發(fā)布時(shí)間:2021-04-29 15:27:17來(lái)源:魔方格
高考學(xué)日語(yǔ)是比較簡(jiǎn)單的,因?yàn)楦呖既照Z(yǔ)試題難度相對(duì)較低,學(xué)起來(lái)比較容易學(xué)會(huì)。日語(yǔ)跟漢語(yǔ)同源,可能有一些相似之處,學(xué)日語(yǔ)也不需要太多基礎(chǔ),只要認(rèn)真去學(xué)就能學(xué)好。日語(yǔ)相對(duì)英語(yǔ)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,因?yàn)閷W(xué)日語(yǔ)還有可能提數(shù),沒(méi)有英語(yǔ)思維的人則是很難學(xué)好英語(yǔ)的。
高考考小語(yǔ)種學(xué)日語(yǔ)可以在大學(xué)學(xué)動(dòng)漫設(shè)計(jì)類專業(yè),這樣有機(jī)會(huì)去日本留學(xué)深造,因?yàn)槿毡緞?dòng)漫這一塊做的比較好,可以多去學(xué)習(xí),所以高中學(xué)日語(yǔ)還是有一定優(yōu)勢(shì)的。高考考日語(yǔ)對(duì)未來(lái)出國(guó)留學(xué)日本也有一定的好處,畢竟還有一定的語(yǔ)言基礎(chǔ),而英語(yǔ)也是大家學(xué)過(guò)的,選擇會(huì)更多一些。
日語(yǔ)漢字互通,中國(guó)人學(xué)日語(yǔ)具有先天優(yōu)勢(shì)。
高考中使用日語(yǔ)作為外語(yǔ)的考生非常少,競(jìng)爭(zhēng)少。
學(xué)習(xí)周期短,分?jǐn)?shù)提升空間大, 日語(yǔ)高考相當(dāng)于N3水平。
高考日語(yǔ)全國(guó)統(tǒng)一卷,題型容易掌握,學(xué)習(xí)興趣度高。
高考日語(yǔ) | vs | 高考英語(yǔ) |
---|---|---|
平均分?jǐn)?shù)120分,高出每年統(tǒng)計(jì)英語(yǔ)平均分20分 | 平均分 | 平均分?jǐn)?shù)94分,低于高考日語(yǔ)平均分 |
考試人數(shù)相對(duì)較少,題型簡(jiǎn)單 | 考試人數(shù) | 考試人數(shù)較多,題型復(fù)雜且難 |
學(xué)生有學(xué)習(xí)興趣和主觀能動(dòng)性 | 趣味性 | 從小學(xué)習(xí)枯燥乏味,有抵觸心理 |
體系相對(duì)簡(jiǎn)單,生源輸出較少 | 學(xué)習(xí)體系 | 體系復(fù)雜,考試難度相對(duì)較高 |
一本大學(xué)為首要目標(biāo),985、211不再難考 | 考試目標(biāo) | 一本大學(xué)努力拼搏,二本大學(xué)為首要目標(biāo) |
留學(xué)均以東京大學(xué)、京都大學(xué)為目標(biāo) | 留學(xué) | 留學(xué)均為歐美國(guó)家 |
學(xué)習(xí)周期短 | 學(xué)習(xí)周期 | 靠積累,學(xué)習(xí)周期長(zhǎng) |
單詞量2000-3000個(gè)單詞左右 | 單詞量 | 單詞量3500-4500個(gè)單詞左右 |
四種題型,文法固定,出題趨勢(shì)易把握,只有一個(gè)主觀題 | 題型 | 五種題型,主觀題比較多 |
相當(dāng)于日語(yǔ)能力考N3水平,除上海外,全國(guó)統(tǒng)一卷 | 難度 | 相當(dāng)于四級(jí)以上,除了全國(guó)卷,很多省份自主命題 半自主命題 |
胡群
研究生畢業(yè)于東北師范大學(xué)日語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)。日語(yǔ)專業(yè)八級(jí), N1.嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真,細(xì)心負(fù)責(zé)。無(wú)論是課上還是課上,只要學(xué)生有問(wèn)題,都會(huì)及時(shí)解答,擅長(zhǎng)方向:高考日語(yǔ)。
劉莉
擁有七年從教經(jīng)驗(yàn),所教學(xué)生兒LPT通過(guò)率90%以上, JTest通過(guò)率95%以上。擅長(zhǎng)因材施教,課堂氛圍嚴(yán)謹(jǐn)又不失風(fēng)趣。在枯燥的單詞語(yǔ)法中穿插日本文化,運(yùn)用情景演練,多人對(duì)話等形式,使同學(xué)們真正做到“知日、懂日”!
青島高考日語(yǔ)培訓(xùn)班推薦哪一家?小編推薦歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)班。在教學(xué)及學(xué)術(shù)方面,歐風(fēng)研發(fā)團(tuán)隊(duì)嚴(yán)格把控教學(xué)質(zhì)量,在課程設(shè)計(jì)和教學(xué)的研發(fā),歐風(fēng)教研團(tuán)隊(duì)教研團(tuán)隊(duì)每年有嚴(yán)格的選拔培訓(xùn)及教師教研成果考核。在學(xué)術(shù)上,高考外語(yǔ)六選一的日語(yǔ)已初步研發(fā)完成,將會(huì)在2018年秋季發(fā)行的《你好,日本語(yǔ)》的基礎(chǔ)上,繼續(xù)研發(fā)針對(duì)高考日語(yǔ)的專項(xiàng)教材,以及語(yǔ)法教材詞匯教材等。
關(guān)注到小語(yǔ)種高考需求的上升,歐風(fēng)教研團(tuán)隊(duì)對(duì)于小語(yǔ)種高考的題型和學(xué)生需求上進(jìn)行深度挖掘和把握,經(jīng)過(guò)一系列調(diào)研,在課程方面,制定了多階段小語(yǔ)種高考的課程,包含初級(jí)階段、中級(jí)階段以及高考階段,使不同程度的學(xué)員更有計(jì)劃性的學(xué)習(xí)。
高考選擇日語(yǔ)有什么優(yōu)勢(shì)?
日語(yǔ)高考題目采用全國(guó)試卷(除上海外)。題型單一,除作文以外,其他的題目都是比較容易的選擇題。據(jù)統(tǒng)計(jì),高考日語(yǔ)平均成績(jī)高于高考英語(yǔ)平均成績(jī)約15分。歷年高考考試的聽(tīng)力難度都遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于課上練習(xí)的難度,考試中聽(tīng)力能得的人也很多。
參加高考日語(yǔ)的學(xué)生還是相對(duì)少的,相對(duì)來(lái)說(shuō)競(jìng)爭(zhēng)也比較少。特別是對(duì)于平時(shí)就比較喜歡日本文化的中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō),就已經(jīng)有一個(gè)屬于自己的環(huán)境去接觸日語(yǔ)了,他們學(xué)習(xí)日語(yǔ)再用日語(yǔ)去參加考試是很有利的。
日語(yǔ)基礎(chǔ)差的學(xué)生也不用擔(dān)憂,中國(guó)人受漢語(yǔ)母語(yǔ)的影響,在學(xué)習(xí)日語(yǔ)時(shí)都具備先天的優(yōu)勢(shì)。只要提早規(guī)劃、提早決定,預(yù)留出合理的學(xué)習(xí)時(shí)間,就可以在高考外語(yǔ)項(xiàng)目中。
如果想高考選擇日語(yǔ)該怎么安排學(xué)習(xí)計(jì)劃?
高考日語(yǔ)適合高一、高二開(kāi)始學(xué)習(xí),越早接觸高考得分越高。有足夠的時(shí)間強(qiáng)化做題的效率和正確率,在高考中才能做到得心應(yīng)手。高三學(xué)生從零開(kāi)始學(xué)習(xí)日語(yǔ)難度較大,時(shí)間也比較緊迫,但是也有特例,也不乏有許多高三學(xué)生通過(guò)至少半年的訓(xùn)練就基本掌握考試知識(shí)點(diǎn),但半年的學(xué)習(xí)時(shí)間危險(xiǎn)性也是比較大的,對(duì)于想得、想用日語(yǔ)拉分的學(xué)生而言風(fēng)險(xiǎn)太大。建議從高一、高二時(shí)就可以開(kāi)始準(zhǔn)備。
課程:青島市南區(qū)高考日語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)校: 青島市南區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢: