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嚴(yán)選外教資源
從全球范圍,嚴(yán)格篩選歐美外教,由全球教育工作者實(shí)施教學(xué)過程。
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自然拼讀
超過80%的英文詞匯通過Phonics幫助孩子提升詞匯識讀能力和學(xué)習(xí)效率。
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03
MAPS教學(xué)流程
根據(jù)兒童心理特點(diǎn),設(shè)置教學(xué)過程,讓學(xué)習(xí)過程更有趣,激發(fā)孩子動力。
發(fā)布時間:2021-06-02 13:37:42來源:魔方格
從全球范圍,嚴(yán)格篩選歐美外教,由全球教育工作者實(shí)施教學(xué)過程。
超過80%的英文詞匯通過Phonics幫助孩子提升詞匯識讀能力和學(xué)習(xí)效率。
根據(jù)兒童心理特點(diǎn),設(shè)置教學(xué)過程,讓學(xué)習(xí)過程更有趣,激發(fā)孩子動力。
適用于: 5歲~15歲,母語為非英語國家學(xué)習(xí)英語的一套學(xué)三方法、幫助孩子搭建語言框架、掌握基礎(chǔ)語言能力,能夠進(jìn)行日常交流和表達(dá)。
適用于: 5歲~ 15歲,課程內(nèi)容豐富且螺旋式上升,以外國語特色學(xué)校培養(yǎng)方式為標(biāo)準(zhǔn),不出國也能擁有純正地道口語。
適用于:5歲~12歲,母語為英語國家的孩子學(xué)英語的一套發(fā)音方法、幫助孩子擺脫死記硬背記單詞、掌握基本的發(fā)音規(guī)則,字母和組合發(fā)音,應(yīng)用于句子閱讀和繪本閱讀。
適用于:5歲~15歲,強(qiáng)調(diào)語音、詞匯、閱讀以及有邏輯的表達(dá)、注重語言知識及語言能力的同步培養(yǎng)、啟發(fā)獨(dú)立思考、自由探索,開拓國際化視野。
歐美外教小班口語不限次練、上千青少主題C語自由練、中學(xué)階段:中考聽說特訓(xùn)。
咨詢及規(guī)劃
督促及輔導(dǎo)
啟蒙及發(fā)音教學(xué)
英語思維及文化
深度輔導(dǎo)及心理關(guān)懷
教學(xué)法指導(dǎo)
第一輪:簡歷篩選 第二輪:面試 第三輪:40分鐘試講 第四輪:教學(xué)培訓(xùn) 第五輪:二次試講考核。
標(biāo)準(zhǔn)化課件 流程化培訓(xùn)和考核、全程錄像監(jiān)控,公開透明、每周教學(xué)研討會,匯聚智慧 LikeABC專屬管理團(tuán)隊。
學(xué)員評價看的見,真金白銀打賞排名,提升對教學(xué)監(jiān)控力、拉黑、重修功能納入教師考核、全程錄像,建立教學(xué)巡查機(jī)制、預(yù)防在先,淘汰在后,提升優(yōu) 質(zhì)教師留存率。
通過教師主頁查看教師真實(shí)身份和狀態(tài)、通過主頁和教師互動交流、教師通過主頁發(fā)布個人介紹音 頻,可以聽音頻選老師。
加拿大
英國
常州青少兒英語培訓(xùn)班哪家口碑好?推薦美聯(lián)立刻說課程。立刻說(原美聯(lián)在線)隸屬于美聯(lián)國際教育集團(tuán),是國內(nèi)的在線學(xué)習(xí)品牌。憑借著十多年專業(yè)的語言培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),同時借助互聯(lián)網(wǎng)優(yōu)勢,打破了時間與空間對學(xué)習(xí)的限制。美聯(lián)英語十多年專注英語教育,全新課程升級,讓你告別死記硬背,學(xué)英語。
主要業(yè)務(wù)涵蓋:少兒英語/成人英語、職場商務(wù)英語、在線英語及托福雅思等。
青少年在線英語培訓(xùn)班根據(jù)孩子的年齡、年級、英語水平以及學(xué)習(xí)習(xí)慣與偏好,為5-15歲不同年齡,不同英語水平和學(xué)習(xí)需求的學(xué)生提供針對性的一站式學(xué)習(xí)解決方案,接軌國際化精英小公民的英語水平。
少兒英語教學(xué)法:
1.制定學(xué)習(xí)計劃
孩子開始學(xué)習(xí)英語之前所具備的各種能力經(jīng)常被忽視或低估。實(shí)際上,他們已經(jīng)有了一定的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),有他們自己的世界,擅長按照自己的方式理解周圍的事物,并且至少已經(jīng)學(xué)會了一門語言。
教師要善于觀察和了解孩子以往的生活和學(xué)習(xí)習(xí)得,并善于啟發(fā)孩子在學(xué)習(xí)新知中聯(lián)想運(yùn)用,因此,教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)就在于必須走入孩子的世界,設(shè)計相應(yīng)水平的任務(wù)和活動。
2.進(jìn)行個性化教學(xué)
多元智能理論認(rèn)為人具有7種相互交叉的智力,即語言智力、數(shù)學(xué)邏輯智力、視覺/空間智力、音樂智力、身體運(yùn)動智力、人際智力和自我智力。因此,少兒英語課堂活動的設(shè)計必須充分考慮每一個孩子的智力優(yōu)勢,使得每個孩子都能夠充分參與,不斷進(jìn)步。
3.設(shè)計目標(biāo)明確、有意義的活動
孩子們也需要一個清晰、熟悉的語言環(huán)境,進(jìn)行具有實(shí)際意義的、目標(biāo)明確的活動,他們需要知道為什么要做一件事情。教師要不斷地接近孩子,循序漸進(jìn)地摸索出孩子的興趣和理解水平,并依此選擇適當(dāng)?shù)闹黝}和任務(wù)。
4.鼓勵孩子交際互動
學(xué)習(xí)是一個互動的過程。人在交往中會對語言的意義不斷地進(jìn)行理解和更新。教師還應(yīng)注意孩子所獲得的母語的概念和意義來源于他所屬的文化。這種文化背景的差異造成了語言意義的差別。
5成為積極參與者
學(xué)習(xí)是認(rèn)知和發(fā)展的過程。孩子不應(yīng)再被當(dāng)作等待灌滿的空罐子,而應(yīng)是語言和思想的積極探索者。對于能夠從認(rèn)知角度積極參與學(xué)習(xí)過程的孩子,他們需要的是挑戰(zhàn)和冒險。
課程:常州立刻說青少兒英語培訓(xùn) 學(xué)校: 咨詢: