深圳福田小碼王少兒編程課程服務(wù)

小碼王少兒編程為學(xué)員提供了編程教學(xué)環(huán)境，關(guān)注孩子的成長需求，為同學(xué)們提供有趣的編程課堂，從孩子的角度入手，帶來精細化的講解和生動有趣的案例學(xué)習(xí)，快帶您家寶貝來體驗吧!

小碼王少兒編程學(xué)校的教學(xué)采取分層分級的教學(xué)，根據(jù)孩子當(dāng)前的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)階段進行智能匹配，讓課程教學(xué)更加貼合孩子的成長路徑，能夠切實讓孩子從編程知識的學(xué)習(xí)中有所收獲。

在編程教學(xué)和培訓(xùn)的過程中，我們?yōu)楹⒆觽儙砹顺鋵嵱腥さ闹黝}式課堂和項目式教學(xué)，通過設(shè)置項目學(xué)習(xí)任務(wù)，結(jié)合孩子感興趣的自然、科學(xué)、生活等主題，讓孩子能夠在編程知識的學(xué)習(xí)中有所成長，并將所學(xué)和生活聯(lián)系起來，學(xué)習(xí)不脫軌，應(yīng)用銜接更順暢!

我們?yōu)閷W(xué)員提供了完善的教學(xué)計劃，能夠針對學(xué)員存在的問題提供指導(dǎo)，我們將從學(xué)員的角度出發(fā)，進行系統(tǒng)性的分析和落實，讓學(xué)員能夠在老師的指導(dǎo)和幫助下，真正解決編程知識的學(xué)習(xí)問題，實現(xiàn)突破!

小碼王少兒編程怎么樣?我們通過沉浸式的編程知識學(xué)習(xí)，讓孩子能夠在課堂的交互練習(xí)、小游戲當(dāng)中獲得興趣，建立起對于編程學(xué)習(xí)持續(xù)性的熱情，在整個教學(xué)和培訓(xùn)的過程中，我們將帶給大家系統(tǒng)性的指導(dǎo)，讓孩子們在編程知識的學(xué)習(xí)中有所成長!

深圳福田小碼王少兒編程課程服務(wù)

1、PBL項目式教學(xué)

這一概念指發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、處理問題、總結(jié)問題的過程，在小碼王少兒編程的課程上就是通過主題式的課堂，讓孩子能夠有目的性地去通過所學(xué)到的編程知識，解決相應(yīng)的問題，不論問題結(jié)果如何，老師都將引導(dǎo)孩子進行總結(jié)，為以后的學(xué)習(xí)積累經(jīng)驗。

2、互動式的指導(dǎo)

孩子在學(xué)習(xí)編程的過程中其實是接觸了一個相對陌生的知識的，互動對于孩子的學(xué)習(xí)來說非常重要，因為孩子在編程的學(xué)習(xí)中其實容易放棄，那么我們是如何設(shè)計課堂吸引孩子的注意力的呢?

孩子學(xué)習(xí)編程很容易因為有難度或者覺得“學(xué)不會”產(chǎn)生畏難情緒，而互動一方面可以更好地了解到孩子的喜好，能夠及時調(diào)整教學(xué)方案，另一方面互動也讓孩子在學(xué)習(xí)中有更強的參與感，能夠激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)主動性。

3、師資團隊

小碼王編程教育的老師都是具備非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗的，因此能夠為學(xué)員提供精細化的指導(dǎo)和教學(xué)，從孩子的角度出發(fā)設(shè)計課堂，真正解決學(xué)習(xí)上的問題，通過互動式的培訓(xùn)和講解，學(xué)員可以更好地把握學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，強化學(xué)習(xí)技巧。

我們通過系統(tǒng)性的課程設(shè)計和趣味性課堂環(huán)節(jié)安排，讓教學(xué)的內(nèi)容更加貼合學(xué)員的學(xué)習(xí)需求，老師們將致力于為孩子帶來更加生動有趣的課堂，真正解決孩子學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，在老師的指導(dǎo)和幫助下，學(xué)員可以做好細致的規(guī)劃。

4、多元化的知識

我們的教學(xué)不僅僅局限于對于知識的學(xué)習(xí)，更是從各項細節(jié)入手，擴充更多知識點，讓孩子們了解到更多的知識，拓寬視野，開拓思維，得到綜合能力的進步，實現(xiàn)多維度的成長與進步。

小碼王少兒編程怎么樣?我們?yōu)楹⒆觽兲峁┝松鷦佑腥さ慕虒W(xué)，能夠讓孩子在編程學(xué)習(xí)的過程中收獲更多樂趣，在學(xué)習(xí)的過程中更加有的放矢，真正解決編程學(xué)習(xí)問題，現(xiàn)在就來加入我們，獲取專屬學(xué)習(xí)計劃吧!