杭州小碼王Scratch少兒編程課

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杭州小碼王Scratch少兒編程課(Scratch學(xué)科編程課程小碼班)

S1：編寫(xiě)程序來(lái)控制有趣的達(dá)奇機(jī)器人探索模塊化編程的操作技巧;感受軟件編程的趣味，構(gòu)建持續(xù)學(xué)習(xí)動(dòng)力，為后續(xù)課程做好鋪墊。

S2：熟悉Scratch軟件開(kāi)發(fā)環(huán)境，掌握Scratch編程具包和基礎(chǔ)技能;熟悉Scratch作品素材設(shè)計(jì)，培養(yǎng)想象力、強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)。

S3：掌握軟件編程核心技能：變量、三種運(yùn)算符、條件分支及分支嵌套;培養(yǎng)程序流程圖的閱讀與分析，強(qiáng)化訓(xùn)練邏輯思維能力。

S4：掌握軟件編程核心技能：循環(huán)、鏈表、函數(shù);培養(yǎng)程序流程圖的繪制，使學(xué)生具備初級(jí)軟件程師的思維能力。

如何選擇少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)?

1、教育理念是否契合

選擇少兒編程機(jī)構(gòu)一定要看機(jī)構(gòu)的教育理念是否是契合中國(guó)教學(xué)環(huán)境的，脫軌于中國(guó)教學(xué)環(huán)境的輔導(dǎo)不僅不能讓孩子有所收獲，同時(shí)還會(huì)打亂孩子的思維。所以選擇貼合國(guó)內(nèi)環(huán)境的教學(xué)機(jī)構(gòu)非常有必要，這樣孩子才能自然而然地吸收。

2、教學(xué)方式是否適合孩子的成長(zhǎng)

少兒編程的教學(xué)方式要適合孩子的生理和心理特點(diǎn)，課程教學(xué)方式一定要有趣生動(dòng)，可以讓孩子的好奇心得到充分發(fā)揮。

3、課程是否難易得當(dāng)

市面上的編程語(yǔ)言有很多，比如C/C++、Java、Python、Perl等等，但大部分的編程語(yǔ)言都不適合青少兒進(jìn)行學(xué)習(xí)，枯燥的編程語(yǔ)言不僅理解困難也在操作上增加了很多難度。