發(fā)布時間:2020-11-30 14:03:45來源:魔方格
優(yōu)加青少英語(UBest English for K-12,簡稱UBest English)專注于青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng),從全球視野、硬能力(英語能力與人文科技素養(yǎng))、軟實力(國際人才核心素養(yǎng)4C)和中國根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人胡敏30余年對英語教育的探索及經(jīng)驗總結(jié)。
無論我們做任何事,都需要一個目標作為支撐。它會引導(dǎo)和促使人逐漸去進步。父母一定要讓孩子意識到目標的重要性,這是成功的基礎(chǔ)。而另一方面,一定要防止目標成為壓力,比如,你告訴孩子,一定要學(xué)雅思、托福,將來去國外留學(xué)。這樣孩子必然會感到遙遠、壓力;而如果你跟他說,這禮拜掌握這些詞匯就可以了,那么效果明顯就不同了。
興趣會促進強烈的求知欲,變被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)為主動積極,全情投入。孩子為什么喜歡玩手機游戲而不愿意學(xué)習(xí),就是因為游戲更能吸引人的興趣。例如4D互動式兒童啟蒙英語繪本,就是運用AR(現(xiàn)實增強)技術(shù),充分兼顧娛樂與教育,全面激發(fā)小朋友的的學(xué)習(xí)興趣,讓孩子主動去探索,完成英語學(xué)習(xí)的效果。
其實即使家長也沒有什么英語基礎(chǔ),也沒關(guān)系,日常中打招呼、問好之類的簡單英語都可以盡可能多地跟孩子互動,也或者多給孩子看些英語繪本,多看好萊塢的原聲動畫片,讓孩子大膽放開了講,不要怕說錯。孩子浸透在英語的世界里越深,也就學(xué)的更快。日積月累、潛移默化,就會養(yǎng)成孩子說英語的習(xí)慣。
目前的英語課堂對孩子們進行知識灌輸還無法做到面面俱到,對于孩子來說,難免有一些消化不了的東西。此時如若不給孩子進行疏通消化,把不會的知識補起來,那么孩子不會的依舊還是不會,對之后的學(xué)習(xí)也會造成影響。選擇一個好的并且適合孩子的英語培訓(xùn)班,能夠及時為孩子查缺補漏,增強孩子的知識掌握能力。
英語培訓(xùn)班的有一個好處就是可以鍛煉孩子的社交和表達能力,無論是線上還是線下。教學(xué)方式都是比較活潑,寓教于樂。在這種教學(xué)方式下,孩子們會放松自己的心態(tài),并且被鼓勵去使用英語進行表達,這就對孩子的成長非常有好處了。
少兒英語課程有趣的表達形式與學(xué)校教育中的枯燥課堂相比,無疑對孩子更具有吸引力。在課程班上,同學(xué)之間也可以形成良性的競爭環(huán)境,來比拼各自的英語能力。這種競爭,可以很好的把孩子的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來,同學(xué)之間相互促進學(xué)習(xí)。
我們不崇尚應(yīng)試教育,我們希望孩子能在“玩中學(xué),學(xué)中玩”。課堂上通過各種精心設(shè)計的小游戲充分激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。讓孩子動起來,讓興趣激起來!在課下我們會不定期組織各種各樣活動!
魏興
具有豐富的少兒英語授課經(jīng)驗和專業(yè)知識貯備。發(fā)音標準,認真負責(zé),教學(xué)方式多樣靈活,課堂氣氛活躍。
萬思怡
擅長將枯燥的英語知識教學(xué)和練習(xí),變成一個個生動有趣的活動,讓孩子們“天馬行空”的想象,鍛煉他們獨立思考的能力。
杭州優(yōu)加青少兒英語班怎么樣?一起來看看吧!優(yōu)加青少英語(UBest English for K-12,簡稱UBest English)專注于3-16歲青少英語教育及全球勝任力(Global Competence)的培養(yǎng),從全球視野、硬能力(英語能力與人文科技素養(yǎng))、軟實力(國際人才核心素養(yǎng)4C)和中國根基幾方面來構(gòu)建青少年全球勝任力培養(yǎng)體系。優(yōu)加青少英語的創(chuàng)建源于新航道創(chuàng)始人、中國英語教育與教學(xué)管理胡敏教授30余年對英語教育的探索及經(jīng)驗總結(jié)。
共分為五個等級:
第一級:KET(Key english Test入門水平)
第二級:PET(Preliminary English Test初級水平)
第三級:FCE(First Certificate in English獨立水平)
第四級:CAE(Certificate in Advanced English流利水平)
第五級:CPE(Certificate of Proficiency in English 熟練水平)
優(yōu)加青少英語聚集了國內(nèi)外優(yōu)質(zhì)的英語教育資源。
在課程開發(fā)上,與劍橋大學(xué)出版社、劍橋大學(xué)英語考評部、麥克米倫教育等國際知名教育機構(gòu)強強聯(lián)合打造定制化教材,增加較原汁原味的英文內(nèi)容輸出。
在教學(xué)品質(zhì)上,多位國寶級外籍為教學(xué)內(nèi)容把關(guān),確保實現(xiàn)英語較地道、較精準的表達,教會中國青少年用英文講好中國故事。
從教材到課程,從理念到服務(wù),優(yōu)加青少英語在K12英語培訓(xùn)領(lǐng)域精耕細作,培養(yǎng)具有全球勝任力的中國青少年!
課程體系
課程采用《劍橋國際少兒英語》、《劍橋英語青少版》 、國家地理學(xué)習(xí)Life系列教材,注重聽、說、讀、寫、語音、語法、詞匯、日常用語等各項語言技能的訓(xùn)練與提高,同時激發(fā)學(xué)生的好奇心,培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好,營造獨立思考、自由探索的良好環(huán)境。
優(yōu)加青少兒英語教育對小學(xué)、初中的英語教育有著很好的鋪墊作用,“從小”學(xué)英語的孩子,語言基礎(chǔ)更扎實,能輕松的與小學(xué)階段的英語教育進行“對接”。學(xué)習(xí)英語有很多好處,在學(xué)習(xí)英語的過程中,我們可以提高自己英語水平,同時也會讓我們變得更加自信。
為什么要報少兒英語培訓(xùn)班
首先,兒童英語是針對3-12歲兒童的英語教育.但由于孩子們年齡較小,比較不成熟,心不在焉,他們很容易開小差。如果一個老師同時教很多年輕的學(xué)生,很有可能照顧不到每一個孩子,不可能面面俱到。
第二,外教一對一,更有針對性,有更多的機會開展實踐.無論是在大班、小班還是英語角,較大的問題是學(xué)生水平參差不齊。教師只能照顧大多數(shù)人,基礎(chǔ)薄弱或不敢說話的人只能被邊緣化。經(jīng)過很長一段時間,口語也許沒有改善,反而更差了。
第三,當孩子學(xué)習(xí)母語時,語言環(huán)境對于兒童語言的發(fā)揮作用較大,是人們對兒童說的話,積極篩選,只聽他們理解的。因此,在兒童英語教學(xué)中,教師應(yīng)盡量使兒童理解講座的內(nèi)容。內(nèi)容應(yīng)適應(yīng)兒童的語言理解能力。
課程:杭州優(yōu)加青少兒英語班 學(xué)校: 杭州新航道雅思托福培訓(xùn)(新航道杭州學(xué)??偛? 咨詢: