太原Scratch少兒編程培訓(xùn)班哪個(gè)專業(yè)？

太原Scratch少兒編程培訓(xùn)班哪個(gè)專業(yè)？太原專業(yè)少兒編程Scratch啟蒙培訓(xùn)，童程童美少兒編程培訓(xùn)學(xué)校引導(dǎo)式的教育模式,不僅趣味性強(qiáng),互動(dòng)性也很強(qiáng),易于孩子學(xué)習(xí),而且專業(yè)的課件設(shè)計(jì),環(huán)環(huán)相扣,能夠引童入勝，孩子學(xué)習(xí)少兒編程。在這里，孩子們將會(huì)在一個(gè)完全開放和自由的學(xué)習(xí)空間里充分發(fā)揮想象力，挖掘自己的才能，在快樂(lè)的搭建中，掌握多學(xué)科知識(shí)的綜合應(yīng)用，享受學(xué)習(xí)編程帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。

少兒編程培訓(xùn)班為什么這么火?

6-16歲是兒童學(xué)習(xí)編程培養(yǎng)抽象邏輯思維的較佳年齡

說(shuō)，孩子們?cè)?歲左右開始形成抽象的邏輯思維。如果孩子們?cè)?-16歲的時(shí)候?qū)W習(xí)編程，好好利用這個(gè)黃金時(shí)代，邏輯思維的局限就不是問(wèn)題。

邏輯很抽象，很難用語(yǔ)言表達(dá)。編程就是通過(guò)可視化的代碼、工具、運(yùn)行結(jié)果，不斷梳理抽象的邏輯思維，然后通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)展現(xiàn)抽象思維。在程序設(shè)計(jì)領(lǐng)域，如果你輸入多個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，程序就會(huì)變得雜亂無(wú)章，無(wú)法運(yùn)行，更不用說(shuō)邏輯分析上的問(wèn)題了。面對(duì)學(xué)習(xí)錯(cuò)誤，孩子們很容易混日子，但在編程界卻不能養(yǎng)成這種習(xí)慣，這對(duì)孩子們今后的學(xué)習(xí)、，乃至今后的工作和生活都有很大的影響。

初學(xué)者學(xué)習(xí)Scratch編程有以下這些優(yōu)點(diǎn)

1、入門簡(jiǎn)單編程基礎(chǔ)，適合中小學(xué)生初次學(xué)習(xí)編程語(yǔ)言時(shí)使用;

2、內(nèi)容豐富，針對(duì)有興趣、喜愛(ài)繪畫的學(xué)生提供角色繪制設(shè)計(jì)功能;

3、通過(guò)使用Scratch，讓學(xué)生在動(dòng)畫、游戲設(shè)計(jì)過(guò)程中逐漸形成邏輯分析、獨(dú)立思考創(chuàng)新的思維方式學(xué)會(huì)提出問(wèn)題解決問(wèn)題;培養(yǎng)他們的邏輯思維能力和探索精神,全方面綜合素質(zhì),學(xué)會(huì)機(jī)器人編程走向。

學(xué)少兒編程的收獲

學(xué)習(xí)編程基本的是編程概念的掌握，Scratch以積木的形式進(jìn)行編程。Scratch8個(gè)編程部件涵蓋了常見(jiàn)的編程概念。學(xué)習(xí)編程重要的是編程思想的培養(yǎng)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生利用編程解決問(wèn)題的能力。