濟南歷下實力強的高考1對1輔導

濟南歷下實力強的高考1對1輔導?學大教育提供豐富的學習資源，包括高考數學輔導課程，包括1對1輔導、數學基礎知識輔導課程、高考數學基礎知識鞏固輔導課程和高考數學熱點輔導課程。此外，還提供1對1個性化輔導和小班輔導，專注于提高學生的學習能力和全方面的提高。

濟南歷下學大高考數學1對1輔導

1.導數概念的理解。

2.利用導數判別可導函數的極值的方法;復合函數的求導法則是微積分中的重點與難點內容。

3.要能正確求導，必須做到以下兩點：

(1)熟練掌握各基本初等函數的求導公式以及和、差、積、商的求導法則，復合函數的求導法則

(2)對于一個復合函數，一定要理清中間的復合關系，弄清各分解函數中應對哪個變量求導。

學大學校優(yōu)勢

1、個性定制，分層教學

科學入學評估，個性化定制學習計劃，解決偏科問題

2、雙師督導，小班教學

班主任+教師全程督導，小班制教學，貼心照顧每個學生

3、講練結合，互動教學

靈活互動教學，基礎扎實，舉一反三，查漏補缺

4、統(tǒng)一管理，家校反饋

學習、生活統(tǒng)一管理，定期向家長反饋學生的學習情況

高考數學解題技巧

一、三角函數題

注意歸一公式、誘導公式的正確性(轉化成同名同角三角函數時，套用歸一公式、誘導公式(奇變、偶不變;符號看象限)時，很容易因為粗心，導致錯誤!一著不慎，滿盤皆輸!)。

二、數列題

1、證明一個數列是等差(等比)數列時，較后下結論時要寫上以誰為首項，誰為公差(公比)的等差(等比)數列;

2、較后一問證明不等式成立時，如果一端是常數，另一端是含有n的式子時，一般考慮用放縮法;如果兩端都是含n的式子，一般考慮數學歸納法(用數學歸納法時，當n=k+1時，一定利用上n=k時的假設，否則不正確。利用上假設后，如何把當前的式子轉化到目標式子，一般進行適當的放縮，這一點是有難度的。簡潔的方法是，用當前的式子減去目標式子，看符號，得到目標式子，下結論時一定寫上綜上：由①②得證;

3、證明不等式時，有時構造函數，利用函數單調性很簡單(所以要有構造函數的意識)。

三、立體幾何題

1、證明線面位置關系，一般不需要去建系，更簡單;

2、求異面直線所成的角、線面角、二面角、存在性問題、幾何體的高、表面積、體積等問題時，較好要建系;

3、注意向量所成的角的余弦值(范圍)與所求角的余弦值(范圍)的關系(符號問題、鈍角、銳角問題)。