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徐匯區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
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徐匯區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-07-30 11:15:41來(lái)源：魔方格
學(xué)發(fā)音。初學(xué)者要以培養(yǎng)興趣為主，所以這個(gè)階段要做的是學(xué)會(huì)常用的詞組，比如：家人、水果、時(shí)間、數(shù)字等基本表達(dá)，并掌握基本的實(shí)用會(huì)話。通過(guò)一年的學(xué)習(xí)，初學(xué)者可以掌握標(biāo)準(zhǔn)韓語(yǔ)的發(fā)音，并且可以進(jìn)入“半自學(xué)”的狀態(tài)。
學(xué)語(yǔ)法。在掌握了發(fā)音的基礎(chǔ)上，就可以開始學(xué)習(xí)基本的語(yǔ)法，對(duì)常用的句型進(jìn)行反復(fù)的練習(xí)，掌握能夠滿足基本要求的會(huì)話，并能夠開始進(jìn)行有目的的交流。
實(shí)際應(yīng)用。這一階段可以說(shuō)是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的高級(jí)階段，培養(yǎng)自己實(shí)景對(duì)話的能力，使韓語(yǔ)的實(shí)際應(yīng)用能力得到提高。
初學(xué)韓語(yǔ)的朋友們，都會(huì)覺得韓語(yǔ)發(fā)音是道坎兒。那上下左右的橫橫豎豎，加上那隨心所欲的音變“規(guī)律”，足以讓許多基礎(chǔ)差的小伙伴仰天長(zhǎng)嘆。雖然看著復(fù)雜，但是韓語(yǔ)發(fā)音終究是個(gè)有數(shù)的東西，元音輔音總共就那么多，假以時(shí)日，一定會(huì)攻克發(fā)音這道難關(guān)。其中元音可以單獨(dú)使用，不過(guò)輔音就一定要跟元音組合才能使用。輔音既能放在元音前面，也能夠放在元音后面做韻尾，而且輔音在元音之前和元音之后的發(fā)音又有所不同。音節(jié)連在一起的時(shí)候可能會(huì)有音變。也就是說(shuō)，只要我們學(xué)會(huì)了元音、輔音、韻尾和讀法和音變規(guī)律，韓語(yǔ)的發(fā)音就可以告一段落了。
行內(nèi)韓語(yǔ)專業(yè)教師講授純正韓語(yǔ)教學(xué)，通過(guò)圓桌小班面授，使學(xué)員充分掌握韓語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，理解韓語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)聽說(shuō)讀寫能力水平。
特設(shè)學(xué)員自習(xí)室，由專業(yè)教師助教坐班答疑，鞏固面授課堂所學(xué)知識(shí)，同時(shí)提供學(xué)生自行討論交流環(huán)境，幫助學(xué)員提高語(yǔ)言應(yīng)用能力。
系統(tǒng)介紹韓國(guó)傳統(tǒng)文化、地理環(huán)境、風(fēng)土人情、民俗習(xí)慣，使學(xué)員在輕松的氛圍下理解韓國(guó)綜合背景憑借此課程全面理解韓國(guó)語(yǔ)言思維。
各階段都會(huì)在老師和留學(xué)生的帶領(lǐng)下進(jìn)行互動(dòng)交流，幫助學(xué)員充分認(rèn)識(shí)真實(shí)的韓國(guó)文化，進(jìn)而提升語(yǔ)言應(yīng)用能力，全面了解韓國(guó)的溝通方式。
歐風(fēng)是朗閣教育旗下專業(yè)小語(yǔ)種培訓(xùn)基地，于2004年在上?；I建，致力于打造歐洲語(yǔ)系（法、德、西、意）語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。后期為滿足日韓小語(yǔ)種學(xué)生對(duì)語(yǔ)言培訓(xùn)的需求，新增日韓語(yǔ)相關(guān)產(chǎn)品線。 與此同時(shí)，隨著小語(yǔ)種呈現(xiàn)出低齡化的趨勢(shì)，針對(duì)（4~10歲）推出了德、法、日、韓萌課堂課程及針對(duì)高考學(xué)生的小語(yǔ)種高考系列課程。目前在上海 南京 廣州 杭州 常州 成都 濟(jì)南 青島 蘇州 無(wú)錫 寧波 武漢 廈門 南昌 煙臺(tái)等15座一二線城市擁有30多所獨(dú)立校區(qū)。
歐風(fēng)具備完整的全國(guó)教學(xué)服務(wù)體系。2019年歐風(fēng)已邁入嶄新的里程碑，開展國(guó)際化校區(qū)，先后在德國(guó)、法國(guó)等地開設(shè)校區(qū)，對(duì)教學(xué)系統(tǒng)進(jìn)行整體升級(jí)，推出歐風(fēng)”快+“計(jì)劃，從專業(yè)化，標(biāo)準(zhǔn)化、透明化的教學(xué)管理角度出發(fā)，整體完善服務(wù)體系。憑借個(gè)性化定制，漸進(jìn)式等科學(xué)性的教學(xué)理念及教學(xué)模式，為學(xué)員提供專業(yè)的語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)，且成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商，教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。
成年人如何學(xué)韓語(yǔ)?成年人不是孩子，不需要?jiǎng)e人監(jiān)督。因此，想學(xué)好韓語(yǔ)，建議每天晚上安排一個(gè)小時(shí)的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)間。你可以閱讀視頻，相關(guān)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)雜志，甚至可以考慮申請(qǐng)報(bào)個(gè)一對(duì)一韓語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)。
這種空閑的學(xué)習(xí)方式能讓成年人可以充分利用自己的空閑時(shí)間，完成知識(shí)充電，逐漸提高韓語(yǔ)能力，成就更好的自己，從沒(méi)有開始學(xué)習(xí)韓語(yǔ)不是很難的事情，但也不是簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)語(yǔ)法或背單詞就可以提高的，這需要長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)與積累，才能達(dá)到一定的水平，畢竟語(yǔ)言是一種綜合能力，學(xué)習(xí)韓語(yǔ)要掌握聽、說(shuō)、讀、寫的能力，用起來(lái)才會(huì)游刃有余，如果想更的提高韓語(yǔ)，那么不妨報(bào)個(gè)韓語(yǔ)培訓(xùn)班進(jìn)行學(xué)習(xí)。
上海徐匯韓語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)哪家好些？選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種。
1.小班教學(xué)
每一名學(xué)員都有足夠的機(jī)會(huì)跟老師交流，學(xué)得更主動(dòng)，同時(shí)也獲得老師更足夠的指導(dǎo)和關(guān)注度。
2.專屬助教
由歐風(fēng)專屬學(xué)習(xí)顧問(wèn)跟進(jìn)學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)度,并對(duì)所學(xué)課程做動(dòng)態(tài)學(xué)習(xí)管理。
3.規(guī)劃服務(wù)
提供韓國(guó)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)，提供海外學(xué)習(xí)前的規(guī)劃服務(wù)，海外學(xué)習(xí)時(shí)手續(xù)辦理服務(wù)等服務(wù)方案。
4.定期調(diào)整
階段性的水平測(cè)試，幫助學(xué)員查找學(xué)習(xí)盲點(diǎn)。根據(jù)階段測(cè)試結(jié)果，調(diào)整學(xué)習(xí)方案。
5.學(xué)術(shù)研發(fā)
研發(fā)團(tuán)隊(duì)定期開展學(xué)術(shù)上的研究,及時(shí)糾正錯(cuò)誤的教學(xué)模式。歐風(fēng)師資團(tuán)隊(duì)定期進(jìn)行教學(xué)方案探討及交流。
6.面授進(jìn)階
經(jīng)過(guò)小班面授，讓學(xué)員掌握韓語(yǔ)知識(shí)，理解韓語(yǔ)語(yǔ)境，幫助學(xué)員逐步提升韓語(yǔ)水平。
課程：上海徐匯區(qū)韓語(yǔ)學(xué)習(xí)班 學(xué)校： 上海徐匯區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢：
