發(fā)布時(shí)間:2022-12-07 08:27:25來(lái)源:魔方格
適合人群:
1、自主學(xué)習(xí)能力較弱的考生
2、需要重點(diǎn)強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生
適合人群:
1、需深度剖析、針對(duì)性輔導(dǎo)的考生
2、遇到考試瓶頸的考生
適合人群:
1、校內(nèi)課業(yè)繁重,交通不便的考生
2、時(shí)間不固定,需課程回放的考生
適合人群:
1、學(xué)習(xí)自制力不足的考生
2、需要近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生
適合人群:
1、考期臨近、基礎(chǔ)較好的考生
2、想近期強(qiáng)化某單項(xiàng)的考生
適合人群:
1、備考時(shí)間充裕的大學(xué)在校生
2、自學(xué)效果不明顯的考生
廣州天河雅思培訓(xùn)班哪家教學(xué)質(zhì)量好?推薦啟德考培培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。啟德考培多階段課程小班教學(xué),班型可選,本著因材施教,為學(xué)員服務(wù)的理念,針對(duì)不同學(xué)員的自身情況,量身打造學(xué)習(xí)方案及留學(xué)規(guī)劃,真正實(shí)現(xiàn)前期規(guī)劃學(xué)習(xí)路線,中期教學(xué)質(zhì)量,后期增加語(yǔ)言成績(jī)。講練結(jié)合+預(yù)測(cè)???答疑解析,助力考生雅思目標(biāo)分?jǐn)?shù)!
啟德考培雅思培訓(xùn)班招生對(duì)象
01.初中英語(yǔ)水平,詞匯量2000以下。
02.英語(yǔ)基礎(chǔ)比較薄弱,語(yǔ)法模糊。
03.缺少詞匯量的積累。
備考雅思的過(guò)程中需要積累的單詞很多,積累單詞要掌握方法,方法用對(duì),學(xué)習(xí)才能提率。平時(shí)可以自己制作單詞卡片,隨時(shí)進(jìn)行單詞記憶,并在卡片上寫(xiě)下單詞的形式、詞性、詞義、音標(biāo),再搭配例句。
1.邏輯記憶
通過(guò)單詞之間的內(nèi)部邏輯關(guān)系和單詞之間的外部邏輯關(guān)系來(lái)記憶單詞。
A.記住幾個(gè)字母看作一個(gè),如night、light、 fight、might、 sight、tight.
B. 外舊內(nèi)新,如bridge橋看成ridge山脊,sharp看成harp豎琴。
2.聯(lián)想記憶
A.聲與形聯(lián)想是指根據(jù)發(fā)音規(guī)則記憶單詞。
B.形與義聯(lián)想,如eye把兩個(gè)e看成兩個(gè)眼,banana把a(bǔ)看成一個(gè)個(gè)的香蕉,bird把b和d看成兩個(gè)翅膀。
C. 象聲詞聯(lián)想實(shí)際的聲音,如gong 鑼,coo咕咕聲。
3.分類記憶:把單詞分成不同的類別,例如動(dòng)物和植物。你可以找到一本分類詞匯書(shū)作為參考。
4.卡片記憶:自己制作單詞卡片,隨時(shí)進(jìn)行單詞記憶,并在卡片上寫(xiě)下單詞的形式、詞性、詞義、音標(biāo),再搭配例句。
5.感官記憶:在記憶單詞時(shí),不要只使用一種感官,要盡可能多地使用多種感官。
6.軟件記憶:電腦軟件可以用來(lái)記憶單詞,比如“開(kāi)心背單詞”、“開(kāi)天辟地背單詞”“我愛(ài)背單詞”等等。
7.構(gòu)詞法記憶:構(gòu)詞法是用來(lái)分析詞根、前綴、后綴、派生和合成等記憶單詞。
8.圖形記憶:使用圖形來(lái)記憶,它的優(yōu)點(diǎn)是意形物直觀的結(jié)合到一起。
9.游戲記憶:在輕松愉快的氣氛中,和小組一起做游戲,記憶單詞。
10.歌曲記憶:通過(guò)唱英文歌曲來(lái)記憶單詞。
課程:廣州天河雅思英語(yǔ)秋季培訓(xùn)班 學(xué)校: 廣州天河區(qū)啟德考培 咨詢: