的的一個(gè)重要特征就是他的粘著性。也就是說,包括韓語在內(nèi)的阿爾泰語系語言,是粘著語類型,這種類型的語言是靠粘著在詞干后面的大量、豐富的詞尾的變化來表達(dá)語意的。與之相對(duì)的是,英語、俄語等屬于印歐語系,他們是曲折語類型,是靠著詞匯本身的曲折變化來表達(dá)語意;而漢語則屬于漢藏語系,是孤立語類型,是靠詞序來表達(dá)語意的。明白這一點(diǎn)非常重要,能解決你初學(xué)韓語的很多困惑,能讓你明白韓語與漢語、英語的本質(zhì)不同到底在哪里,從而更好的指導(dǎo)你的深入學(xué)習(xí)。
課程:上海徐匯區(qū)韓語學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢: