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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
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杭州培訓(xùn)學(xué)校>杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn)
發(fā)布時間:2021-07-22 17:17:30來源：魔方格
課前設(shè)有免費試聽課程，各階段課程結(jié)束后，對所學(xué)知識進行階段測試，保障學(xué)質(zhì)量。按照學(xué)員測試后經(jīng)由專業(yè)老師給出詳細測評報告。
對歷年真題解析，通過梯形教學(xué)模式幫助學(xué)員達到韓語考試的能力。檢驗階段學(xué)習(xí)成果，點評分析考試得分技巧，查找學(xué)習(xí)盲點。
專業(yè)研發(fā)團隊解讀原版教材并進行篩選及研發(fā)，以保障學(xué)習(xí)效果。讓學(xué)員在充分理解日韓語知識的狀態(tài)下，逐步提升日韓聽說讀寫能力水平。讓學(xué)員體驗日韓本土純正的感覺，并完整領(lǐng)略日韓文化中語言魅力。
科學(xué)漸進式體系，承諾簽約協(xié)議，達到所需等級。理解韓語語法，文章結(jié)構(gòu)，掌握必要的閱讀技巧，流暢的完成寫作題目，讓考生在能力等級考試中可以運用技巧提高解答速度與準確率。
專業(yè)團隊研發(fā)的入學(xué)水平測試，課前試聽，量身定制專屬課程。針對學(xué)員進行階段測試強化及精講點評，進行重點課程研發(fā)，納入系統(tǒng)化課程體系，讓學(xué)員獲得專業(yè)化系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。
日韓道摒棄了傳統(tǒng)的授課模式，全部采用圓桌小班授課，校區(qū)內(nèi)部極力還原日韓本土化的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)員在認識語言初期感受并了解其文化背景。老師與留學(xué)生進行貼近互動交流，消除距離感，避免了不敢說的尷尬現(xiàn)象。
專業(yè)的韓語老師根據(jù)語言學(xué)習(xí)進階規(guī)律設(shè)置初級通關(guān)課程、中級通關(guān)課程、高級通關(guān)課程三階段，科學(xué)定制個性化課程，由淺入深的學(xué)習(xí)模式使學(xué)生逐步提升打下牢固的基礎(chǔ)。
推薦給準備赴韓留學(xué)的考生，根據(jù)留學(xué)需求分別設(shè)置了TOP15名校直通課程、TOP30名校直通課程及韓國TOP50名校直通課程；承諾簽約協(xié)議，等級課程配合考前全方位，使考生掌握必要的應(yīng)試技巧提高解答速度與準確率。
結(jié)合實際商務(wù)場景，分階段循序漸進提高學(xué)員語言應(yīng)用能力，商務(wù)口語模塊幫助學(xué)員熟練運用口語且流暢的表達自己的想法、意見、觀點、進行學(xué)術(shù)討論、專業(yè)課題研究等相關(guān)活動，實現(xiàn)句型口語化。
學(xué)習(xí)韓國語長達11年，取得韓國建國大學(xué)傳媒系雙學(xué)士學(xué)位，韓語等級考試6級，首爾出身，發(fā)音較為準確。上課風(fēng)格多以聽說為主。
畢業(yè)于天津外國語大學(xué)韓國語專業(yè)，釜山外國語大學(xué)國語國文和國際貿(mào)易雙學(xué)士學(xué)位。自2005年開始從事韓國語教學(xué)和韓國留學(xué)指導(dǎo)工作，教學(xué)經(jīng)驗豐富。
現(xiàn)任杭州歐風(fēng)韓語老師一職。多年留學(xué)于韓國，熟悉韓國文化，并將韓國文化融入教學(xué)當(dāng)中，課堂氣氛幽默輕松。
歐風(fēng)隸屬于知名教育機構(gòu)朗閣教育，是其傾力推出的專注于日韓教育及留學(xué)考試的培訓(xùn)品牌。歐風(fēng)旨在以日韓留學(xué)為目標，著力于提高中國學(xué)生在日韓留學(xué)考試的競爭力，專注于日韓留學(xué)考試培訓(xùn)的研究與教學(xué)，更重視學(xué)生的語言溝通與應(yīng)用能力，包括日本語JLPT能力測試、韓國語TOPIK能力考試、口語 、口譯、文化等各類應(yīng)試及興趣課程。
許多同學(xué)以為韓語很簡單，在網(wǎng)上看一些教學(xué)視頻，以為這樣可以自學(xué)學(xué)會韓語。韓語雖然和中文在詞匯上有許多類似的地方，可是發(fā)音、語法和句型仍是有很大差異的，無人輔導(dǎo)的話，在學(xué)習(xí)中容易呈現(xiàn)的差錯，也很難實在學(xué)會。報個培訓(xùn)班是個不錯的選擇，那么，杭州韓語培訓(xùn)班選哪家好?
杭州韓語培訓(xùn)班選哪家好?
歐風(fēng)小語種開設(shè)了韓語專項考級課程，根據(jù)學(xué)員韓語水平分級教學(xué)，每個階段都有不同的課程設(shè)置，采用小班教學(xué)模式，課程中為同學(xué)們傳授詳細的韓語基礎(chǔ)知識，配套隨堂練習(xí)，課后作業(yè)，階段測試，學(xué)習(xí)中查漏補缺，及時鞏固，經(jīng)過歐風(fēng)教師的強化基礎(chǔ)訓(xùn)練，掌握韓語的發(fā)音規(guī)律等，用簡明、有趣的學(xué)習(xí)方法使學(xué)員了解韓語的語言特點，經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)員具備韓語學(xué)習(xí)中基本的聽說讀寫能力，為通過韓語考試做準備。
學(xué)韓語有哪些優(yōu)勢?
1.文化優(yōu)勢
韓國和中國同屬于亞洲國家，兩國地域相鄰，文化差異小，對于亞洲學(xué)生而言，有較強的適應(yīng)性。
2.學(xué)校資源優(yōu)勢
韓國擁有眾多大學(xué)，面向世界學(xué)生常年招生，學(xué)好韓語，在留學(xué)選擇上有更多的優(yōu)勢。
3.語言優(yōu)勢
中韓兩國文化源遠流長，韓國語言特點對于從小以漢字為主的中國學(xué)生來說有優(yōu)勢。
學(xué)習(xí)韓語需要具備什么條件?
學(xué)習(xí)能力，盡管說學(xué)習(xí)新的言語仍是需求教師去教導(dǎo)去輔佐。但是一個人要具有學(xué)習(xí)的才能，才能是讓你對一個新的東西產(chǎn)生學(xué)習(xí)的愿望，花心思去揣摩。培養(yǎng)興趣，在學(xué)習(xí)韓語的時分除了教師在課堂上留的工作以外，還可以讓自己多去聽聽韓語的歌，韓劇原聲等等這樣關(guān)于韓語的工作，培育了喜好就會產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)習(xí)韓語就可以更容易。
課程：杭州下城區(qū)小語種韓語培訓(xùn) 學(xué)校： 杭州下城區(qū)歐風(fēng)小語種培訓(xùn) 咨詢：
