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長沙智能機器人少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)哪家好

發(fā)布時間:2021-02-09 16:34:39來源:魔方格


       Wedo智能機器人課程作為STEAM教育的重要載體,通過教授學生相關(guān)編程、機械、電子、物理等知識,提高孩子們的創(chuàng)造力、想象力、設(shè)計能力、動手能力、表達能力。每節(jié)課不僅有成果,同時更加注重學習過程,從任務(wù)分析、設(shè)計方案、解決步驟、測試調(diào)優(yōu)到展示分享,學生在整個過程中會學習到如何解決一個未知問題的能力。Wedo智能機器人課程教學體系落實創(chuàng)新教育理念,強調(diào)學生綜合能力的培養(yǎng)和實際解決問題能力的提升,在興趣激發(fā)和思維鍛煉的同時,傳遞前沿技術(shù),幫助中國青少年打造迎接未來世界的能力和思維視野。


課程介紹

童程童美WeDo智能機器人課程

專門針對低年齡段兒童研發(fā)的趣味機器人課程,采用體驗式學習方式,讓孩子親自動手設(shè)計與搭建樂高機器人,為其編寫簡單程序,完成挑戰(zhàn)任務(wù),提高團隊協(xié)作能力及孩子的創(chuàng)造力。



為什么要學WeDo智能機器人編程


  • 拓寬眼界

    多學科融合,涵蓋物理、數(shù)學等。開發(fā)大腦邏輯,啟迪少兒智慧,結(jié)合孩子天性,更好的發(fā)揮自我。

  • 學習全面

    可參加機器人奧林匹克競賽,提高孩子創(chuàng)新思維,開發(fā)兒童智力,玩中學、學中練,培養(yǎng)創(chuàng)新人力。

  • 綜合素質(zhì)

    團隊合作以及動手能力的培養(yǎng),主動思考與發(fā)現(xiàn)和解決問題,善于發(fā)現(xiàn)生活中的科學奧秘。

 

學習少兒編程的優(yōu)勢

學習少兒編程可以提升孩子整理信息、融會貫通的能力,程序是計算機指令的組合,就像在小學時,我們查字典學習漢字、成語,然后學習如何使用習得的漢字、成語造句,然后寫文章。程序中的基本指令是漢字,編寫可重用的方法或?qū)ο缶拖褚粋€習語,為了完成這個項目,我們必須掌握并應(yīng)用它們,以確認在程序的執(zhí)行中沒有意外的錯誤,提升孩子國際性的溝通能力和競爭力,現(xiàn)在哪個行業(yè)現(xiàn)在不能使用計算機?如前所述,編程語言已成為一種重要的通信工具,不僅適用于計算機,也適用于所有使用它們的人,當一個孩子還小的時候,他接觸到的環(huán)境與他的未來發(fā)展密切相關(guān),如果他不想脫離這個世界,盡快讓他知道這個程序或者程序是如何工作的。


童程童美優(yōu)勢


  • 1.美國上市集團,16年編程經(jīng)驗。

  • 2.完善的課程體系,累計研發(fā)5000多課時。

  • 3.專業(yè)的教研團隊,5%枚師錄取率。

  • 4.豐富的科技大賽活動,國際科技游學。


童程童美課程完整體系


  • 小學1年級

    weDo機器人編程搭建簡單的機械結(jié)構(gòu),例如口:齒輪傳動、連桿結(jié)構(gòu),同時學習常用的編程模塊,以生動有趣的情景帶領(lǐng)孩子探究科學的奧秘。

  • 小學2-6年級

    樂高機器人編程從簡單的嚙合傳動到復(fù)雜的機械結(jié)構(gòu),從簡單的EV3編程到復(fù)雜程序,同時學習相關(guān)的物理知識,幫助同學們玩轉(zhuǎn)機器人。

  • 初中生

    人工智能基礎(chǔ):基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,結(jié)合舵機、多種傳感器打造具有人工智能的機器人,使用C++語言編程。

  • 高中生

    人工智能進階:基于ARM Cortex-M4核智能硬件開發(fā)套件平臺,基于C++,開發(fā)語音識別、語音合成、人臉識別、路徑規(guī)劃等人工智能。


長沙智能機器人少兒編程培訓(xùn)機構(gòu)哪家好?學少兒編程我推薦童程童美因材施教,用有效有趣的教學方法讓孩子愛上編程并受益于編程,讓孩子在編程里遇到更好的自己。

童程童美課程體系符合當前教育的發(fā)展趨勢和需求,作為國際流行的素質(zhì)教育模式典范,童程童美適應(yīng)了當前大多數(shù)家長對孩子成長教育需求的補充。童程童美引導(dǎo)式的教育模式,不僅趣味性強,互動性也很強,易于孩子學習,而且專業(yè)的課件設(shè)計,環(huán)環(huán)相扣,能夠引童入勝,全面助力孩子成長。在這里,孩子們將會在一個完全開放和自由的學習空間里充分發(fā)揮想象力,挖掘自己的才能,在快樂的搭建中,掌握多學科知識的綜合應(yīng)用,享受學習帶來的無窮樂趣。

編程能力培養(yǎng)并不會讓人的思維僵化,反而會培養(yǎng)人有意識地把僵化、重復(fù)性工作用機器去實現(xiàn)。

我們驚嘆于SpaceX獵鷹火箭的自動返回和太空艙自動對接,大狗機器人的靈活,伐木鋤草農(nóng)機的。而這些背后,都是程序化思維實踐結(jié)果。

把一件復(fù)雜的任務(wù)分解再分解,把一些重復(fù)的模塊合并再合并,把所有能夠自動化的流程抽象成程序,把所有能夠工具化的功能沉淀成工具。這就是編程能夠帶給我們的思維習慣。

為了同樣的目標,花費同樣的努力,人和人在成就上為什么會有巨大區(qū)別?很大程度上在于有些人能否把重復(fù)的、不需要創(chuàng)造力的事情交給機器去完成,而把更多時間投入到關(guān)鍵的、需要創(chuàng)造性突破的事情上。

編程能力不僅僅反映的是計算機專業(yè)能力,也反映了對復(fù)雜運籌學的實踐能力。如何安排時間,如何調(diào)度資源,如何并行任務(wù),如何防范風險。

童程童美在少兒編程教育培訓(xùn)領(lǐng)域度很高,達內(nèi)傾力打造,專注于為全國3-18歲的青少兒提供編程教育及服務(wù)。旨在通過趣味化的編程課程,培養(yǎng)全國青少年的數(shù)字素養(yǎng)、編程素養(yǎng)和信息素養(yǎng),進而全面提升綜合素質(zhì)。凝聚17年編程教學經(jīng)驗,依托“專業(yè)實戰(zhàn)理論”積累,形成LEGO創(chuàng)意啟蒙課程、人工智能編程、智能機器人編程、信息學奧賽編程四大程體系。已在北京、上海、廣州等60個城市,建立了近200家線下學習中心;同時推出“童程在線”提供面向全國的線上4-6人VIP小班授課。

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