按照執(zhí)業(yè)醫(yī)師法規(guī)定，醫(yī)師資格考試通過實(shí)踐技能和綜合筆試的方法進(jìn)行，而《中醫(yī)醫(yī)術(shù)確有專長人員醫(yī)師資格考核注冊管理暫行辦法》改“考試”為“考核”，采取現(xiàn)場集體評(píng)議的方式進(jìn)行考核。這一規(guī)定是中醫(yī)類別醫(yī)師準(zhǔn)入制度改革的突破，更符合中醫(yī)藥的學(xué)術(shù)特點(diǎn)。
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班級(jí)名稱 |
班級(jí)名稱 |
學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
學(xué)習(xí)形式 |
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中醫(yī)（專長）醫(yī)師精培班 |
報(bào)名指導(dǎo)精戰(zhàn)課 |
中醫(yī)專長報(bào)名指導(dǎo)課程、醫(yī)術(shù)淵源材料撰寫指導(dǎo)課程、專長綜述材料撰寫指導(dǎo)課程、醫(yī)案標(biāo)準(zhǔn)化書寫指導(dǎo)課程。 |
網(wǎng)絡(luò) |
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中醫(yī)基礎(chǔ)精講課 |
基礎(chǔ)課：《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》《中醫(yī)診斷學(xué)》《中藥學(xué)》《方劑學(xué)》
專長學(xué)科：《中醫(yī)內(nèi)科學(xué)》《中醫(yī)外科學(xué)》《中醫(yī)婦科學(xué)》《中醫(yī)兒科學(xué)》《針灸學(xué)》其中之一
四大經(jīng)典：《黃帝內(nèi)經(jīng)》《傷寒論》《金匱要略》《溫病條辨》
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網(wǎng)絡(luò) |
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專長評(píng)議精訓(xùn)課 |
（1）現(xiàn)場陳述問答關(guān)鍵點(diǎn)、中醫(yī)醫(yī)術(shù)實(shí)踐資料評(píng)議流程、中醫(yī)藥技術(shù)方法操作技巧等。
（2）內(nèi)服方藥類專長評(píng)議精講。
（3）外治技術(shù)類專長評(píng)議精講。
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網(wǎng)絡(luò) |
01
在中醫(yī)方面，具備熟練中醫(yī)技能并且想更深入的學(xué)習(xí)的。
02
醫(yī)藥不分家，執(zhí)業(yè)中藥師想要轉(zhuǎn)行中醫(yī)師也是可以的。
03
有基礎(chǔ)但目前還沒有獨(dú)立行醫(yī)的經(jīng)驗(yàn)，想通過跟師學(xué)習(xí)提升實(shí)踐技能的。
04
以師承方式學(xué)習(xí)中醫(yī)或者經(jīng)多年實(shí)踐（即跟師學(xué)習(xí)、中醫(yī)世家、祖?zhèn)鞯认嚓P(guān)人群）。
05
有一定基礎(chǔ)但較薄弱，苦于沒有資格參加醫(yī)師資格考試的。
06
從西醫(yī)轉(zhuǎn)到中醫(yī)，依舊要通過中醫(yī)師承拜師學(xué)習(xí)，通過考試。
了解中醫(yī)
中醫(yī)誕生于原始社會(huì)，春秋戰(zhàn)國時(shí)期中醫(yī)理論已基本形成，中醫(yī)承載著中國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗(yàn)和理論知識(shí)，是在古代樸素的唯物論和自發(fā)的辨證法思想指導(dǎo)下，通過長期醫(yī)療實(shí)踐逐步形成并發(fā)展成的醫(yī)學(xué)理論體系。
中醫(yī)藥行業(yè)是我國文化長期發(fā)展以來不可或缺的瑰寶之一，國家對(duì)中醫(yī)藥的重視正是出于文化保護(hù)意識(shí)，也是希望中醫(yī)能夠在一個(gè)安全的大環(huán)境下得到持續(xù)平穩(wěn)發(fā)展。
了解課程
新航道集業(yè)界教育精英，致力于提高中國學(xué)生英語語言運(yùn)用能力，幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國考試，改變學(xué)生英語學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
了解特色
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程，它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論，把復(fù)雜的問題簡單化，量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化，提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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培訓(xùn)課室
