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哈爾濱培訓(xùn)學(xué)校>哈爾濱南崗?fù)掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)
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哈爾濱培訓(xùn)學(xué)校>哈爾濱南崗?fù)掏郎賰壕幊膛嘤?xùn)
發(fā)布時間:2020-11-19 17:01:25來源：魔方格
中國的多數(shù)孩子其實也很早接觸了樂高等玩具的邏輯培養(yǎng)，但是到了7歲、8歲再往后，就會覺得沒有地方能夠再教授孩子更深入一些的少兒編程知識以及有趣的實踐了。所以我們這里提供一個延續(xù)孩子思維發(fā)展的課程，并且能與接軌，跟著趨勢而走。人工智能Python編程語言已納入2018年科目！我國正在全力推動少兒編程教展，與接軌！北京、廣東、山東也確定將Python編程語言納入中小學(xué)基礎(chǔ)教育，以及將計算機編程納入內(nèi)容。中小學(xué)學(xué)習(xí)少兒編程是大勢所趨！
零距離對話人工智能標(biāo)準的授課流程和5C教學(xué)法，讓孩子有效的學(xué)習(xí)知識，鍛煉能力。
1課后配套專屬教材包課后配備幼兒繪本資料，圖案豐富，易于理解。加深孩子的知識記憶。
2軟件與硬件相結(jié)合樂高積木+瑪塔編程，軟硬結(jié)合，填補了國內(nèi)空白。無屏幕編程，保護視力和大腦。
3一站式教育解決方案學(xué)完創(chuàng)意編程啟蒙課程，可無縫銜接智能機器人編程和人工智能編程，接軌未來科技。
41.美國上市集團,17年編程經(jīng)驗。
2.完善的課程體系,累計研發(fā)5000多課時。
3.專業(yè)的教研團隊,5%教師錄取率。
4.豐富的科技大賽活動,國際科技主題游學(xué)。
Scratch的主旨是“想法程序分享”，讓學(xué)生先用自然語言來表達，強化語言表達能力。
當(dāng)完成自己炫酷的作品時，孩子將體驗到滿足感、成就感，增加學(xué)習(xí)的興趣。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達自己想法，成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。
Scratch用有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決，讓學(xué)生在不斷地生成、解決問題。
Scratch課程，專注于想象與設(shè)計并將其實現(xiàn)，盡量平衡操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀，易分享。
哈爾濱哪家少兒編程培訓(xùn)課程好些？學(xué)少兒編程就選童程童美少兒編程學(xué)校。童程童美凝聚美國上市公司16年編程教學(xué)經(jīng)驗，專注3-18歲少兒編程教育及服務(wù)，形成了以創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學(xué)奧賽編程等課程體系為核心，童程童美全國多所校區(qū),布陣全國,大量合作企業(yè)資源,助您就業(yè),以編程為核心打造學(xué)習(xí)模式,課程開發(fā),教學(xué)模式,服務(wù)管理等提供了強有力的支持和保障!
如何入門學(xué)習(xí)少兒編程
少兒編程，顧名思義，是針對少兒的編程其實從2、三年級就可以開始學(xué)習(xí)，因為編程中常常會涉及坐標(biāo)系、數(shù)的比較、角度、幾何圖形等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)知識，而三年級開始的學(xué)生，會逐漸學(xué)習(xí)測量、倍數(shù)、角度、位置、幾何面積等數(shù)學(xué)知識。所以，一般7-16歲的青少年都可以學(xué)習(xí)少兒編程。那么對于還沒入門的小孩該如何開始學(xué)習(xí)少兒編程呢?
選定一個少兒編程學(xué)習(xí)軟件。時下國內(nèi)、國外都有不少少兒編程軟件，小編認為選擇國外的，原因是國外的信息技術(shù)水平，尤其美國、英國、以色列等發(fā)達，比我們要先進;發(fā)達在創(chuàng)新創(chuàng)造，編程教育方面比我們要開展得早，要完善得多，已經(jīng)有很多底層理論作為支撐;而scratch毫無疑問是目前比較流行的少兒編程軟件，這是一款由麻省理工學(xué)院設(shè)計開發(fā)的少兒編程工具。即使不會英語和鍵盤操作，用戶也可以直接使用中文圖形化進行編程，使用鼠標(biāo)拖動模塊到程序編輯欄實現(xiàn)相應(yīng)功能，輕松的創(chuàng)建動畫，游戲。因此，建議剛?cè)腴T的小孩可以先從scratch學(xué)起。
其次，要制定一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃，并貫徹執(zhí)行。雖然大多數(shù)編程軟件都有詳盡的學(xué)習(xí)指引，但對于孩子來說，一個詳盡的學(xué)習(xí)計劃是非常必要的。循序漸進的方式由淺入深去學(xué)習(xí)，這樣才能真正學(xué)到扎實的編程知識。
再次，找到伙伴，共同學(xué)習(xí)。孩子在學(xué)習(xí)少兒編程過程中，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子找到小伙伴，互相協(xié)作，共同完成程序編寫或闖關(guān)任務(wù)。因為在真實應(yīng)用中，一個完整的程序開發(fā)，離不開一個團隊互相的分工協(xié)作。如果孩子從小就能養(yǎng)成團隊協(xié)作的意識和習(xí)慣，那對于他以后的成長一定會大有裨益。
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