發(fā)布時(shí)間:2024-07-12 10:30:57來源:魔方格
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個(gè)性化教育,全面開啟智慧教育新時(shí)代。
科學(xué)性入學(xué)評(píng)估,個(gè)性化定制學(xué)習(xí)方案
靈活互動(dòng)教學(xué)模式,舉一反三,查漏補(bǔ)缺
班主任+教師全程督導(dǎo),小班制貼心教學(xué)
模塊化教學(xué),以階段性過程為衡量標(biāo)準(zhǔn)
點(diǎn)撥重點(diǎn)難點(diǎn),培養(yǎng)好習(xí)慣。
定制輔導(dǎo)方案、監(jiān)督教學(xué)進(jìn)度。
全程學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)、實(shí)時(shí)答疑解惑。
針對(duì)考生學(xué)情、全面科學(xué)評(píng)測(cè)。
把握趨勢(shì)動(dòng)向,提升教學(xué)質(zhì)量。
調(diào)節(jié)學(xué)生心態(tài)、激發(fā)學(xué)生斗志。
學(xué)習(xí)過程中合理分配時(shí)間,無論是平時(shí)的專業(yè)課學(xué)習(xí)階段還是較后高考前的文化課突擊時(shí)期,都需要制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃,以書面形式在文化課的學(xué)習(xí)中一定要重視各科(特別是詞數(shù)外)的基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)。
藝術(shù)生文化課復(fù)習(xí)時(shí)間短、任務(wù)重,沒有那么多的時(shí)間讓我們浪費(fèi),所以第一步要確定高考考什么、怎么考,這是制定復(fù)習(xí)計(jì)劃的第一步。只有了解高考考什么、怎么考,才會(huì)知道在短時(shí)間內(nèi)該復(fù)習(xí)什么內(nèi)容。
藝術(shù)生平時(shí)在文化課學(xué)習(xí)的時(shí)間很短,特別是專業(yè)考試后只剩下不到一百天的復(fù)習(xí)時(shí)間,所以必須在這么短的時(shí)間內(nèi)加速文化課。所以在美術(shù)生學(xué)習(xí)文化課的時(shí)候,在學(xué)習(xí)中一定要區(qū)分主次學(xué)會(huì)取舍。重點(diǎn)是主干知識(shí)點(diǎn),這些也是每年考試題的常考點(diǎn)。
如果你是文化基礎(chǔ)薄弱的同學(xué),應(yīng)該事先理解學(xué)校關(guān)于藝術(shù)生文化課學(xué)習(xí)的教育計(jì)劃,盡快著手復(fù)習(xí)。大部分藝考生之前的精力都放在專業(yè)課上,很多時(shí)候回學(xué)校后跟不上學(xué)校的正常復(fù)習(xí)進(jìn)度。
嚴(yán)格篩選教師資質(zhì)
精細(xì)培養(yǎng)教師能力
定期考核教學(xué)質(zhì)量
隨著藝考的改革,近年來文化課在藝考生總分中占比越來越大,想要更高的目標(biāo),提升文化課成績分?jǐn)?shù)是關(guān)鍵。在藝考生集訓(xùn)專業(yè)課期間,普通高中生已經(jīng)開始文化課的復(fù)習(xí),等藝考生返回學(xué)校進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)進(jìn)度都會(huì)大打折扣。因此,找一家專注藝考文化課學(xué)習(xí)的機(jī)構(gòu)很有必要。那么,西安學(xué)大藝考文化課1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班正規(guī)嗎?
西安學(xué)大藝考文化課1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班
招生對(duì)象:高二、高三需要文化課輔導(dǎo)的學(xué)生
上課方式:一對(duì)一輔導(dǎo)
課程介紹
1、賞識(shí)學(xué)生,重在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,相信每個(gè)學(xué)生都是有潛力的,運(yùn)用詼諧幽默的語言,利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,準(zhǔn)確捕捉學(xué)生心理,因材施教。
2、不止是教會(huì)孩子書本的知識(shí),更重要的是教會(huì)他們學(xué)習(xí)的思維。
3、由淺入深,根據(jù)考生自身情況一對(duì)一教學(xué);
4、鞏固基礎(chǔ),強(qiáng)化重點(diǎn),決戰(zhàn)難點(diǎn),穩(wěn)扎穩(wěn)打;
學(xué)大藝考文化課的優(yōu)勢(shì)
1.教學(xué)優(yōu)
學(xué)習(xí)期間,學(xué)科老師、助教老師、心理輔導(dǎo)老師多方面服務(wù),從心理激勵(lì)、知識(shí)學(xué)習(xí)兩個(gè)方面系統(tǒng)教學(xué),助力穩(wěn)步提升。
2.管理優(yōu)
一體化管理模式,精細(xì)化課程階段教學(xué)內(nèi)容、學(xué)員管理,集精講課、自學(xué)及全科教師輔導(dǎo)為一體的教學(xué)管理,學(xué)習(xí)效率高。
3.師資優(yōu)
藝考文化課教學(xué)團(tuán)隊(duì)擁有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn),匯集有多名具有高炯畢業(yè)班成功教學(xué)成果的教師,嚴(yán)格選拔學(xué)科和服務(wù)教師。
4.環(huán)境優(yōu)
根據(jù)藝考生學(xué)習(xí)時(shí)間和需求,打造小班課、一對(duì)一、集訓(xùn)營多種教學(xué)模式,時(shí)刻關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài),全程督學(xué)排除外界干擾。
美術(shù)藝考素描
首先,美術(shù)藝考前高一高二盡量使用鉛筆作為作畫工具,熟悉鉛筆的性能及其變化,高二暑假后的7月份到11月份,多以鉛筆作為描繪對(duì)象的表現(xiàn)工具,而時(shí)間上可以中期訓(xùn)練為主,目的是鍛煉學(xué)生對(duì)灰色調(diào)子的整體把握,12月開始進(jìn)入美術(shù)專業(yè)備考階段,這個(gè)時(shí)候因考試需要?jiǎng)t可以轉(zhuǎn)為炭筆,由于有前一段時(shí)間的鋪墊,在運(yùn)用炭筆時(shí)可以對(duì)畫面的較終效果控制的更好,也更為理想、豐富、耐看。
其次,美術(shù)藝考前至少要有3-4張長期靜物素描和長期素描頭像(含半身像,甚至是全身像)的全因素寫實(shí)素描習(xí)作聯(lián)系,這樣可以強(qiáng)化學(xué)生對(duì)畫面整體控制能力與加深對(duì)素描的認(rèn)知水平
第三,美術(shù)藝考前所訓(xùn)練形式與內(nèi)容的范疇可以寬廣一些,訓(xùn)練形式上可以寫生、照片寫生、默寫與臨摹交叉進(jìn)行,內(nèi)容上除了靜物素描、素描頭像以外,可以加上素描半身像、素描全身像、素描石膏像以及設(shè)計(jì)素描作為輔助課程。
課程:西安藝考文化課1對(duì)1補(bǔ)習(xí)班 學(xué)校: 西安學(xué)大教育(全日制) 咨詢: