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上海浦東雅思培訓機構(gòu)哪家好些

發(fā)布時間:2021-02-10 11:52:52來源:魔方格

雅思考試(IELTS),全稱國際英語語言測試系統(tǒng),外文名International English Language Testing System,由劍橋大學考試委員會外語考試部、英國文化協(xié)會及IDP教育集團共同管理,是由聽說讀寫四部分組成的英語交流能力測試。它是為那些打算在以英語作為交流語言的國家或地區(qū)學習或工作的人們設置的英語語言水平考試。朗閣雅思幫助學員突破英語口語發(fā)音關,全面攻克生活、學習、工作的必備口語,講出一口地道、純正的英語,并培養(yǎng)強烈語感,引領學員走出低分泥潭。

雅思考試小技巧


  • 閱讀外刊

    一開始閱讀報紙、雜志和文章。你應該充分意識到目前在口語和寫作中使用的問題。你可以用英語和你的朋友討論這些問題,因為這將幫助你更好地準備這兩部分。

  • 做題速度

    提高你的做題速度。在雅思考試中,時間是你的敵人。沒有達到預期表現(xiàn)的考生經(jīng)常抱怨,他們不能在聽力考試中給出所有的答案,因為它太快了,他們沒有時間進行閱讀測試。

  • 尋找短板

    試著找出你的弱點并開始工作,如果你在口語部分有困難,你可以開始用英語交談和思考,因為沒有更好的方法來學習口語。如果你用英語思考,你就能更自然地表達自己。

 

朗閣雅思6.5分課程詳情


  • 雅思6.5分鉆石導師課

    IELTS 6.5 diamond tutorial
    【目標分數(shù)】雅思6.5分或以上
    【總課時數(shù)】105課時
    【上課人數(shù)】鉆石4-6人
    【上課時間】全日制/晚間/周末
    【使用教材】雅思預備教材劍橋英語《ENGLISH IN MIND》;朗閣海外考試研究中心內(nèi)部教材。
    【入學水平】雅思6分;大學英語或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似雅思基礎的學生 。
  • 雅思6.5分VIP強化班

    IELTS 6.5 VIP intensive

     

    【目標分數(shù)】雅思6.5分
    【總課時數(shù)】138課時
    【上課人數(shù)】鉆石4-6人
    【上課時間】全日制/晚間/周末
    【使用教材】雅思預備教材劍橋英語《ENGLISH IN MIND》;朗閣海外考試研究中心內(nèi)部教材。
    【入學水平】雅思5.5分;初一英語或通過朗閣專業(yè)測試擁有相似雅思基礎的學生。

課程服務


  • 01

    入學禮包

    禮包中包含豐富內(nèi)容,機經(jīng)、預測等50G備考資料全面系統(tǒng)化幫助考生進行學前熱身,進入學習狀態(tài)。

  • 02

    技巧授權(quán)

    結(jié)合配備輔導書,細致講解分析各大話題題型,并講解備考技巧。聽說讀寫,針對弱項,強化訓練。

  • 03

    優(yōu)質(zhì)服務

    導師+規(guī)劃師雙管齊下,針對各學員進行詳細科學的教學規(guī)劃、學習規(guī)劃、留學規(guī)劃等。

  • 04

    雅思代報名

    無須擔心考位,免費雅思代報名服務。


朗閣教學環(huán)境


教室
少兒主題教室
書架
 

朗閣教學優(yōu)勢


  • 演講培訓海外考試研究中心傾力打造

    由朗閣海外考試研究中心統(tǒng)一研發(fā)的全新多媒體教學大綱,引進國際先進教輔,真正契合多媒體教學模式,發(fā)掘中國人語言學習潛力。

    1
  • 演講培訓與國際接軌的互動教學理念

    主講老師經(jīng)歷海外游學聽課實訓,保障了多媒體教學關鍵的互動教學效果,充分發(fā)揮歐美化教學理念的長處,幫助學生有效。

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上海浦東雅思培訓機構(gòu)哪家好些?朗閣教育是中國具有影響力及度的教育培訓品牌之一朗閣始終以幫助學員獲得更好的教學體驗和成績?yōu)榧喝?。從海外考試領域到留學預科及出國游學項目,朗閣教育培訓學校的老師好評率高,具有很好的親和力,專業(yè)知識講解清晰,授課思路明晰,合理課程安排和輔導,針對學員的學習心理狀態(tài)也會及時關注,贏得了廣大學員的良好口碑。

英語基礎差學雅思的方法

一、呵護學習信心

一個充滿信心的人,事業(yè)總是一帆風順的,而沒有信心的人,可能永遠不會踏進事業(yè)的門檻。自信心作為成才的重要條件,它在學生教育中有著重要的作用。有無自信心是一個人能否成功的關鍵。外地中學的有些學生還沒學習英語就首先存在著畏懼心理,再加上膽子太小,缺乏自信,怕說錯。

因此,英語學習的步就是要學生建立自信心,只有學生具備了自信心,其他的方法才能更好地實施。要幫助學生樹立自信心,在課堂上教師要經(jīng)常性地讓他們回答一些問題,學生也要經(jīng)常性的積極發(fā)言,給予老師反饋。

剛開始可以回答一些簡單的問題,如“How are you today?”并且要對他們的回答給予鼓勵,多表揚,少批評。也可以用肢體語言表示贊賞,讓他們覺得自己不錯,覺得學習英語并沒有想象中的難,讓他們有成就感,樹立信心。

二、激發(fā)興趣

中學生的年齡特點是好奇心強、模仿力強、生性好動,語言學習本身是較為單調(diào)枯燥的,所以更應避免“一言堂”的教學模式。我們可以通過圖片、游戲、情景、多媒體等多種手段提高學生學習英語的興趣,使學生從被動學習轉(zhuǎn)為主動學習,從而大大提高學習效率。

三、定時檢查,及時反饋

英語知識內(nèi)容由淺入深、循序漸進、環(huán)環(huán)相扣、密不可分。每位學生都應該養(yǎng)成塌實的學風,認真做好預習復習,溫故而知新。教師也要有嚴格的教風,在每一節(jié)課,每單元教完后都要進行信息反饋,隨時了解學生對以學知識的掌握、遺忘程度,學到一定階段讓學生自己小結(jié),發(fā)現(xiàn)問題及時彌補。

如在學完了人稱代詞和物主代詞后,讓學生總結(jié)歸納人稱代詞的主格、賓格;形容詞性的物主代詞、名詞性的物主代詞的形式及其用法,使學生能以正確形式靈活地應用句子中去。在講詞匯的同時,讓學生復習回顧同音詞、近意詞、反義詞、一詞多意。

對前后知識時常進行語法歸納、幫助學生克服遺忘,及時反饋教學信息,使課堂教學更具針對性,有利于學生及時反饋問題。這方面的工作可以和家長、助教合作,老師在每節(jié)課后將學生課堂上的學術(shù)上的問題列表,交給家長或助教,三方一起幫助學生做到不錯同類題,不做重復工。

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