魔方格合作機(jī)構(gòu)>
虹口區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海虹口足球場(chǎng)小碼王少兒編程培訓(xùn)
魔方格合作機(jī)構(gòu)>
虹口區(qū)培訓(xùn)學(xué)校>上海虹口足球場(chǎng)小碼王少兒編程培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2020-06-24 14:20:08來(lái)源：魔方格
近年來(lái)，樂(lè)高機(jī)器人的知名度可謂是“一線(xiàn)大咖”，它是機(jī)器人教育的領(lǐng)軍人，以其獨(dú)特的教育風(fēng)格占領(lǐng)孩子們的內(nèi)心，獲得家長(zhǎng)朋友們的高度認(rèn)可，本著創(chuàng)新教育為目的，充分發(fā)展學(xué)生們的創(chuàng)新能力和自主能動(dòng)性。樂(lè)高機(jī)器人能擴(kuò)展孩子的空間想象力，在機(jī)器人學(xué)習(xí)套餐里包含各式各樣的結(jié)構(gòu)零件，這些結(jié)構(gòu)可以組成各種簡(jiǎn)單的、復(fù)雜的機(jī)械結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)在生活中大量存在。孩子在學(xué)習(xí)機(jī)器人教育的時(shí)候，自己搭建這些結(jié)構(gòu)，不僅可以讓孩子了解很多結(jié)構(gòu)知識(shí)，培養(yǎng)孩子的空間感，同時(shí)也大大提高了孩子的空間想象力。
樂(lè)高機(jī)器人能培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力，在機(jī)器人課程學(xué)習(xí)中非常重要的一點(diǎn)就是邏輯編程。機(jī)器人的設(shè)計(jì)是通過(guò)一整套嚴(yán)格的程序來(lái)實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)者的要求。因此，只有經(jīng)過(guò)全方位的思考，編寫(xiě)出可行成熟的方案，讓機(jī)器人按照自己的意愿來(lái)行動(dòng)。這種邏輯思維能力對(duì)孩子的智力發(fā)展非常重要，是樂(lè)高機(jī)器人學(xué)習(xí)中較重要的一種能力培養(yǎng)。
自小就培養(yǎng)動(dòng)手能力這對(duì)養(yǎng)成孩子的獨(dú)立意識(shí)非常有幫助。為此，家長(zhǎng)可以在家提供機(jī)會(huì)讓孩子嘗試力所能及的事，使孩子在動(dòng)手的同時(shí)也懂得了生活自理，也可以讓孩子參加相關(guān)的培訓(xùn)班，鍛煉孩子動(dòng)手動(dòng)腦的能力。
樂(lè)高機(jī)器人能培養(yǎng)鍛煉孩子的意志以及恒心毅力，提升孩子們的自動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。孩子在進(jìn)行組裝機(jī)器人時(shí)，會(huì)用到一些科學(xué)原理以及定律，并且在多次試驗(yàn)和組裝中才能完成作品。這一過(guò)程鍛煉了孩子做事的耐心，有利于意志力的培養(yǎng)，同時(shí)在組裝機(jī)器人時(shí)，開(kāi)發(fā)了右腦，還放飛了孩子的想象力，從而激發(fā)了孩子的求知欲，培養(yǎng)孩子全方面思考的能力。
小碼王少兒編程開(kāi)設(shè)了少兒Python程序開(kāi)發(fā)課程，主要教學(xué)內(nèi)容是Python語(yǔ)言的核心基本算法、基本概念和基本開(kāi)發(fā);在課堂上，老師根據(jù)孩子們的興趣和學(xué)習(xí)進(jìn)度來(lái)調(diào)整授課方法和內(nèi)容，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考，能夠舉一反三，鍛煉創(chuàng)作能力和想象能力;利用Python程序引導(dǎo)思維開(kāi)發(fā)和動(dòng)手能力;為將來(lái)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);教學(xué)環(huán)境輕松愉快，為孩子提供好的教學(xué)。
人才需求量大
跟上人工智能時(shí)代的步伐
就業(yè)領(lǐng)域廣， 就業(yè)方向多
了解代碼編程環(huán)境和流程，感受使用代碼進(jìn)行軟件編程的趣味性，掌握python和pygame的核心基礎(chǔ)，及條件分支結(jié)構(gòu)；通過(guò)生動(dòng)案例展現(xiàn)編程的基礎(chǔ)技能，培養(yǎng)想象力，強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，掌握python和pygame的基礎(chǔ)進(jìn)步，及循環(huán)結(jié)構(gòu)；進(jìn)行分析問(wèn)題-分解問(wèn)題-解決問(wèn)題的思維訓(xùn)練，強(qiáng)化邏輯思維能力，掌握算法、自定義函數(shù)、IO并進(jìn)行綜合性訓(xùn)練；掌握一門(mén)編程語(yǔ)言，具備初級(jí)軟件工程師的核心技能和編程思想。
| 等級(jí) | s1 | s2 | s3 |
|---|---|---|---|
| L1 | 熟悉Python編程環(huán)境，感知Python開(kāi)發(fā)的過(guò)程;掌握Python基礎(chǔ)數(shù)據(jù)類(lèi)型、循環(huán)與分支結(jié)構(gòu)、運(yùn)算符等。 | 掌握Python中turtle、time等常用模塊的使用 ;掌握Python自定義函數(shù)中不同類(lèi)型的參數(shù)、參數(shù)傳遞、遞歸等。 | 掌握Python編程中類(lèi)、對(duì)象、封裝的基本概念;掌握Python中類(lèi)的封裝、繼承、多態(tài)等應(yīng)用。 |
| L2 | 熟悉Python中map、filter. sorted等高階函數(shù)的使用;掌握Python中返回函數(shù)、匿名函數(shù)、裝飾器、偏函數(shù)等應(yīng)用。 | 了解算法的概念以及時(shí)間復(fù)雜度;掌握冒泡排序、插入排序、選擇排序等常用算法。 | 了解人工智能的發(fā)展、分類(lèi)，感知人工智能的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用。 |
| L3 | 掌握HTML、CSS、 JS等前端基礎(chǔ)知識(shí)。 | 掌握爬蟲(chóng)的工作原理和設(shè)計(jì)思想;熟悉常見(jiàn)的一些反爬蟲(chóng)機(jī)制。 | 掌握使用requests和Scrapy框架進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)爬取;熟練使用BeuatifulSoup進(jìn)行HTML XML數(shù)據(jù)分析. |
| L4 | 掌握Python語(yǔ)音識(shí)別的工作原理;掌握語(yǔ)音識(shí)別模塊baidu- aip的基本用法及項(xiàng)目實(shí)踐。 | 了解視覺(jué)處理的常用方式;掌握計(jì)算機(jī)視覺(jué)庫(kù)OpenCV的基本用法及適用場(chǎng)景。 | 熟悉深度學(xué)習(xí)的原理;掌握深度學(xué)習(xí)框架TensorFlow的基本用法及項(xiàng)目實(shí)踐。 |
小碼王一線(xiàn)講師； 計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)出身，6年教育培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，4年互聯(lián)網(wǎng)公司設(shè)計(jì)研發(fā)經(jīng)驗(yàn)； 曾參與多個(gè)線(xiàn)上平臺(tái)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與研發(fā)工作，并擔(dān)任十幾所大學(xué)的企業(yè)外聘講師；對(duì)兒童心理學(xué)有著深入研究曾以自己積累的多年兒童教育的經(jīng)驗(yàn)為眾多講師分享心得體會(huì)。
小碼王一線(xiàn)講師； 原某知名美國(guó)上市互聯(lián)網(wǎng)教育公司技術(shù)項(xiàng)目經(jīng)理、互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)公司的研發(fā)合伙人； 擁有多年編程教育培訓(xùn)授課經(jīng)驗(yàn)及2年互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品研發(fā)和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)； 對(duì)Steam教育及Scratch編程語(yǔ)言教學(xué)有著深入的理解和多年的一線(xiàn)教學(xué)實(shí)踐。
