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雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)階段介紹

發(fā)布時(shí)間:2022-02-05 13:46:45來(lái)源:魔方格

雅思聽(tīng)力作為雅思考試的首考部分,是很重要的一部分,對(duì)于雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要考好雅思聽(tīng)力應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?下面小編就為大家講解一下關(guān)于復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力的五個(gè)階段。

復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力的五個(gè)階段

雅思聽(tīng)力作為雅思考試的首考部分,是很重要的一部分,對(duì)于雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要考好雅思聽(tīng)力應(yīng)該如何復(fù)習(xí)呢?下面雅思培訓(xùn)學(xué)校就為大家講解一下關(guān)于復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力的五個(gè)階段。

對(duì)于雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)弱的學(xué)生來(lái)說(shuō),想要雅思聽(tīng)力成績(jī)得到提高的話,那必然是需要先從雅思聽(tīng)力基礎(chǔ)的加強(qiáng)開(kāi)始的,循序漸進(jìn)才能一步一步的穩(wěn)定提高雅思聽(tīng)力成績(jī),一般來(lái)說(shuō),對(duì)于這類基礎(chǔ)差的學(xué)生雅思聽(tīng)力成績(jī)提高都會(huì)經(jīng)歷下面的復(fù)習(xí)雅思聽(tīng)力的五個(gè)階段。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)階段一、學(xué)生對(duì)語(yǔ)言基本沒(méi)有認(rèn)知,也不太有自信

教師要培養(yǎng)其自信心,提高其學(xué)習(xí)興趣,可以選取簡(jiǎn)單的口語(yǔ)內(nèi)容,鼓勵(lì)學(xué)生多聽(tīng)、常聽(tīng),也可以播放電影的經(jīng)典對(duì)白,英文歌曲等,從而使學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)產(chǎn)生一種語(yǔ)感,這種語(yǔ)感不僅對(duì)學(xué)生的發(fā)言有利,更重要的是學(xué)生會(huì)因此逐漸習(xí)慣英語(yǔ)的正常語(yǔ)流。這是語(yǔ)言的基礎(chǔ)建設(shè)階段,也是幫學(xué)生建立基本”語(yǔ)言圖式”的過(guò)程。另外,這一階段學(xué)生還要掌握必要的語(yǔ)音知識(shí),這是學(xué)好聽(tīng)力的基礎(chǔ),認(rèn)為語(yǔ)音的重點(diǎn)有四個(gè)方面:重讀,弱讀,同化,及英美澳發(fā)音差異。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第二個(gè)階段,學(xué)生有一些詞匯基礎(chǔ),但是整體理解還是有困難的。

教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練時(shí),要指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一些良好的聽(tīng)力習(xí)慣,例如,學(xué)生在聽(tīng)的過(guò)程中如果遇到了生詞,教師要注意讓學(xué)生不要要產(chǎn)生緊張和煩躁情緒,而是讓學(xué)生發(fā)展抓大意、從上下文猜內(nèi)容的能力。這一階段重在培養(yǎng)學(xué)生有選擇地集中注意力和猜測(cè)文章內(nèi)容的能力。教師可選取難度適當(dāng)?shù)穆?tīng)力文章進(jìn)行訓(xùn)練。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第三階段,學(xué)生能夠通過(guò)理解短語(yǔ)和句型聽(tīng)懂日常簡(jiǎn)單的對(duì)話。

由于這時(shí)學(xué)生能零散地抓住大部分短語(yǔ)和句型,所以理解單個(gè)的句子不會(huì)有很大障礙,但是,學(xué)生對(duì)內(nèi)容上的銜接和語(yǔ)言之間的關(guān)系還是有些模糊的,因此難以完全理解聽(tīng)力文章。教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生從整體上把握句子或短文內(nèi)容的能力,即能夠抓住文章的線索和重要細(xì)節(jié)。學(xué)生可以聽(tīng)寫記錄文章重點(diǎn),比如,播放一段聽(tīng)力文章,學(xué)生要記錄主題,主體內(nèi)容的幾個(gè)要點(diǎn),及每一要點(diǎn)中的重要細(xì)節(jié)。這一階段的練習(xí)能夠很好地培養(yǎng)學(xué)生抓要點(diǎn)的能力和記錄能力。這種訓(xùn)練方法對(duì)于雅思中等階段的教學(xué)具有很強(qiáng)的指導(dǎo)性,中等階段學(xué)生有一定的聽(tīng)力水平,但是對(duì)整篇聽(tīng)力文章把握不全,覺(jué)得聽(tīng)力考題中的細(xì)節(jié)填空題難度較大,此階段學(xué)生通過(guò)聽(tīng)寫記錄訓(xùn)練,聽(tīng)力能力會(huì)大有進(jìn)步。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第四階段,學(xué)生的困難往往是與某些題材有關(guān)的詞匯不足

教師應(yīng)使學(xué)生大量接觸與這些題材有關(guān)的詞匯和錄音,并反復(fù)多次地聽(tīng)圍繞某一題材的不同錄音材料,使學(xué)生從上下文所提供的線索中,猜出生詞的意思,逐漸擴(kuò)大詞匯量。雅思高等階段的學(xué)生符合這一階段的特點(diǎn),由于雅思聽(tīng)力考試的場(chǎng)景性強(qiáng),大量補(bǔ)充詞匯,多聽(tīng)場(chǎng)景聽(tīng)力材料顯得尤為重要。

雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)第五階段只是理想狀態(tài),完全聽(tīng)懂是有相對(duì)性的。

即使聽(tīng)母語(yǔ),如果遇到不熟悉的話題,我們也不能完全聽(tīng)懂。這一階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)是不斷積累新的詞匯和知識(shí)。教師應(yīng)針對(duì)學(xué)生比較生疏的話題進(jìn)行講解,補(bǔ)充知識(shí)和詞匯,并且針對(duì)這些話題做聽(tīng)力練習(xí)從而鞏固新的教學(xué)內(nèi)容。

相關(guān)內(nèi)容: 雅思 雅思聽(tīng)力 雅思聽(tīng)力復(fù)習(xí)

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