使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
發(fā)布時(shí)間:2024-06-17 16:55:25來(lái)源:魔方格
少兒智能機(jī)器人編程培訓(xùn)班適用小學(xué)、初中、高中的學(xué)生,借助于學(xué)習(xí)教具,通過(guò)積木搭建出機(jī)器人外觀,編程實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能,將創(chuàng)意變成實(shí)物,采用體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)方式,實(shí)現(xiàn)機(jī)器人模型的設(shè)計(jì)與搭建,并為機(jī)器人編寫程序。
企業(yè)文化
讓孩子學(xué)習(xí)智能機(jī)器人編程是一個(gè)很好的素質(zhì)提升方案,童程童美的智能機(jī)器人編程課程涵蓋范圍廣,而且課程收費(fèi)性價(jià)比高,很多家長(zhǎng)的不二選擇。
為您解答疑惑
童程童美編程教育專注兒童編程思維養(yǎng)成和能力培養(yǎng),而且對(duì)比很多同類型機(jī)構(gòu)的情況之后,很多家長(zhǎng)也會(huì)選擇我們。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,課程中搭建環(huán)節(jié)掌握機(jī)器人的搭建技巧,提升孩子動(dòng)手能力和空間建構(gòu)能力。編程環(huán)節(jié)讓孩子了解編程思維并掌握簡(jiǎn)單程序的編寫技巧,激發(fā)孩子的求知欲。
使用樂(lè)高SPIKE科創(chuàng)基礎(chǔ)套裝結(jié)合模塊化編程,進(jìn)一步掌握搭建技巧和機(jī)械結(jié)構(gòu)等相關(guān)搭建知識(shí),程序編寫方面加強(qiáng)模塊的綜合使用并鍛煉孩子的編程邏輯,讓孩子進(jìn)一步體驗(yàn)人機(jī)交互的奧妙,培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
SPIKE Prime科創(chuàng)套裝結(jié)合圖形化編程軟件,利用軟硬件結(jié)合的方式學(xué)習(xí)機(jī)器人編程。搭建方面,旨在培養(yǎng)孩子的空間建構(gòu)能力和動(dòng)手能力,了解并掌握多種機(jī)械機(jī)構(gòu);編程方面旨在培養(yǎng)孩子圖形化編程語(yǔ)言的模塊積累和靈活使用。
在上階段課程基礎(chǔ)之上,深入學(xué)習(xí)6大類機(jī)械傳動(dòng)機(jī)構(gòu),9大類編程模塊。旨在培養(yǎng)孩子對(duì)復(fù)雜轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)構(gòu)的理解能力和模型的自主設(shè)計(jì)能力,編程方面重點(diǎn)掌握?qǐng)D形化編程復(fù)雜的語(yǔ)法和邏輯思維,幫助孩子進(jìn)一步提升編程的能力。
以SPIKE Prime科創(chuàng)套裝為硬件載體,學(xué)習(xí)Python代碼編程,包括變量、數(shù)據(jù)類型、程序結(jié)構(gòu)以及函數(shù)等相關(guān)知識(shí),并通過(guò)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)和算法的應(yīng)用,得出解決問(wèn)題的方案。重點(diǎn)培養(yǎng)孩子的機(jī)械機(jī)構(gòu)綜合使用能力和編程的邏輯思維能力。
海口少兒智能機(jī)器人編程暑假班哪家好?童程童美的智能機(jī)器人編程課程,為孩子們帶來(lái)了一場(chǎng)別開(kāi)生面的科技之旅。在課堂上,孩子們面臨著各種挑戰(zhàn)任務(wù),他們需要運(yùn)用積木搭建出機(jī)器人的外觀,再用編程來(lái)實(shí)現(xiàn)機(jī)器人的功能。這一過(guò)程中,孩子們不僅鍛煉了動(dòng)手能力,還培養(yǎng)了寫作、想象和設(shè)計(jì)能力。他們將自己的創(chuàng)意通過(guò)編程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí),這種成就感讓學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。
童程童美少兒智能機(jī)器人編程班
招生對(duì)象:6-18的孩子
課程亮點(diǎn):環(huán)環(huán)相扣 激發(fā)創(chuàng)意
教學(xué)目的:將創(chuàng)意通過(guò)編程變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)
