發(fā)布時間:2022-11-01 10:30:15來源:魔方格
小碼王scratch少兒編程培訓,讓孩子們學習邏輯思維,培養(yǎng)編程興趣,為了進一步學習編程,需要拓寬知識面,有利于提升孩子自主學習能力,讓孩子在遇到問題時,能夠將其細分,然后從一個個小問題逐步解決。
以游戲形式體驗程序開發(fā)樂趣,讓學生熟悉基礎開發(fā)環(huán)境,培養(yǎng)學生持續(xù)學習的興趣。
配合生活中常見科學現(xiàn)象,結合抽象的程序邏輯,幫助孩子在趣味活動中輕松的學習。
鞏固所學知識,通過實訓及時糾正錯誤理解和認知,建立學生學以致用的思維和渠道。
通過多種測試方式深入分析和評講學生的學習情況,糾差防錯,鞏固強化基礎的技能。
深圳龍華小碼王Scratch編程班怎么樣?深圳小碼王少兒編程成立多年,積累了豐富的少兒編程教學經(jīng)驗。通過新奇的導學部分引導孩子思考,激發(fā)孩子的學習興趣,以興趣作為起點為孩子提供科學的少兒編程教學。目前,為滿足孩子不同的學習需要,小碼王開設了scratch編程課、Python編程課、C++精品課程以及安卓編程環(huán)境課程,為孩子的編程學習構建全面的課程體系。
小碼王秉承“構建孩子面向未來的思維方式”的教學理念,研究6-16歲孩子的學習認知曲線,將國內(nèi)外先進的教學理念和可曾平臺融入日常教學當中,讓孩子在教師和科學教學的過程中體驗編程的魅力,打好編程的基礎。
小碼王編程的課程體系由研究院教研團隊進行課程內(nèi)容的把關,將先進的教育理念作為支撐,從孩子的認知學習規(guī)律出發(fā),兼顧語言本身實用性和競賽比賽等多重考慮,覆蓋小中高多個年齡段,讓孩子學得、學得開心。
作為孩子們學習的引路人,教師的水平會對孩子產(chǎn)生很大的影響。小碼王嚴選教師團隊,注重編程技術與教學經(jīng)驗兩方面的質量和水平,同時提出“科技+教育”的師資人才培養(yǎng)模型,不斷提升老師的知識水平和編程技能水平,形成一批由軟件工程師組成的教學團隊。
為了使更多的孩子能夠享受到便捷的編程教學,小碼王編程培訓推出線下班、直播班以及互動AI課等多樣化授課形式及班型,方便孩子學習。線下小班課在充滿科技感的小碼王教室中進行,采用小班教學的方式進行授課,提升孩子的沉浸式學習感受。
在線直播課由的編程課老師進行授課,通過直播的方式提高學員在課堂中的互動性,講授知識清晰明了,增強學員的學習效率。而在AI互動課當中,有專屬的授課老師為學員進行一對一的跟進和答疑,幫助孩子更好的理解編程知識、應用編程知識。
不僅如此,小碼王少兒編程總結多年的教學經(jīng)驗,研發(fā)出十步閉環(huán)學習法,即學、練、創(chuàng)、檢、測、評、管、考、賽以及教,并將智能技術融入其中,在每個階段由智能技術協(xié)助授課教師進行教學和授課,提升教學質量和教學服務水平,為學員和老師提供更精準的教學評價,穩(wěn)定學員的學習效果。
學習scratch編程的好處
scratch讓孩子們的思維和解決問題的能力得到鍛煉。當學生在Scratch中進行創(chuàng)作時,他們需要創(chuàng)意、想法來進行設計和測試,看是否有效,發(fā)現(xiàn)錯誤并及時改正。
在整個設計中可能會產(chǎn)生新的想法??傊?,這是一個上升的過程。在這個上升的過程中,自然會產(chǎn)生無數(shù)的問題,促使學生不斷地解決問題,并從中獲得成就感。
作為一門編程語言,Scratch在培養(yǎng)學生思維方面的作用是不可否認的。無論是前期設計時的語言描述、中期設計和生產(chǎn)階段的變化、角色的分配和使用設置、命令、語句等等,還是后期的反復修改、反復測試。都有助于鍛煉孩子的思維能力,幫助他們成為一個邏輯清晰和思維有條理的人。
Scratch編程促進了學生語言表達能力的提高。當學生在scratch中創(chuàng)作時,在老師拋出一個主題后,學生首先要對這個主題有一個好的想法,就像導演需要一個好的劇本一樣。在Scratch教學中,教師也可以有意識地引導學生使用自然語言來描述他們的想法和創(chuàng)意。
課程:深圳龍華小碼王Scratch編程班 學校: 深圳龍華光浩國際小碼王少兒編程培訓 咨詢: