日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法是什么

日語(yǔ)學(xué)習(xí)說(shuō)難不難，說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。其實(shí)任何一門(mén)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都需要找對(duì)方法。任何的語(yǔ)言學(xué)習(xí)都要從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四個(gè)方面來(lái)學(xué)習(xí)。簡(jiǎn)單的來(lái)說(shuō)就是，可以聽(tīng)懂別人說(shuō)什么，可以流利的說(shuō)出口，可以讀懂日語(yǔ)書(shū)，可以寫(xiě)出日語(yǔ)文章。

日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法的六種總結(jié)

一、聽(tīng)

1.要想句句聽(tīng)懂你的詞匯量必須足夠的大，那是滴水成河的道理，和你下的工夫成正比。

2.打工是體驗(yàn)生活，學(xué)習(xí)生活會(huì)話(huà)的機(jī)會(huì)，盡量打些動(dòng)嘴的，能有機(jī)會(huì)聽(tīng)日本人說(shuō)話(huà)的活，諸如加工零件流水作業(yè)那是用生命和時(shí)間換取你生產(chǎn)勞動(dòng)力的金錢(qián)，長(zhǎng)進(jìn)不了多少日語(yǔ)，不能一箭多雕。不過(guò)有時(shí)候人在屋檐下不能不低頭，打些來(lái)錢(qián)快的工也未嘗不可。

3.用心去聽(tīng)，日語(yǔ)是一種很曖昧的語(yǔ)言，根據(jù)上下文胡朦亂猜的本事一定要培養(yǎng)起來(lái)。

二、說(shuō)

1.聽(tīng)懂了就能說(shuō)，就這么簡(jiǎn)單。

2.大聲朗讀，你讀的時(shí)候就在聽(tīng)。

3.有機(jī)會(huì)就狂說(shuō)，別人聽(tīng)不懂了就想方設(shè)法用別的話(huà)解釋。

4.不懂就問(wèn)，先學(xué)會(huì)怎么問(wèn)是很重要的，再不懂就寫(xiě)出來(lái)。

三、讀

1.較開(kāi)始就是讀五十音圖,每天讀,一定要讀準(zhǔn),發(fā)音正確。

2.采取多種方式讀,這樣記憶深刻。

3.不要怕別人嘲笑,要放開(kāi)聲音大聲朗讀。記住嘲笑你的人才是不如你的人!

4.要做到長(zhǎng)期堅(jiān)持,每天讀不間斷才能有大的收獲。

四、寫(xiě)

1.不寫(xiě)不知道一寫(xiě)傻眼了，寫(xiě)不出來(lái)，為什么?構(gòu)文的能力沒(méi)有系統(tǒng)訓(xùn)練過(guò)。

2.所有這些都是相輔相成的。但是首先要有堅(jiān)實(shí)的語(yǔ)法功底，毫不含煳的條理性。

3.剩下的就是你死記硬背了。

五、思維學(xué)習(xí)法

語(yǔ)言是進(jìn)行思維的基礎(chǔ),也是思維表達(dá)的工具。任何一個(gè)的小孩在學(xué)他的母語(yǔ)時(shí)都學(xué)得很好,很多人去國(guó)外學(xué)相應(yīng)的語(yǔ)言學(xué)的也很好,為什么?因?yàn)榭陀^環(huán)境強(qiáng)制他必須用這種語(yǔ)言表達(dá)其思維。久而久之,他就會(huì)形成用此種語(yǔ)言進(jìn)行思維的習(xí)慣,達(dá)到學(xué)于應(yīng)用之中的效果。一般人沒(méi)有這種條件,筆者也沒(méi)有。但我們也可以強(qiáng)制自己以日語(yǔ)思維,久而久之強(qiáng)制自己形成用日語(yǔ)思維的習(xí)慣。