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銀川湖濱童程童美少兒編程培訓
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銀川少兒信息學奧賽課程哪家好

發(fā)布時間:2024-06-04 12:29:01來源:魔方格

童程童美信息學奧賽課程是面向小學四年級及以上的中小學生,主要使用C++語言培訓。學員可參加NOIP比賽。課程使用C++語言培訓,通過完整的解題訓練,幫助學員提高綜合能力,并且課程中設置模考訓練,可以提高實戰(zhàn)經驗。

關于NOIP你可能有以下問題
  • 1

    信息學奧賽幾歲開始學?

  • 2

    哪些孩子適合學信息學奧賽?

  • 3

    信息學奧賽有什么優(yōu)勢?

  • 4

    Python和C++學哪個好?

  • 5

    幾年級學信息學奧賽比較好?

信息學奧賽課程內容

課程內容

適合對象:小學四年級及以上的中小學生
使用教材:童程童美機構編程教材
教學師資:童程童美編程教師
教學目的:提升學生的奧賽實戰(zhàn)經驗
教學內容:信息學奧賽編程課程內容涉及多個學科,吸引孩子學習興趣,課程中設置模擬訓練,能夠提高學生的實戰(zhàn)經驗與競爭力,幫助學生在信息學奧賽中取得成績。
輔導目標
少兒信息學奧賽學習步驟
  • 編程語言選擇

    信息學奧賽主要考的是程序設計,首先是要選擇合適的參賽編程語言,競賽的編程語言有三種:pascal語言,c語言,c++語言,考試中絕大多數(shù)考生選擇c++語言。

  • 學編程語言

    首先要從學習c語言開始,通過學習c語言熟悉程序設計的結構,然后學習c++的簡單的基礎知識,再學習標準模板庫,掌握這些內容,編程語言的學習就算入門了。

  • 學c語言知識

    只有知道競賽考哪些內容才能很好的選擇程序設計書籍,競賽中要掌握c語言知識主要有:常量,變量,數(shù)據(jù)類型,程序結構,運算符和表達式,函數(shù),數(shù)組等。

  • 學習c++內容

    c++語言內容可以提高程序編寫速度和效率,學習標準模板庫前,要掌握一些基礎知識,主要有:面向對象的概念,類,對象,運算符重載,類模板等。

童程童美機構環(huán)境
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童程童美在線課程特色
  • 01

    線上小班

    線上學習平臺,只需有網有電腦在家也能學,省去接送奔波煩惱。
     
  • 02

    三師教學

    老師真人出鏡,課程互動性、現(xiàn)場感強,如同面授一樣的學習體驗。
     
  • 03

    互動課堂

    問題引入,講練結合,隨時互動點評,激發(fā)學生興趣,課堂更輕松。
     

銀川少兒信息學奧賽課程哪家好?青少年信息學(計算機)奧林匹克競賽(早期稱為青少年計算機程序設計競賽)是指在廣大青少年中普及計算機教育,推廣計算機應用的一項學科性競賽活動。全國從1984年開始舉辦全國性競賽。而自從1989年我國參加第一屆國際信息學奧林匹克(International Olympiad in Informatics, 簡稱IOI)以來,全國青少年計算機程序設計競賽也更名為全國青少年信息學(計算機)奧林匹克(National Olympiad in Informatics, 簡稱NOI)。

銀川童程童美少兒信息學奧賽課程

課程目標:課程教學使用C++語言培訓,有效的解題訓練課程,幫助學員提高自身綜合能力

授課對象:小學4年級-6年級、初中1年級-3年級、高中1年級-3年級的學生,年齡10-18歲

課程詳情:信息學奧賽的競賽輔導課程,是面向小學四年級或者是以上的中小學生群體

課程適合哪類人學習?

小學生

科技特長生,成小學升初中快人一步鎖定好心目中的新出路

初中生

培養(yǎng)學生的邏輯思維,先于中考大軍鎖定好心目中的高中

高中生

有機會享受自主招生,上好的大學,一本降分錄取資格

留學生

信息學奧賽比賽成績全世界認可,出國留學可享優(yōu)厚政策

孩子學編程的好處

人與人日常溝通需要語言,計算機也一樣,計算機的語言就是編程。業(yè)內人士普遍認為,小學高年級開始接觸編程是恰當?shù)臅r機。編程會用到一些數(shù)學知識,年紀太小的孩子沒有基礎難以理解和表達。

學編程是很好的選擇,但過早學習有可能是揠苗助長,適得其反。數(shù)據(jù)顯示:意識的家庭,仍主要集中在經濟發(fā)達省市。編寫程序,重要的是如何把老大難問題分割成一個個簡易的小問題并逐個擊破,化繁為簡。在過程中,孩子們必須學會思考:如何將代碼合理地安排在整個程序中,才能使得程序更加流暢地處理輸入-演算-輸出,整個過程將對孩子的邏輯思維能力有著大大的鍛煉和提升。

編程培養(yǎng)孩子細心、專注和自我糾錯的能力,如果在編寫過程中錯了一個代碼,就會造成程序大亂。因此,編程不僅能培養(yǎng)孩子嚴謹、認真的做事品質,也能培養(yǎng)孩子解決問題的能力,提高孩子們的探索創(chuàng)新能力及團隊合作能力。

因此,少兒編程不是從小培養(yǎng)程序員,而是幫孩子從小養(yǎng)成一種編程思維,“學習編程不是為了寫代碼,而是代碼背后,多樣的發(fā)展空間和選擇。”

課程:銀川少兒信息學奧賽課程 學校: 銀川湖濱童程童美少兒編程培訓 咨詢:

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