發(fā)布時間:2023-07-03 16:26:12來源:魔方格
秦漢胡同創(chuàng)始人王雙強(qiáng)先生為系列教材《楷書》《隸書》作序 —— 什么是書法?書法與寫字一樣嗎?我們學(xué)習(xí)書法究竟可以獲得什么?首先,書法是有表情、體態(tài)、靈性的一些漢字。譬如《蘭亭集序》,東晉時期的謝安、王羲之、孫綽等四十多名大文人,聚于浙江會稽蘭亭,以高山為廳堂,以流水為樂觴,撫今追遠(yuǎn),吟詩唱賦,詠嘆流年。由于當(dāng)時經(jīng)濟(jì)、社會、技術(shù)的局限,沒有照相機(jī)、攝像機(jī)全程記錄這一文人風(fēng)流雅集。
以“境教”為指引,館內(nèi)環(huán)境古色古香,中塑造學(xué)員的詩性人文氣質(zhì)。
匯集機(jī)構(gòu)碩博出身的專業(yè)教研團(tuán)隊(duì),強(qiáng)大教師隊(duì)伍,讓學(xué)員高受益。
結(jié)合十多年教育經(jīng)驗(yàn)自主研發(fā),選取適合初學(xué)者的精髓知識。
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。
因?yàn)榇蠖鄶?shù)人練字,只是在小學(xué)低年級階段,在語文老師布置的作業(yè)里,一遍又一遍地抄寫生字。如果寫字姿勢不正確,字形不工整,老師會指出來。但因?qū)W生眾多、教學(xué)任務(wù)繁重,不可能把每個學(xué)生都引上規(guī)范之路。帶著各種各樣、或多或少的書寫錯誤,學(xué)生們從低年級走向高年級,從學(xué)生長大成人。
寧波海曙書法暑期培訓(xùn)班哪家好?
秦漢胡同面向初學(xué)者與成人,開展全齡文化素質(zhì)培訓(xùn)與服務(wù),通過近20年發(fā)展,成為教育頭部品牌,通過藝術(shù)、詩文、通識鑒賞三大類近20個科目的產(chǎn)品和服務(wù),已經(jīng)讓"中國心養(yǎng)成的學(xué)問"品牌定位深入人心,進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)秦漢胡同"把中國心交給中國文字"的使命。
秦漢胡同書法課程介紹
1、了解書法的文化及藝術(shù)特點(diǎn)。
2、掌握書法的特點(diǎn)和寫生步驟與方法掌握工具及材料的應(yīng)用。
3、臨摹了解書法的各種表現(xiàn)技法,運(yùn)筆方法等。
4、指導(dǎo)學(xué)員進(jìn)一步創(chuàng)作,提高駕馭書法的能力。
教學(xué)理念
為了讓學(xué)生能更加系統(tǒng)和正確的學(xué)習(xí)繪畫,我們老師總結(jié)十多年的美術(shù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),針對每個年齡階段的理解和認(rèn)知能力,設(shè)計(jì)不同的課程,讓學(xué)生在分階的課程體系中,以正確的姿勢,由易到深去學(xué)習(xí)正統(tǒng)書法。
課程特色
1.基礎(chǔ)薄弱教學(xué);
2.實(shí)體授課,課程緊貼教學(xué)實(shí)踐,系統(tǒng)性強(qiáng),學(xué)習(xí)目標(biāo)明確;
3.采取循環(huán)開課方式,隨報(bào)隨學(xué),上課時間靈活,不受時間限制。
如何通過書法教育提高孩子的綜合素質(zhì)?
一、提高孩子的心理健康
書法教育在孩子的心理健康上能夠起到很好的促進(jìn)作用。書法練習(xí)需要的是專注而又放松的狀態(tài),讓孩子感受到一種內(nèi)部的平和和安寧。這種狀態(tài)的培養(yǎng),對于孩子的心理健康起到了很好的作用。書法練習(xí)需要循序漸進(jìn),不斷完善和提升,這個過程本身也可以讓孩子感受到自己的進(jìn)步,增強(qiáng)自信心和成就感,有助于他們培養(yǎng)積極向上、自信自立、堅(jiān)韌不拔的心態(tài)和品質(zhì)。
二、提高孩子的思維能力
書法教育能夠激發(fā)孩子的思維能力,特別是創(chuàng)造性思維能力。書法作為一門藝術(shù),對于字體、筆畫、線條有較高的要求,通過不斷地練習(xí),能夠讓孩子鍛煉自己的感知能力和觀察力,把這些過程中的經(jīng)驗(yàn)和感悟轉(zhuǎn)化為自己對世界的理解和思考,培養(yǎng)孩子的邏輯、認(rèn)知和抽象思維能力。同時,書法教育也能夠培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維,孩子在臨摹和創(chuàng)作中,會不斷提出自己的想法和構(gòu)思,不斷創(chuàng)新和創(chuàng)造。
三、提高孩子的語言表達(dá)能力
書法教育能夠幫助孩子提高自己的語言表達(dá)能力。書法教育不僅注重寫字的技巧和技能,更重要的是注重寫字的意境和內(nèi)涵,培養(yǎng)孩子在寫字的過程中虛實(shí)相生,引申聯(lián)想,感性理解的表達(dá)方式,讓孩子在寫字過程中不僅動筆,也動腦,引導(dǎo)他們在寫字的過程中機(jī)智應(yīng)對問題,在這個過程中逐步提高他們的語言表達(dá)能力。
課程:寧波海曙區(qū)書法課程培訓(xùn)班 學(xué)校: 寧波海曙區(qū)秦漢胡同教育 咨詢: