發(fā)布時間:2021-07-22 08:25:57來源:魔方格
1.提升孩子對事物的邏輯分析能力。
2.提高孩子的抗挫指數(shù)與抗壓能力。
3.構(gòu)建著孩子們“流程優(yōu)化”的思維。
4.提升信息資源分辨能力與資源整合能力。
Scratch用有意義的設(shè)計理念去發(fā)現(xiàn)問題,讓學(xué)生在不斷地解決問題過程中獲得成就感。
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計并將其實現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項目進(jìn)行代碼交換。
適合10歲以上的孩子,包括通過邏輯測試的基礎(chǔ)差或有一定編程基礎(chǔ)的孩子。
整個課程會有老師全程解決學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中遇到的難題或不會的知識點。
每節(jié)課由三到四個小案例迭代而成,每節(jié)課完成一個可以在手機上運行的案例。
PPT+板書+視頻動畫+演示案例+可操作游戲等。每個教室均有兩名教師。
孩子在游戲開發(fā)中掌握基礎(chǔ)的科學(xué)知識,并能自行解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的問題。
提供學(xué)習(xí)報告,包括掌握情況、成績進(jìn)退情況、推薦復(fù)習(xí)方案、言語鼓勵等。
童程童美由在美國上市、累計培養(yǎng)了80萬IT互聯(lián)網(wǎng)軟件人才的IT教育集團(tuán)——達(dá)內(nèi)傾力打造。
達(dá)內(nèi)凝聚創(chuàng)辦于2002年17年IT培訓(xùn)經(jīng)驗,依托“專業(yè)+實戰(zhàn)+理論”,為孩子提供趣味編程。
線下200家校區(qū),遍布60座城市,線上學(xué)習(xí)平臺覆蓋全國。滿足孩子就近學(xué)習(xí),更地學(xué)習(xí)。
通過趣味編程教育培養(yǎng)孩子編程興趣,發(fā)現(xiàn)天賦,并為他們提供成為IT精英的職業(yè)編程教育。
杭州江干童程童美Scratch少兒編程好不好?童程童美是納斯達(dá)克上市公司達(dá)內(nèi)教育集團(tuán)旗下的少兒品牌,凝聚美國上市公司16年編程教育經(jīng)驗,致力于打造中國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。擁有業(yè)內(nèi)較系統(tǒng)完善的課程體系,專業(yè)的課程研發(fā)團(tuán)隊因材施教,針對不同年齡段的孩子研發(fā)較適合的課程,采用小班制教學(xué)和雙師授課模式,做到每一位參與研發(fā)的老師都是的講師,絕不脫離教學(xué)。
在童程童美,有400多名專業(yè)金牌講師,每一位講師都經(jīng)過6輪人才審核機制,歷經(jīng)3輪考核篩選,通過錄取率僅有5%的嚴(yán)格選拔,確保每一位教師都達(dá)到金牌講師的標(biāo)準(zhǔn)。線上線下均設(shè)有課程,每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價報告,綜合分析孩子的上課情況,讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲較棒的自己。
機構(gòu)特色
特色一:凝聚納斯達(dá)克上市教育集團(tuán)16年教學(xué)經(jīng)驗,打造中國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。
特色二:采用小班制教學(xué)和雙師授課模式,針對不同年齡段的學(xué)員因材施教,打造較適合的課程。
特色三:全國100余家直營校區(qū),線上教學(xué)平臺覆蓋全國,讓孩子在家也能快樂學(xué)習(xí)。
童程童美Scratch少兒啟蒙編程
適合對象:5-8歲兒童
班型:白天班
班級班制:小班
開課日常:長期
課程簡介
什么是Scratch編程?
Scratch,由麻省理工學(xué)院開發(fā)的一套開源的、專為兒童準(zhǔn)備的編程環(huán)境,不需要寫任何編碼,主要使用鼠標(biāo)拖拽部件就可以組成游戲、卡通和動畫,就像孩子玩的積木一樣簡單。
六大優(yōu)勢 讓Scratch編程更適合作為孩子的編程啟蒙課
1.語言表達(dá)能力的強化訓(xùn)練
Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學(xué)生先用自然語言來表達(dá),強化語言表達(dá)能力。
2.增加學(xué)生主動性和興趣
當(dāng)完成自己炫酷的作品時,孩子將體驗到滿足感、成就感,增加學(xué)習(xí)的興趣。
3.思維能力的反復(fù)訓(xùn)練
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達(dá)自己想法,成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。
4.有意義的去發(fā)現(xiàn)問題解決問題
Scratch用有意義的設(shè)計理念去支持問題的發(fā)現(xiàn)和解決,讓學(xué)生在不斷地生成、解決問題的交互實驗過程中獲得成就感。
5.讓學(xué)生在設(shè)計、發(fā)明和創(chuàng)造中學(xué)習(xí)
Scratch課程,專注于想象與設(shè)計并將其實現(xiàn),盡量平衡學(xué)生操作能力的差異性。
6.容易理解,分享、合作能力的培養(yǎng)
Scratch的積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享,讓學(xué)生就同一創(chuàng)作項目進(jìn)行代碼交換。
課程:杭州江干童程童美Scratch少兒編程 學(xué)校: 杭州江干童程童美少兒編程培訓(xùn) 咨詢: