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南寧培訓(xùn)學(xué)校>南寧優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
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南寧培訓(xùn)學(xué)校>南寧優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校
發(fā)布時(shí)間:2020-08-12 16:22:23來(lái)源：魔方格
中醫(yī)康復(fù)理療是根據(jù)傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)理論，運(yùn)用灸療刮痧、推拿、拔罐熱療、火療、耳穴診治、反射療法、心理療法、飲食療法等防治疾病，簡(jiǎn)單易行、無(wú)痛苦、無(wú)毒副作用、療效顯著，是亞健康狀態(tài)防治的重要手段。從事的主要工作包括：康復(fù)理療和康復(fù)理療技術(shù)，凡在有關(guān)康復(fù)醫(yī)院、理療會(huì)所、養(yǎng)生保健、健康調(diào)理、醫(yī)院診所等機(jī)構(gòu)從事康復(fù)理療工作的專業(yè)人員。
中專醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)畢業(yè)3年以上，面授培訓(xùn)出勤不低于15小時(shí)。
大專以上學(xué)歷醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)畢業(yè)滿1年，面授培訓(xùn)出勤不低于15小時(shí)。
大專以上需在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)修60學(xué)時(shí)，面授培訓(xùn)出勤不低于15小時(shí)，并有相應(yīng)工作證明。
為了更好地推廣中醫(yī)康復(fù)技術(shù)培訓(xùn)項(xiàng)目，使其標(biāo)準(zhǔn)化 、規(guī)范化、系統(tǒng)化、科學(xué)化，普及中醫(yī)康復(fù)知識(shí)，開(kāi)展中醫(yī)康復(fù)服務(wù)工作，需要培養(yǎng)一支具備較高職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)過(guò)硬中醫(yī)康復(fù)技術(shù)人才隊(duì)伍，從而實(shí)現(xiàn)提高基層中醫(yī)康復(fù)技術(shù)服務(wù)能力的目標(biāo)。從事的主要工作包括：康復(fù)理療和康復(fù)理療技術(shù)的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
現(xiàn)場(chǎng)教練輔導(dǎo)更及時(shí)，全程由教練現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)，當(dāng)場(chǎng)解決各種健康問(wèn)題。
學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極，幫你打開(kāi)心扉學(xué)習(xí)氛圍熱情更積極，幫突破阻礙。
互動(dòng)教學(xué)體驗(yàn)更活躍，互動(dòng)式教學(xué)，讓學(xué)員在玩中學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
針對(duì)點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)更個(gè)性，對(duì)每個(gè)學(xué)員都是針對(duì)性點(diǎn)評(píng)指導(dǎo)，根不同需求進(jìn)行輔導(dǎo)。
動(dòng)作產(chǎn)生情緒，都是可以從“呼吸、臉部表情、肢體動(dòng)作等”表現(xiàn)出來(lái)；說(shuō)穩(wěn)重的人狀態(tài)調(diào)整能力很強(qiáng)，即是說(shuō)他很會(huì)調(diào)整呼吸、臉部表情、肢體動(dòng)作等。
把較后不論好壞的結(jié)果輕描淡寫(xiě)，重新輕裝上陣，攻占下一據(jù)點(diǎn)！讓你升華到不在乎結(jié)果如何，都以初學(xué)者（歸零）的心態(tài)，認(rèn)真學(xué)習(xí)繼續(xù)前進(jìn)的境界！
信念是在“人們?cè)趦r(jià)值觀的探索”中摸索出來(lái)的定理，既然是定理那也說(shuō)明不可隨意被更改。如果這定理有偏差， 那如何轉(zhuǎn)換我們的信念就顯得很重要了。
消除神經(jīng)鏈帶來(lái)負(fù)面的影響，增加神經(jīng)鏈積極反映。方法與原則決定你對(duì)自己的定位和要求，讓你的價(jià)值感調(diào)整的更明確，目標(biāo)使命更清晰，更加明確。
掌握獲得快樂(lè)的秘密，突破在特定場(chǎng)合下內(nèi)心的障礙和恐懼。
解除過(guò)去的事情對(duì)自己的傷害,提升自信，從而獲得自律。
學(xué)會(huì)把困難變成機(jī)遇解除工作和生活中的壓力，提高情商。
突破限制性思想，掌控情緒，科學(xué)設(shè)計(jì)自己的人生藍(lán)圖。
在優(yōu)路教育的中醫(yī)理論師課程中，為學(xué)員教授中醫(yī)學(xué)知識(shí)的老師都是有著多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的。優(yōu)路根據(jù)考生的不同層次需求，結(jié)合考試本身特點(diǎn)，打破傳統(tǒng)的教學(xué)課程體系，進(jìn)行科學(xué)合理的課程教學(xué)安排。那么優(yōu)路中醫(yī)康復(fù)理療師培訓(xùn)價(jià)格多少錢?
