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泉州小初高1對(duì)1輔導(dǎo)培訓(xùn)
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1對(duì)1改變“題海戰(zhàn)術(shù)”的模式,建立四級(jí)細(xì)分知識(shí)體系,將學(xué)科知識(shí)點(diǎn)細(xì)分到極致,讓學(xué)生的腦海里構(gòu)建出“知識(shí)樹”。建立立體化題庫(kù),對(duì)考點(diǎn)系統(tǒng)拆解,對(duì)薄弱知識(shí)點(diǎn),舉一反三強(qiáng)化訓(xùn)練。并通過智能測(cè)評(píng)、試卷分析,定位不同階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),針對(duì)性訓(xùn)練,有的放矢補(bǔ)習(xí)。

層層嚴(yán)選好老師,通過多重標(biāo)準(zhǔn),為每一位學(xué)生嚴(yán)選懂政策、懂學(xué)生、懂考試、更懂家長(zhǎng)的授課老師。同時(shí)還為每位學(xué)生配備了課程規(guī)劃老師,專業(yè)定位學(xué)生水平;課程教研老師,不斷研究考點(diǎn)、開發(fā)適合學(xué)生的個(gè)性化課程;學(xué)習(xí)管理老師,及時(shí)跟蹤學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反饋教學(xué)效果、管理學(xué)習(xí)情況。

學(xué)校特色

分級(jí)教學(xué)

針對(duì)不同層次的孩子,嚴(yán)格匹配課程層級(jí)和專業(yè),為孩子的學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

進(jìn)步可視化

每節(jié)課后我們都會(huì)對(duì)孩子本次課程的進(jìn)步做出評(píng)估,讓家長(zhǎng)和孩子隨時(shí)掌握學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步程度。

體系完備

暑、秋、寒、春四個(gè)階段課程環(huán)環(huán)相扣。暑假和寒假同步預(yù)習(xí),為秋季和春季全面提升做好準(zhǔn)備;秋季和春季同步提高,力求孩子獲得高分甚至滿分。

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