發(fā)布時間:2024-02-06 09:39:45來源:魔方格
學大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
科學性入學評估,個性化定制學習方案
靈活互動教學模式,舉一反三,查漏補缺
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學
模塊化教學,以階段性過程為衡量標準
點撥重點難點,培養(yǎng)好習慣。
定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學進度。
全程學習預(yù)習、實時答疑解惑。
針對考生學情、全面科學評測。
把握趨勢動向,提升教學質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學生心態(tài)、激發(fā)學生斗志。
學習過程中合理分配時間,無論是平時的專業(yè)課學習階段還是較后高考前的文化課突擊時期,都需要制定詳細的學習計劃,以書面形式在文化課的學習中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識的學習。
藝術(shù)生文化課復(fù)習時間短、任務(wù)重,沒有那么多的時間讓我們浪費,所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習計劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會知道在短時間內(nèi)該復(fù)習什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時在文化課學習的時間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習時間,所以必須在這么短的時間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學習文化課的時候,在學習中一定要區(qū)分主次學會取舍。重點是主干知識點,這些也是每年考試題的??键c。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學,應(yīng)該事先理解學校關(guān)于藝術(shù)生文化課學習的教育計劃,盡快著手復(fù)習。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時候回學校后跟不上學校的正常復(fù)習進度。
嚴格篩選教師資質(zhì)
精細培養(yǎng)教師能力
定期考核教學質(zhì)量
學大教育是專注于學生學習能力開發(fā)和培養(yǎng)、自主學習社區(qū)建設(shè)、家庭教育研究和咨詢、課外輔導(dǎo)服務(wù)的全國連鎖教育機構(gòu)。“人之蘊蓄,由學而大”,學大教育以 “愛,賦予人們學習的靈感” 為教育理念,堅信每一個學生都是獨特的,孩子們需要的教育和培養(yǎng)方式。秉承該理念,致力于傳播先進教學思想,研究先進教學方法,開發(fā)先進教學產(chǎn)品,提供先進教學服務(wù),幫助學生和家庭獲得更多更好的教育和發(fā)展機會。
蕪湖學大藝考文化課輔導(dǎo)班
課程亮點
1.評估編班 所有學員入學前均需評估學情,根據(jù)程度及選科進行編班 ;
2.小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學生,讓每名學生都有表現(xiàn)機會;
3. 采取靈活教學方式,以學生參與課堂互動為主;
4.專屬教材學生用的教材均為學大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材;
5.全天教學 每天都嚴格按照課程排期表進行上課、自習及休息井井有序;
6.統(tǒng)一管理:無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
適用對象
藝考生
學習目標
幫助學員系統(tǒng)地掌握課程。
課程內(nèi)容
藝考班課程具體時間和課程請咨詢各校區(qū)。學大個性化教育根據(jù)每一個孩子不同的個性特征、學習因素等,為其制定出一套適合學生自身的個性化學習方案,從而進行專項個性化教學。學習模式。
線下校區(qū):個性化1對1學習和小班課
(1)同步鞏固課適用學生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的**至高三學生。課程特色:共有暑、寒、春、夏四個部分,包括語文、數(shù)學、英語等,春、秋季課程與在校學習成互補,暑、寒假課程可查缺補漏。主要幫助學生打牢基礎(chǔ)、構(gòu)建知識體系。
(2)專項學習課適用學生:偏科、語文寫作弱、英語聽說差、理化生實驗弱等**至高**生。課程特色:幫助學生梳理學科知識點,鞏固基礎(chǔ)知識。
(3)潛能特色課適用學生:學習時間短、基礎(chǔ)薄的學生。課程特色:遵循個性化教育理念,針對學生自主學習時間短、基礎(chǔ)薄弱的情況,進行因材施教、因時制宜,幫助學生學習知識。
課程:蕪湖鏡湖區(qū)藝考文化課培訓(xùn)機構(gòu) 學校: 蕪湖鏡湖徽商財富學大教育 咨詢: