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西安培訓(xùn)學(xué)校>西安蓮湖櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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西安培訓(xùn)學(xué)校>西安蓮湖櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2021-04-08 17:05:35來(lái)源：魔方格
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場(chǎng)景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。
櫻花日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員，在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語(yǔ)。
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語(yǔ)，糾正發(fā)音、語(yǔ)感等。
中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國(guó)人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國(guó)際日語(yǔ)擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國(guó)人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語(yǔ)言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國(guó)的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會(huì)說(shuō)流利的英語(yǔ)等。外教日語(yǔ)發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語(yǔ)和聽力。中國(guó)人教師語(yǔ)法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語(yǔ)水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
通過(guò)自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語(yǔ)發(fā)音，來(lái)進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語(yǔ)法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂(lè)，讓學(xué)生只要來(lái)到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語(yǔ)。
有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問(wèn)題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語(yǔ)之外的課程。
是一位非常開朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂(lè)在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
西安櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)班口碑如何？櫻花國(guó)際日語(yǔ)開設(shè)的日語(yǔ)專業(yè)提升課程，可以通過(guò)專業(yè)的日語(yǔ)教學(xué)，學(xué)員在課程中收獲豐富的日語(yǔ)知識(shí)，通過(guò)反復(fù)的練習(xí)，進(jìn)行將日語(yǔ)轉(zhuǎn)化為學(xué)員自己能流利運(yùn)用的技能在這里有不同的主題可以選擇，學(xué)員可以在自由的空間里充分發(fā)揮自己的交流才能，同時(shí)也能強(qiáng)化自己的日語(yǔ)詞匯和文法，增強(qiáng)自己的日語(yǔ)寫作能力，從聽說(shuō)讀寫四個(gè)方面，全方位提升高考日語(yǔ)學(xué)習(xí)的項(xiàng)目，提高日語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
日語(yǔ)的四個(gè)學(xué)習(xí)技巧：
一、過(guò)分注重方法和技巧
作為日語(yǔ)初學(xué)者，經(jīng)常會(huì)詢問(wèn)這個(gè)高材生有關(guān)于日語(yǔ)的問(wèn)題，比如如何背單詞比較好，如何能夠造出又好又長(zhǎng)的日語(yǔ)句子。在學(xué)習(xí)日語(yǔ)的過(guò)程中，不要太過(guò)于講究方法技巧，而忘記下真功夫。
大家都知道語(yǔ)言是一種工具，想要用好這個(gè)工具，是需要靠日積月累，是要靠實(shí)踐出來(lái)的，而不是僅僅靠技巧就能獲得的。如果把重心放在研究方法和技巧上的話，這會(huì)占用我們很多的時(shí)間和精力，讓我們沒(méi)有辦法騰出足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)真正的精髓，反而有點(diǎn)舍本求末，影響學(xué)習(xí)的效果。
二、不愿意花大量時(shí)間復(fù)習(xí)
小編相信很多人不愿經(jīng)?；〞r(shí)間去復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的內(nèi)容，當(dāng)遇到問(wèn)題的時(shí)候，才會(huì)想著去查閱之前的筆記，其實(shí)語(yǔ)言是需要我們通過(guò)不斷重復(fù)使用，加深對(duì)文字的印象，從而做到手到擒來(lái)。一到考試估計(jì)就會(huì)慌了神。所以我們需要制定合適的周期進(jìn)行復(fù)習(xí)，加深我們對(duì)于用法的影響，從而練就不假思索就能說(shuō)對(duì)寫對(duì)的技能。
三、只寫不說(shuō)
只知道把語(yǔ)言寫下來(lái)不說(shuō)，這也提高不了。
學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更加重視寫作和語(yǔ)法，反而忽視了聽說(shuō)訓(xùn)練，大家都知道語(yǔ)言應(yīng)該是有聲的，語(yǔ)言更多是以聲音的形式用于我們的日常溝通。如果只是默默地閱讀和背單詞，不會(huì)聽力和說(shuō)話，那么我們終究將自己困在學(xué)習(xí)的舒適圈里，不僅還是聽不懂別人說(shuō)什么，而且閱讀水平也難以有很大突破。
四、只學(xué)不用
語(yǔ)言很多時(shí)候是需要實(shí)踐的，如果大家總是堆砌知識(shí)點(diǎn)，只學(xué)不用，那么我們就很難學(xué)得好。我們努力學(xué)語(yǔ)言不就是為了能夠了解更多的文化，和別人溝通嘛。所以我們要學(xué)會(huì)在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，只有這樣我們才能達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。
課程：西安日語(yǔ)實(shí)景強(qiáng)化班 學(xué)校： 西安蓮湖櫻花國(guó)際日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢：
