發(fā)布時(shí)間:2024-03-29 15:30:24來(lái)源:魔方格
樂(lè)博樂(lè)博2012年3月就被正式授權(quán)為ROBOROBO產(chǎn)品在中國(guó)的總代理。ROBOROBO其創(chuàng)意機(jī)器人是由首爾大學(xué)的工學(xué)教授設(shè)計(jì),被1200多所中小學(xué)以及幼兒園指定為科技器材,每年都有12萬(wàn)名小朋友同期學(xué)習(xí)ROBOROBO的機(jī)器人編程課程。python課程是樂(lè)博樂(lè)博根據(jù)近年來(lái)的高考政策而開(kāi)設(shè)的一門語(yǔ)言類課程,將C、C++等各類模塊輕松串聯(lián)成體系,讓孩子從小就打好語(yǔ)言編程的基礎(chǔ)。
編程:變量和基本數(shù)據(jù)類型,運(yùn)算符和表達(dá)式,順序、分支和循環(huán)代碼結(jié)構(gòu),列表、元組和字典復(fù)雜數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu),函數(shù)的概念和使用,Turtle繪圖模塊。硬件:Linux系統(tǒng)操作和指令,GPIO的概念和電路知識(shí),編程控制LED燈、蜂鳴器、按鈕等電子模塊。
編程:游戲制作原理及Pygame基本用法,類和對(duì)象的進(jìn)階學(xué)習(xí),編寫飛機(jī)大戰(zhàn)游戲,使用Tkinter進(jìn)行GUI編程。硬件:馬達(dá)驅(qū)動(dòng)硬件原理和驅(qū)動(dòng)控制,紅外避障和巡線程序編寫,伺服馬達(dá)編程控制,攝像頭opencv圖像檢測(cè)。
編程:Python編程進(jìn)行語(yǔ)音識(shí)別與合成、文字識(shí)別、人臉識(shí)別等,排序、遞推和遞歸算法,棧、隊(duì)列、鏈表的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)。硬件:麥克風(fēng)擴(kuò)展板錄制和播放聲音,使用攝像頭拍照,使用語(yǔ)音和機(jī)器人進(jìn)行互動(dòng)。
重慶樂(lè)博Python少兒編程培訓(xùn)如何?Python編程使孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)的道路上走得越來(lái)越遠(yuǎn)。它提供的編程軟件非常有趣。它可以帶給孩子學(xué)習(xí)的興趣,帶來(lái)學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并使孩子有一個(gè)持久的過(guò)程。學(xué)習(xí)編程不僅可以讓孩子掌握一項(xiàng)新技能,還可以給孩子帶來(lái)良好的互動(dòng),從而使孩子們對(duì)未來(lái)充滿挑戰(zhàn)。
樂(lè)博樂(lè)博Python課程優(yōu)勢(shì)
逐步過(guò)渡
樂(lè)博樂(lè)博Python課程是參考CSTA美國(guó)計(jì)算機(jī)科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn),使用人工智能時(shí)代廣泛的編程語(yǔ)言Python,采用圖形+源碼對(duì)照的編程模式,逐步讓孩子過(guò)渡到源碼編程的世界。
對(duì)標(biāo)青少年編程
編程知識(shí)對(duì)標(biāo)青少年編程能力等級(jí)第2部分:Python編程。學(xué)習(xí)樂(lè)博樂(lè)博Python基礎(chǔ)語(yǔ)法知識(shí),包括順序結(jié)構(gòu)、循環(huán)結(jié)構(gòu)、分支結(jié)構(gòu)的語(yǔ)法規(guī)則,教授孩子源碼編程技巧,讓孩子逐步適應(yīng)源碼編程的方式。
進(jìn)階學(xué)習(xí)
樂(lè)博樂(lè)博Python課程從基礎(chǔ)的小海龜程序制圖,到進(jìn)階的二維碼生成器,再到高級(jí)的AI動(dòng)物識(shí)別器。讓孩子能夠閱讀簡(jiǎn)單的語(yǔ)句程序,接觸20個(gè)以上的第三方庫(kù),實(shí)現(xiàn)豐富AI程序案例。
小孩學(xué)編程誤區(qū)
編程應(yīng)該是長(zhǎng)大之后學(xué)習(xí)
很多人認(rèn)為編程教育就是教孩子學(xué)習(xí)一串串的代碼,而這些代碼孩子根本看不懂。其實(shí),編程的界面已經(jīng)變得非常友好了,完全可以通過(guò)搭積木的方式來(lái)實(shí)現(xiàn)編程。
我們推薦的Scratch是較早由美國(guó)麻省理工研發(fā),目前也是學(xué)習(xí)資源較豐富的圖形化兒童編程工具之一。Scratch有豐富的指令和邏輯組件,能夠做出有一定復(fù)雜度的小游戲和劇情腳本,非常適合年紀(jì)不大的孩子啟蒙編程。
學(xué)習(xí)編程只是讓孩子多一技之長(zhǎng)
學(xué)編程的核心,也不僅是學(xué)計(jì)算機(jī)語(yǔ)言,而是學(xué)一種思維方式。
2006年,卡內(nèi)基梅隆大學(xué)的Jeannette Marie Wing教授所提出了“人人都需要培養(yǎng)編程思維”。2013年,斯坦福大學(xué)教育學(xué)院也曾發(fā)布文章“Learning to code isn't enough”(只學(xué)寫代碼是不夠的),強(qiáng)調(diào)不僅僅是要學(xué)寫代碼,更重要的是培養(yǎng)孩子編程思維。
我們編寫一個(gè)計(jì)算機(jī)程序,其實(shí)就是把本身復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)化,逐步拆分成可理解的小問(wèn)題,再琢磨規(guī)律解決步驟,較后再形成算法。其實(shí)就像做一道菜,完成一個(gè)目標(biāo),本質(zhì)上都具有相同的目標(biāo)——就是要有序地解決問(wèn)題。
課程:重慶樂(lè)博Python少兒編程培訓(xùn) 學(xué)校: 重慶沙坪壩區(qū)樂(lè)博樂(lè)博少兒編程機(jī)構(gòu) 咨詢: