成都錦江學(xué)為貴雅思面授課怎么樣

成都錦江學(xué)為貴雅思面授課怎么樣?學(xué)為貴是一家專做英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在全國(guó)多地?fù)碛卸嗉倚^(qū)，目前的課程教學(xué)形式主要有網(wǎng)課、線下課等形式，能夠滿足不同學(xué)員的需求，提升其英語(yǔ)的綜合能力，并給予各類考試方面的指導(dǎo)和教學(xué)。

學(xué)為貴雅思教學(xué)還是不錯(cuò)的，在當(dāng)今同行業(yè)的教學(xué)機(jī)構(gòu)中是比較的，也受到了許多學(xué)員的認(rèn)可和喜愛。在教學(xué)方面非常嚴(yán)謹(jǐn)，擁有多位雅思教學(xué)老師，不僅能夠?yàn)閷W(xué)生提供知識(shí)方面的教學(xué)，還能夠?yàn)閷W(xué)生講解考試技巧，使其更好地通過(guò)考試。

雅思口語(yǔ)分?jǐn)?shù)低的原因

1. 使用太難的單詞，回答太書面化

大多數(shù)時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生在試圖說(shuō)一個(gè)或幾個(gè)單詞的時(shí)候就會(huì)被卡住。當(dāng)被問(wèn)及原因時(shí)，許多考生會(huì)說(shuō)他們不會(huì)用英語(yǔ)表達(dá)自己，或者是某個(gè)單詞不會(huì)說(shuō)。其實(shí)在真正的英語(yǔ)交流中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)很多外教講英語(yǔ)單詞都很簡(jiǎn)單，這就是英語(yǔ)交流的精髓所在。

在真實(shí)的日常交流中，外國(guó)人不會(huì)追求一些難的詞匯，而是更多的使用一些簡(jiǎn)單的詞匯和語(yǔ)法結(jié)構(gòu)來(lái)表達(dá)自己的意思。

因此，建議考生不要追求什么難詞，而是想方設(shè)法用自己已經(jīng)會(huì)的詞語(yǔ)把意思表達(dá)清楚即可。即使是在第三部分，題目非常的難，考生也可以很好的回答其中80%的題目。

2.模仿標(biāo)準(zhǔn)答案，語(yǔ)言組織生硬

大多數(shù)考生會(huì)選擇準(zhǔn)備考過(guò)的題目(主要是雅思Part 1和Part 2)。所以我們可以看到，大多數(shù)考生在準(zhǔn)備的時(shí)候，會(huì)選擇找一本雅思口語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)答案書，然后把這些答案背下來(lái)。事實(shí)上，在大多數(shù)情況下，這樣分?jǐn)?shù)會(huì)更低。

這主要是因?yàn)樵S多標(biāo)準(zhǔn)答案的用詞都比較難。因此，如果考生的英語(yǔ)發(fā)音、英語(yǔ)語(yǔ)言組織能力不夠好，還使用難詞的話，考官一聽就能聽出來(lái)考生是事先背好的。

3.套用固定結(jié)構(gòu)，模板痕跡嚴(yán)重

現(xiàn)在很多考官都知道考生會(huì)事先準(zhǔn)備好第二部分，所以考官會(huì)把更多的時(shí)間集中在第三部分，問(wèn)的問(wèn)題越來(lái)越難，借此來(lái)判斷考生的真實(shí)水平。

許多考生喜歡拐彎抹角。如果出現(xiàn)這種情況，考官可能會(huì)認(rèn)為考生不是在回答問(wèn)題，而是在掩飾自己的不足;第二句話，考生可以套用there be句型，可能是原因，或者情況;第三和第四句話就詳細(xì)闡述兩個(gè)具體的原因或情況就好了。在較后兩句話中，考生可以把話題和自己的經(jīng)歷聯(lián)系起來(lái)。