先來(lái)看看中醫(yī)康復(fù)理療師的政策背景如何?
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《中醫(yī)藥健康服務(wù)發(fā)展規(guī)劃(2015-2020 年)》充分發(fā)揮中醫(yī)藥特色優(yōu)勢(shì)，加快發(fā)展中醫(yī)藥健康服務(wù)及國(guó)家中醫(yī)藥管理局《關(guān)于支持社會(huì)力量提供中醫(yī)醫(yī)療和健康服務(wù)的意見(jiàn)》(國(guó)中醫(yī)藥醫(yī)政發(fā)(2017)23 號(hào))加強(qiáng)中醫(yī)藥人才培養(yǎng)等文件精神，結(jié)合《中醫(yī)藥法》“發(fā)展中醫(yī)藥教育，培養(yǎng)中醫(yī)藥人才，運(yùn)用并推廣適宜的中醫(yī)藥技術(shù)方法”要求，中國(guó)民間中醫(yī)醫(yī)藥研究開(kāi)發(fā)協(xié)會(huì)與國(guó)家衛(wèi)生計(jì)生委人才交流服務(wù)中心合作開(kāi)展“中醫(yī)藥適宜技術(shù)推廣與應(yīng)用培訓(xùn)項(xiàng)目”。
我國(guó)相關(guān)法律、法規(guī)及發(fā)展戰(zhàn)略明確指出中醫(yī)發(fā)展方向且要健全相關(guān)法規(guī)制度，完善中藥相關(guān)人員資格制度：《中醫(yī)藥法》第四十四條規(guī)定“國(guó)家發(fā)展中醫(yī)養(yǎng)生保健服務(wù)，支持社會(huì)力量舉辦規(guī)范的中醫(yī)養(yǎng)生保健機(jī)構(gòu)。”《國(guó)務(wù)院關(guān)于促進(jìn)健康服務(wù)業(yè)發(fā)展的若干意見(jiàn)》要加大健康服務(wù)人才培養(yǎng)和職業(yè)培訓(xùn)力度，完善健康服務(wù)法規(guī)標(biāo)準(zhǔn)和加強(qiáng)監(jiān)督，嚴(yán)格執(zhí)行健康從業(yè)人員持證上崗制度，保障健康服務(wù)業(yè)有序發(fā)展。
市場(chǎng)需求
全國(guó)各類康復(fù)技術(shù)人員不到2萬(wàn)人，其中，康復(fù)理療師只有5000多人，大多是從神經(jīng)內(nèi)科、護(hù)理及中醫(yī)等其他學(xué)科進(jìn)修后轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的。我國(guó)每年培養(yǎng)的康復(fù)理療師人數(shù)非常少?？祻?fù)人才的匱乏是制約中國(guó)康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)發(fā)展的“瓶頸”。據(jù)估計(jì)，中國(guó)至少需要35萬(wàn)康復(fù)技術(shù)人才。這是一個(gè)保守估計(jì)有上億人有需求的行業(yè)，隨著國(guó)人對(duì)疾病的認(rèn)識(shí)不斷深入和老齡化的加劇，它的含金量只會(huì)越來(lái)足。
優(yōu)路中醫(yī)康復(fù)理療師培訓(xùn)費(fèi)用
| 班型 | 課程內(nèi)容 | 服務(wù) | 價(jià)格（元） |
| 全程無(wú)憂班 | 職業(yè)道德 中醫(yī)基礎(chǔ)理論 經(jīng)絡(luò)腧穴基礎(chǔ) 中醫(yī)診斷基礎(chǔ) 推拿類技術(shù) 刮痧類技術(shù) 拔罐類技術(shù) 灸類技術(shù) 敷熨熏浴類技術(shù) 氣功類技術(shù) |
1.協(xié)助指導(dǎo)學(xué)員報(bào)名 2.學(xué)習(xí)進(jìn)度督導(dǎo)及答疑 3.當(dāng)次考試不過(guò)，可免學(xué)費(fèi)重讀下一期 |
面授：6980 |
課程：遼寧本溪優(yōu)路中醫(yī)康復(fù)理療師培訓(xùn) 學(xué)校： 南寧優(yōu)路教育培訓(xùn)學(xué)校 咨詢：
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