發(fā)布時間:2023-12-12 11:25:23來源:魔方格
學(xué)習(xí)二胡有利于開發(fā)少年兒童的智力。人的大腦分左、右部分,它們各有自己的功能和范圍,左半腦是人的記憶、語言、計算、書寫智力活動的控制中樞,右半腦則視覺、知覺、音樂、舞蹈等神經(jīng)心理活動的控制中樞。大腦的分工是左腦分管身體的右側(cè),右腦分管身體的左側(cè)。
學(xué)習(xí)二胡左、右手需要一起動作,使復(fù)雜的弓、指法協(xié)調(diào)配合。這是腦、眼、耳等協(xié)助配合的一種鍛煉,對培養(yǎng)和開發(fā)少兒的智力大有益處。所以,許多學(xué)習(xí)二胡的孩子盡管平時占用不少業(yè)余時間,可他們的學(xué)習(xí)成績往往比一般孩子好,腦子也更為靈活。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,潛移默化中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
專業(yè)的教師隊伍與教研團隊,讓學(xué)員受益較大化。
結(jié)合十多年國學(xué)教育經(jīng)驗自主研發(fā),選取適合青少兒的精髓知識。
寧波鄞州二胡培訓(xùn)要多少錢?秦漢胡同的二胡課程一節(jié)課學(xué)費大概在200元左右,半年學(xué)費大致在5000-6000左右,一年的課時學(xué)費價格區(qū)間范圍在7000-10000不等。相關(guān)價格只是一個大致的區(qū)間范圍,可能并不是非常標(biāo)準(zhǔn),想要了解更加具體的價格還需要咨詢相關(guān)專業(yè)老師!
秦漢胡同二胡課程內(nèi)容
1.二胡的構(gòu)造與歷史
2.二胡的文化內(nèi)涵與發(fā)展歷程
3.二胡的表演姿勢與練習(xí)方法
4.二胡的基本技法及訓(xùn)練曲目
5.二胡的高級技法法與技巧及練習(xí)曲目
6.二胡基本練習(xí)小曲的講解與練習(xí)
7.二胡的經(jīng)典曲目講解與指法要領(lǐng)
8.二胡的現(xiàn)代流行曲目講解練習(xí)
二胡把位知識
傳統(tǒng)把位
看一個定弦原把位的按弦手法是屬按把法還是屬切弦法,與其說是看虎口的持琴位置,不如說是看食指的切弦位置。看食指按音是否控制了該定弦的“1”或“5”音,63、37、26這三種定弦調(diào)式音階中“1”和“5”并不是主音或?qū)僖舻墓δ?,但它們?nèi)匀荒苁姑恳环N定弦的調(diào)性特點保持相對的穩(wěn)定。尤其是在高把位音區(qū)活動時,食指按音對“1”或“5”音的控制,更能增加按音的準(zhǔn)確度。傳統(tǒng)把位則利用了食指按音的這一特點,以外弦食指控音“1”與“5”的相互交替銜接方式,把把位由低到高地逐漸推。
按傳統(tǒng)把位的習(xí)慣說法,從上到下的把位依次為上把、中把、下把、次下把和較下把。在拉奏中,一般把第三把(即下把)以下的把優(yōu)稱作“高把位”。演奏高把位的音要注意干金與琴馬保持有1.3尺左右的距離,運弓比較堅實、飽滿,這樣拉到第四把后琴聲仍不會很細(xì)弱。
把位越往下推移,按音指距就變得越窄。如果把位往下移動后還是以原把位的指來按音,那將不符音準(zhǔn)要求。所以我們在具體按弦時,就要根據(jù)把位的所在位置來相應(yīng)的調(diào)整指距。每一把位的指距 到底寬狹到什么程度?當(dāng)然也只有靠敏銳的耳力來糾正了。
換把時左手技術(shù)性較強,它要求左手動作主動,按音準(zhǔn)確,發(fā)音流暢,音色統(tǒng)一。這一切,又都離不開整個右手動作的松動自然、協(xié)調(diào)配合,換把要達(dá)到瀟灑利落、從容不追。倘若虎口持琴緊握琴桿,整個左手動作處于緊張僵持狀態(tài),那將會使換把動作顯得非常生硬、刻板。在旋律的進行中,要善于使用一種內(nèi)在的換把先行動作。即在每一換把出現(xiàn)之前的那一瞬間,對換把的方位、跨度以及換把方式都應(yīng)提前有所準(zhǔn)備。這就是換把的“先行動作”。通過換把先行,實質(zhì)上是將時值扣得更準(zhǔn),與運弓的右手也配合得更為融洽了。
課程:寧波鄞州二胡培訓(xùn)學(xué)習(xí)班 學(xué)校: 寧波鄞州區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: