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臺州童程童美少兒編程培訓
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臺州童程童美智能機器人編程課程靠譜嗎

發(fā)布時間:2022-06-01 16:09:46來源:魔方格

童程童美少兒智能機器人編程班通過相關編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務分析、設計方案、解決步驟、測試調優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習解決問題。

課程適合人群
  • 1

    喜歡玩游戲孩子。

  • 2

    需要建立自信的孩子。

  • 3

    對機械、編程感興趣的孩子。

  • 4

    缺乏專注力與耐心的孩子。

智能機器人編程課程內容
  • 演講培訓課程收獲

    根據挑戰(zhàn)任務,借助于學習教具,通過積木搭建出機器人外觀,編程實現(xiàn)機器人的功能,將創(chuàng)意變成實物,鍛煉學生的能力,孩子將學到編程、機械、電子、物理,生活百科等多學科知識。

    1
  • 演講培訓課程詳情

    智能機器人編程課程,采用體驗式的學習方式,讓小朋友在玩耍中,在此過程中不僅能提高孩子的成就感與自信心,還能夠讓他們的創(chuàng)造力得到充分的發(fā)揮,并在團隊協(xié)作中分享自己思想和知識。

    2
學習智能機器人編程的好處
拓寬眼界
課程服務
可參加機器人競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。
學習方面
附贈服務
多科學融合,涵蓋物理,數學等,開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結合孩子天性,更好地發(fā)揮自我。
綜合素質
報名提醒
團隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘以及能感受到其中的魅力。
機構環(huán)境
童程童美教學特色
  • 學習內容

    內容設計豐富,不僅是搭建與編程,更延伸到數學,物理、地理等領域。

  • 課堂管理

    規(guī)范的教學內容,每一節(jié)都設計八個環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣。

  • 學習體系

    學習體系覆蓋幼兒園、小學、初中、高中,乃至大學,根據年齡設定適合的內容。

  • 評估教學

    每課一評、每月展示、季度能力評價,讓家長隨時了解孩子學習情況。


臺州童程童美智能機器人編程課程靠譜嗎?童程童美則很好的踐行了編程素質教育原則,利用豐富且趣味性很高的編程課幫助孩子培養(yǎng)學習的興趣,提升學習編程的積極性。根據孩子的成長規(guī)律和接受能力設置的編程課,大家完全可以接受吸收。

為了給大家提供編程課,童程童美少兒編程采用場景化全覆蓋的教學方式,線上線下小班課、直播課、錄播課以及體驗課等,多種課程滿足不同孩子的需求,覆蓋家庭、學校以及機構,打造三位一體化教學場景。

在教學中,為了激發(fā)孩子的創(chuàng)造力,提高孩子的學習編程的興趣,童程童美少兒編程在教學中用趣味的知識做引入,培養(yǎng)孩子的學習的興趣和未來的競爭力。并在每堂課結束后提供給孩子們展示自己作品的機會,進一步提升大家的自信。

童程童美少兒機器人編程學習內容

1. 學習基礎結構構造和簡單的機械傳動,如杠桿結構和齒輪傳動;通過超聲波傳感器的應用,學生可以學到序列結構、循環(huán)結構等基本編程知識,培養(yǎng)學生的編程啟蒙和動手能力。

2.學習中等難度的機械結構和傳動,如曲柄搖桿、齒輪組的多級傳動結構,通過觸摸、紅外傳感器、超聲波傳感器的應用,綜合利用循環(huán)結構、順序結構和分支結構來完成任務。如遙控賽車、走迷宮等綜合性任務。培養(yǎng)學生綜合分析和解決問題的能力,達到培養(yǎng)學生計算思維和解決問題能力的目的。

3. 讓一些具有基本計算機編程基礎的學生從圖形編程過渡到Python語言。

在鞏固基礎知識的基礎上,進一步研究數據結構和算法,包括人工智能中常用的一些算法。強調數據結構、算法和應用。深刻理解人工智能算法,讓孩子從一個問題的“解決者”到一個事物的“創(chuàng)造者”,結合設計思維和計算思維,提升算法設計能力。

學習編程有什么好處?

1. 提高孩子的語言表達和理解能力。

2. 更好的激發(fā)孩子的學習興趣和能力。

3.培養(yǎng)孩子的團隊合作和動手能力。

4. 讓孩子更好地發(fā)展自己的個性和想象力。

5. 比同齡的孩子有更多的知識和經驗。

6. 讓孩子在實踐中體驗自我成就感,培養(yǎng)自信。

7. 讓孩子的意志、耐心、韌性等提高。

8. 鍛煉各方面思考能力,舉一反三,讓孩子主動發(fā)現(xiàn)問題,思考問題,解決問題。

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