發(fā)布時間:2022-08-01 13:33:12來源:魔方格
少兒編程Scratch啟蒙培訓,童程童美少兒編程培訓學校引導式的教育模式,不僅趣味性強,互動性也很強,易于孩子學習,而且專業(yè)的課件設計,環(huán)環(huán)相扣,能夠引童入勝,全面助力孩子學習少兒編程。在這里,孩子們將會在一個完全開放和自由的學習空間里充分發(fā)揮想象力,挖掘自己的才能,在快樂的搭建中,掌握多學科知識的綜合應用,享受學習編程帶來的無窮樂趣。
在童程童美,有400多名專業(yè)金牌講師,每一位講師都經(jīng)過6輪人才審核機制,歷經(jīng)3輪考核篩選,通過錄取率僅有5%的嚴格選拔,確保每一位教師都達到金牌講師的標準。線上線下均設有課程,每節(jié)課都能收到老師對孩子的上課評價報告,綜合分析孩子的上課情況,讓每一個孩子都能在童程童美的課堂收獲較棒的自己。
童程童美少兒編程培訓學校是美國納斯達克上市公司達內(nèi)教育集團(交易代碼:TEDU)旗下,專注于中國6-18歲青少兒編程教育的品牌。依托集團16年積累的互聯(lián)網(wǎng)教育經(jīng)驗和百余名IT教研團隊優(yōu)勢,經(jīng)過多年,研發(fā)出針對中國兒童的編程教育體系。作為全國化運營品牌,目前學習中心已經(jīng)遍及北京、上海、廣州、天津、杭州等40多個省市,課程流動課堂走進了全國120多所中小學公立校。
少兒編程分Scratch啟蒙編程和趣味編程兩個部分,其中Scratch主要面對1-3年級年齡段,0基礎的初學者。
1Scratch編程是麻省理工大學研發(fā)的,專門針對少兒的編程工具,使用者可以不認識英文單詞,也可以不會使用鍵盤,構成程序的命令和參數(shù)通過積木形狀的模塊來實現(xiàn),用鼠標拖動模塊到程序編輯欄就可以了。
2Scratch的主旨是“想法程序分享”,讓學生先用自然語言來表達,強化語言表達能力。
讓學生在不斷地生成、解決問題的交互實驗過程中獲得成就感。
當完成自己炫酷的作品時,孩子將體驗到滿足感、成就感,增加學習的興趣。
積木拼搭方式也使得程序代碼容易閱讀,易分享,讓學生就同一創(chuàng)作項目進行代碼交換。
Scratch鍛煉他們完整且有創(chuàng)意的表達自己想法,成為一個邏輯清晰、思維有條理的人。
課程專注于想象與設計并將其實現(xiàn),盡量平衡學生操作能力的差異性。
凝聚納斯達克上市教育集團16年教學經(jīng)驗,打造中國青少兒編程專業(yè)化先鋒品牌。
采用小班制教學和雙師授課模式,針對不同年齡段的學員因材施教,打造較適合課程。
全國100余家直營校區(qū),線上教學平臺覆蓋全國,讓孩子在家也能快樂學習。
少兒scratch編程如今很流行,是對孩子思維及邏輯能力提升的不錯選擇,隨著家長對孩子培養(yǎng)的重視,少兒scratch編程的關注度越來越高。長春少兒編程培訓哪家好?長春童程童美少兒編程培訓機構值得選擇!
長春童程童美少兒編程培訓機構隸屬于達內(nèi)教育集團旗下少兒編程培訓品牌,凝聚了美國上市公司多年的課程培訓經(jīng)驗,打造了完善的課程教學服務體系,該機構開設的scratch少兒編程課程根據(jù)不同年齡段的孩子通過動畫場景設計,以游戲的方式,從感知、分析、描述、分解、構建、總結等幾個環(huán)節(jié)來引導孩子完成有一定邏輯復雜度的程序。培養(yǎng)孩子基本的編程思維,以及用邏輯思維分析問題、解決問題的能力;提升孩子的專注力以及創(chuàng)造力;激發(fā)孩子對編程語言的興趣,讓孩子學完以后,可以提高邏輯思維能力和表達能力。
學習內(nèi)容
級別 | 大班+ | 一年級+ | 二年級+ |
課程名稱 | Scratch Jr情景故事編程 | Scratch 游戲動畫編程 | Scratch 智能應用編程 |
課程內(nèi)容 | Scratch Jr六大類模塊 | Scratch 核心模塊 | Scratch 人工智能及模塊、基礎算法、代碼編程銜接 |
國際證書GLAD MTA系列 | ICTP-Scratch | ||
國內(nèi)證書工信部編程等級 | 一級、二級 | 三級 |
少兒編程的好處
1、數(shù)學方面
少兒編程圖形化編程,技能方向就是數(shù)學。兒童學少兒編程,首先注意的就是一個或一些角色在舞臺上的行動。
2、邏輯方面
編程的基礎,既有數(shù)學,也有邏輯。邏輯思維能力,是兒童發(fā)展的一個基本能力,在文理各個方向都是十分重要的基礎。少兒編程,可能是次對兒童正式的、系統(tǒng)的進行邏輯方面的鍛煉。
少兒編程中,邏輯思維的訓練是一個基本訓練,這也是程序設計及計算機科學方向的一個基本核心特征。兒童將在大量的問題解決和任務控制中,形成系統(tǒng)化的有邏輯的解決方案。突出鍛煉到兒童的邏輯思維能力。這種邏輯訓練的密集度,不是其它活動所能比擬的。
3、設計思維
設計思維是人們提出的對未來社會有重大意義的思維方式,它是一種面向問題解決的、創(chuàng)新的系統(tǒng)思維方法。這也是屬于STEM課程方向內(nèi)少兒編程的優(yōu)勢之一。我們的兒童將學會系統(tǒng)的思維方法來分析、分解問題,并通過綜合的資源來解決問題。
4、程序設計
少兒編程對程序設計能力的提升——這是顯而易見的,這是本門的功能。兒童在少兒編程過程中,將學會如何分析問題,學會設計、研發(fā)、測試,并在應用中體會著解決問題的快樂。深刻理解在工程意義上而言解決一個真實問題的過程。
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