童程童美課程優(yōu)勢(shì)
1.課程設(shè)計(jì)豐富
不僅包括了基礎(chǔ)的搭建與編程技能,更延伸到了數(shù)學(xué)、物理、地理等多個(gè)學(xué)科。有助于孩子們?cè)谡莆占夹g(shù)的同時(shí),加深對(duì)其他學(xué)科知識(shí)的理解與運(yùn)用,真正實(shí)現(xiàn)知識(shí)的跨界融合。
2.課程體系覆蓋各個(gè)年齡段
課程體系覆蓋了從幼兒園到大學(xué)的各個(gè)年齡段。根據(jù)孩子的年齡和認(rèn)知水平,設(shè)定了適合的課程內(nèi)容,確保每個(gè)孩子都能在適合自己的階段得到充分的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
3.規(guī)范化教學(xué)方式
每節(jié)課都精心設(shè)計(jì)了八個(gè)環(huán)節(jié),環(huán)環(huán)相扣,層層遞進(jìn)。這樣的設(shè)計(jì)既增加了教學(xué)的系統(tǒng)性,又確保了孩子們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)都能得到充分的學(xué)習(xí)和鍛煉。
4.多方位評(píng)價(jià)考核體系
每課一評(píng)、每月展示、季度能力評(píng)價(jià),讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解孩子的上課情況和學(xué)習(xí)進(jìn)展。不僅有助于孩子們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并改進(jìn),還能讓家長(zhǎng)更加放心地將孩子交給機(jī)構(gòu)。
課程的必要性
通過(guò)學(xué)習(xí)編程,孩子們能更好地理解事物間的聯(lián)系與規(guī)律,提升邏輯思維能力。
課程能夠激發(fā)創(chuàng)新能力,孩子們可以通過(guò)編程創(chuàng)造屬于自己的機(jī)器人,培養(yǎng)創(chuàng)新思維。
有助于孩子適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的發(fā)展需求,掌握編程,孩子們將在未來(lái)的職場(chǎng)中更具競(jìng)爭(zhēng)力。
學(xué)習(xí)智能機(jī)器人的好處
1、培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力
少兒人工智能學(xué)習(xí)過(guò)程是很開(kāi)放的,在學(xué)會(huì)基礎(chǔ)的軟件和硬件操作后,我們會(huì)鼓勵(lì)不同的學(xué)生自行發(fā)揮和創(chuàng)造,采取不同方式來(lái)達(dá)成學(xué)習(xí)的目標(biāo)。有著任何的奇思妙想,都可以和同學(xué)一起討論或請(qǐng)老師協(xié)助,組裝屬于孩子自己的全新智能機(jī)器人,甚至可以用3D打印機(jī)來(lái)打印一種全新零件,這種創(chuàng)新的能力培養(yǎng)不是傳統(tǒng)學(xué)習(xí)方式可以達(dá)到的。只要孩子有想象力和創(chuàng)造力,我們會(huì)全力支持孩子去發(fā)揮,展示他的才華,完成由想法到創(chuàng)造的整個(gè)過(guò)程。從消費(fèi)別人創(chuàng)造的產(chǎn)品到自己去創(chuàng)造游戲或者機(jī)器人玩具給其他的小伙伴玩,從內(nèi)容消費(fèi)者變成內(nèi)容的生產(chǎn)者,這是未來(lái)社會(huì)至關(guān)重要的能力。
2、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力
我們大家都知道AI人工智能是綜合學(xué)科,包括軟件的算法和程序,也包括硬件機(jī)器人和控制,少兒AI,采取軟硬件結(jié)合的方式,強(qiáng)化孩子的動(dòng)手能力培養(yǎng),這也是開(kāi)發(fā)智力的重要方式。少兒人工智能整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程就是一個(gè)完全由自己創(chuàng)意、設(shè)計(jì)、動(dòng)手搭建、編程、調(diào)試、運(yùn)行的過(guò)程,這對(duì)孩子動(dòng)手能力的培養(yǎng)非常全面,內(nèi)容豐富,會(huì)非常有樂(lè)趣,是孩子較樂(lè)于接受的方式。
課程:??谏賰褐悄軝C(jī)器人編程班 學(xué)校: 海口京華城童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: