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鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>鎮(zhèn)江櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
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鎮(zhèn)江培訓(xùn)學(xué)校>鎮(zhèn)江櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
發(fā)布時(shí)間:2022-12-05 15:05:45來源：魔方格
12人以內(nèi)的班級(jí)設(shè)置，可以讓您在不同的場景設(shè)置下，模擬演練不同的角色。
櫻花日語實(shí)景強(qiáng)化拓展課程學(xué)員，在外教的指導(dǎo)下接觸真正現(xiàn)實(shí)中的純正日語。
外教會(huì)鼓勵(lì)學(xué)員發(fā)表自己的見解和想法，不斷演練口語，糾正發(fā)音、語感等。
中文助教也會(huì)配合強(qiáng)化詞匯和文法，講解適合中國人的學(xué)習(xí)技巧和方法。
櫻花國際日語擁有龐大的專業(yè)師資陣容，既有專業(yè)的外教老師，也有中國人教師。學(xué)員在學(xué)校里不僅學(xué)到的是單純的語言，而是從風(fēng)俗，禮節(jié)，文化，歷史，地理等多角度在學(xué)習(xí)一門語言文化。外教老師經(jīng)驗(yàn)豐富，除了擁有日本本國的教師資格外，還有些外教或擁有中文水平認(rèn)證證書，或者會(huì)說流利的英語等。外教日語發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，能有效地鍛煉口語和聽力。中國人教師語法知識(shí)扎實(shí)，耐心十足，口語水平也不錯(cuò)，多位老師還有留日經(jīng)歷。特別是對(duì)于一些即將赴日的學(xué)員，會(huì)給出多方面的建議。
通過自主研發(fā)的多媒體課件，教師們把枯燥的課文演變成動(dòng)漫的形式，配以純正的日語發(fā)音，來進(jìn)行基礎(chǔ)單詞、會(huì)話和語法的預(yù)習(xí)及復(fù)習(xí)。外教除具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以外，還具有深厚的日本文化底蘊(yùn)，在花道、劍道、書法、茶道、空手道等方面都有一定的造詣。寓教于樂，讓學(xué)生只要來到櫻花就能體驗(yàn)到一種被日本文化包圍的氛圍中，輕松愉快地學(xué)習(xí)日語。
有日企工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本企業(yè)內(nèi)部流程。有強(qiáng)烈的存在感，上課認(rèn)真負(fù)責(zé)，對(duì)各種流行及游戲頗有研究，每次文化課都能與學(xué)生展開豐富的話題。各個(gè)級(jí)別的課程都能得心應(yīng)手。
在日本多年的留學(xué)經(jīng)驗(yàn)于教學(xué)。上課嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，耐心解答學(xué)生提出的問題。每堂課都對(duì)學(xué)員的優(yōu)點(diǎn)以及不足進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，望其學(xué)有所成，助其精益求精。上課力求生動(dòng)有趣，為學(xué)員創(chuàng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，有時(shí)會(huì)加入肢體聲音表演。目前可教授除翻譯和商務(wù)日語之外的課程。
是一位非常開朗的女性的老師。充滿笑容的授課風(fēng)格讓學(xué)生樂在其中。有在日本企業(yè)工作的豐富經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作非常認(rèn)真。 目前正在拼命學(xué)習(xí)中文是蘇州校教務(wù)部的活躍人物。
鎮(zhèn)江櫻花國際日語課程靠譜嗎？櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不管學(xué)員的日語學(xué)習(xí)處于什么階段，同時(shí)在學(xué)員學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)有日語的外教老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候也能夠感受到地道的日語教學(xué)。
其實(shí)很多在學(xué)習(xí)日語的時(shí)候都是從沒有基礎(chǔ)開始的，這對(duì)于學(xué)員來說能夠?qū)W習(xí)初級(jí)的課程是非常重要的，也是在基礎(chǔ)學(xué)習(xí)階段需要做的一件事情。對(duì)沒有基礎(chǔ)開始對(duì)日語進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)員在對(duì)學(xué)員教學(xué)的時(shí)候也會(huì)從基礎(chǔ)內(nèi)容開始進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)員能夠在學(xué)習(xí)的時(shí)候打下一個(gè)比較好的基礎(chǔ)，在進(jìn)行接下來的學(xué)習(xí)。
日語對(duì)于我們來說，怎樣都是外語嗎，所以在我們學(xué)習(xí)外語的時(shí)候就是更加注重聽說讀寫各個(gè)方面的能力的提升。櫻花國際日語就是讓學(xué)員進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，從而讓學(xué)員能夠進(jìn)行全全面得提升學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)的時(shí)候也會(huì)學(xué)員對(duì)日語發(fā)生、日語的書寫方式等等進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣也能夠滿足學(xué)員的學(xué)習(xí)需求。
除了沒有基礎(chǔ)能夠在這里學(xué)習(xí)之外，有基礎(chǔ)想要進(jìn)行提升學(xué)習(xí)的學(xué)員也是可以選擇在這里進(jìn)行學(xué)習(xí)的。學(xué)員在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)有中教和外教老師進(jìn)行教學(xué)。老師也會(huì)讓學(xué)員進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)，就是我們常說的聽說讀寫方面的能力進(jìn)行全面的學(xué)習(xí)。老師也會(huì)根據(jù)學(xué)員的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)。
還有的同學(xué)是在備戰(zhàn)日語等級(jí)考試的，這里也有相關(guān)的課程。沖擊N1的考試學(xué)員也有相關(guān)的課程讓學(xué)員進(jìn)行選擇。這門課程在對(duì)學(xué)員進(jìn)行授課的時(shí)候針對(duì)性將會(huì)更強(qiáng)。從日語的詞匯、語法以及日常的對(duì)話方面進(jìn)行教學(xué)。日語的外教老師也會(huì)讓學(xué)員學(xué)習(xí)到地道的日語口語，這就是櫻花國際日語培訓(xùn)的N1學(xué)習(xí)課程。
當(dāng)然也有的人是想要進(jìn)行口語學(xué)習(xí)的，在這里也有日語口語的班級(jí)，讓學(xué)員進(jìn)行學(xué)習(xí)。櫻花國際日語在對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候?qū)?huì)有專業(yè)的外教老師對(duì)學(xué)員進(jìn)行教學(xué)。這門課程在學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)?huì)分為初級(jí)、中級(jí)和高級(jí)三個(gè)級(jí)別，不同的級(jí)別將會(huì)有不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容，這樣對(duì)于學(xué)員來說，在進(jìn)行學(xué)習(xí)的時(shí)候也會(huì)更加具有針對(duì)性。
日語學(xué)習(xí)過程中的誤區(qū)!
誤區(qū)一：過度依賴漢語
大家都知道漢語是獨(dú)立語言，可以用一個(gè)字或者詞就能表達(dá)所說的含義。但日語不一樣，日語作為黏著語，經(jīng)常要搭配助詞使用。這就導(dǎo)致了兩個(gè)語言之間還是有很大的差異，所以將漢語思維帶入的日語學(xué)習(xí)中，我們就會(huì)經(jīng)常遇到忽略助詞和語法倒置的問題。
誤區(qū)二：盲目跟風(fēng)發(fā)音
看節(jié)目或者視頻學(xué)習(xí)他們的語音培養(yǎng)語感是個(gè)好辦法，但有些材料中會(huì)有些方言腔，不建議初學(xué)者用這些材料進(jìn)行發(fā)音練習(xí)，如果前期沒有學(xué)好發(fā)音，那么你的發(fā)音就會(huì)被帶偏，后期很難調(diào)整，就像中國人說普通話也能聽出家鄉(xiāng)方言味，所以還是要跟著老師學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音哦。
誤區(qū)三：看節(jié)目代替背單詞
很多人想著看視頻就能背單詞，簡直是一舉兩得。其實(shí)效果并不好，因?yàn)楸硢卧~要配合學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，而且視頻大多都是本土人做的，所以語速快、方言多是正常的現(xiàn)象，對(duì)于一個(gè)連單詞都還沒有背完的人，這還不和天書一樣，然后我就本能地去看字幕了。所以想要掌握單詞，較好的方式還是系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)，挑選正確的素材進(jìn)行背誦。
課程：鎮(zhèn)江日語實(shí)景強(qiáng)化班 學(xué)校： 鎮(zhèn)江櫻花國際日語培訓(xùn)機(jī)構(gòu) 咨詢：