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休息室
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上課課室
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自習(xí)室
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樓道通道
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學(xué)員自習(xí)
優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)簡介
優(yōu)路教育作為全國職業(yè)教育培訓(xùn)領(lǐng)域兼具口碑與實(shí)力的職業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，優(yōu)路教育在創(chuàng)新能力與智慧生態(tài)等領(lǐng)域持續(xù)發(fā)力，使教育加持科技，共同推動(dòng)社會(huì)發(fā)展，優(yōu)路教育廣泛應(yīng)用人工智能和大數(shù)據(jù)技術(shù)，創(chuàng)新推出OMO大數(shù)據(jù)教學(xué)、3D動(dòng)畫交互仿真教學(xué)、實(shí)景模型、智能題庫、移動(dòng)課堂等智能教學(xué)產(chǎn)品，打造智慧課堂，探索智慧教育，在提升用戶體驗(yàn)的同時(shí)，使職業(yè)人才更加適應(yīng)各個(gè)產(chǎn)業(yè)鏈的智慧化進(jìn)程。
黃岡值得推薦的中醫(yī)專長醫(yī)師課程? 小編推薦優(yōu)路教育。黃岡中醫(yī)專長考試的報(bào)名時(shí)間通常會(huì)在每年的春季和秋季進(jìn)行。具體報(bào)名時(shí)間可以參考往年的安排，一般在3月至4月間進(jìn)行春季報(bào)名，9月至10月間進(jìn)行秋季報(bào)名。
黃岡優(yōu)路中醫(yī)專長醫(yī)師課程
機(jī)構(gòu)介紹
黃岡優(yōu)路教育中醫(yī)專長課程內(nèi)容涵蓋了中醫(yī)學(xué)的各個(gè)方面，包括中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學(xué)、中藥學(xué)、針灸學(xué)、中醫(yī)養(yǎng)生學(xué)、中醫(yī)專長領(lǐng)域等。通過學(xué)習(xí)，學(xué)員全面掌握中醫(yī)診療技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)，提高自己的醫(yī)術(shù)水平。此外，優(yōu)路教育中醫(yī)專長課程還注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，全面培養(yǎng)學(xué)員的中醫(yī)臨床診療能力，為未來的職業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
培訓(xùn)內(nèi)容
中醫(yī)理論：精講中醫(yī)理論，構(gòu)建知識(shí)體系,提高理論水平;結(jié)合醫(yī)學(xué)古籍著作，深化專長理論;傳授記憶方法。
專長強(qiáng)化：實(shí)踐結(jié)合理論，專項(xiàng)強(qiáng)化，迅速提升應(yīng)考能力;詳細(xì)解析，傳達(dá)考核技巧與方法;分科專業(yè)解析，強(qiáng)化問答掌握情況，調(diào)整備考方案。
中醫(yī)確有專長內(nèi)科考點(diǎn)——鼓脹
在臨床表現(xiàn)上，大多數(shù)鼓脹屬于西醫(yī)學(xué)所指的肝硬化腹水，其中包括各種原因?qū)е碌母斡不顾?。此外，其他腹腔?nèi)疾病如腫瘤、結(jié)核性腹膜炎等若出現(xiàn)鼓脹證候，也可參考本節(jié)辨證論治。
要鑒別鼓脹與其他病證，如水腫、氣臌、水臌和血臌，應(yīng)關(guān)注肝、脾、腎受損情況，以及氣、血、水在腹中的關(guān)系。掌握這些特點(diǎn)有助于準(zhǔn)確辨證。
鼓脹的病因多樣，包括情志所傷、酒食不節(jié)、脾胃受傷、腎虧虛等。黃疸、積證失治也是其常見原因之一。黃疸本由濕邪致病，屬肝脾損傷之疾，久則肝脾腎俱損，而致氣滯血瘀，水停腹中，漸成鼓脹。
在診查鼓脹時(shí)，腹腔穿刺液檢查有助于區(qū)分漏出液和滲出液。肝功能、B超、CT、MRI、腹腔鏡、肝臟穿刺等檢查有助于明確腹水原因。此外，超聲波探測腹水可了解腹水量，常由病毒性肝炎所致。檢查相關(guān)指標(biāo)可顯示感染依據(jù)，血清學(xué)檢查是作為血吸蟲感染依據(jù)。消化道鋇餐造影可顯示門靜脈高壓所致食道、胃底靜脈曲張的情況。
總之，鼓脹是中醫(yī)確有專長學(xué)員們需要掌握的重要考點(diǎn)之一。通過對(duì)其定義、病因、臨床表現(xiàn)和診查方法的了解，有助于更好地理解和應(yīng)用這一病證的知識(shí)。在未來的學(xué)習(xí)和實(shí)踐中，學(xué)員們應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，深入探究鼓脹的診治要點(diǎn)，為患者提供更為精準(zhǔn)有效的治療方案。
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