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泉州培訓(xùn)學(xué)校>泉州小初高1對(duì)1輔導(dǎo)培訓(xùn)
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泉州培訓(xùn)學(xué)校>泉州小初高1對(duì)1輔導(dǎo)培訓(xùn)
發(fā)布時(shí)間:2021-03-29 14:37:58來(lái)源：魔方格
對(duì)于化學(xué)來(lái)講，實(shí)驗(yàn)是很重要的一部分，這也是高三復(fù)習(xí)難點(diǎn)幾種的一個(gè)方向，包括的方面也很多，有儀器使用與裝置圖識(shí)別；有實(shí)驗(yàn)操作與安全知識(shí)；有氣體制備與氣密檢驗(yàn)等方面；還包括物質(zhì)鑒別與分離提純以及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與方案的評(píng)價(jià)等等?？傊瘜W(xué)實(shí)驗(yàn)以及結(jié)論都是高三化學(xué)復(fù)習(xí)難點(diǎn)的一個(gè)重要部分，都應(yīng)該很好的掌握。
所謂分類整理，就是將高三化學(xué)中物質(zhì)性質(zhì)，名稱定義以及反應(yīng)式等，分開來(lái)，不能一口吃個(gè)胖子，因此要學(xué)會(huì)分類打包，一包一包的帶走。這樣一來(lái)，不僅不會(huì)對(duì)學(xué)生自己產(chǎn)生壓力，在學(xué)習(xí)高三化學(xué)的時(shí)候也會(huì)變得容易很多。簡(jiǎn)單的就少學(xué)一會(huì)，難的就多學(xué)一會(huì)。會(huì)了的就少看一會(huì)，不會(huì)的就多看一會(huì)。穿插著梳理化學(xué)知識(shí)，相信時(shí)間一長(zhǎng)，對(duì)于化學(xué)知識(shí)的掌握一定會(huì)更上一層樓。
這個(gè)要告訴大家的就是，當(dāng)你學(xué)習(xí)高三化學(xué)知識(shí)的時(shí)候，不會(huì)的問(wèn)題就要立刻將它們攻破，以免破洞越來(lái)越多，你就會(huì)越來(lái)越冷，以至于補(bǔ)上一兩個(gè)洞都無(wú)濟(jì)于事，只會(huì)越來(lái)越麻煩。而且好多化學(xué)知識(shí)點(diǎn)都是互相有聯(lián)系，一個(gè)不會(huì)，一系列都不會(huì)。要是你馬上把這個(gè)問(wèn)題解決，可能很多問(wèn)題都豁然開朗了。
因?yàn)楦呷瘜W(xué)不好，但想要開始努力，所以老師上課說(shuō)的知識(shí)點(diǎn)我都會(huì)記下來(lái)，哪怕是隨口一說(shuō)，但只要是我沒有聽過(guò)的，都會(huì)寫下來(lái)。當(dāng)下次遇到相同知識(shí)點(diǎn)，都會(huì)有印象，翻看記錄，也一定會(huì)找到。這無(wú)形之中，不僅幫助你記憶高三化學(xué)書上的知識(shí)點(diǎn)，免去翻書所浪費(fèi)的時(shí)間，還會(huì)幫助自己記憶，一舉兩得。
1.初三：觀察能力/識(shí)記能力/計(jì)算能力。
2.高一：自學(xué)能力/實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?概括能力/守恒思想。
3.高二：探究能力/創(chuàng)新能力/質(zhì)疑能力/等效思維/極限思維。
4.高三：知識(shí)遷移能力/綜合運(yùn)用能力/舉一反三能力/扎實(shí)計(jì)算能力/邏輯思維能力。
課程較大的優(yōu)勢(shì)，就是一對(duì)一定制輔導(dǎo)方案。它不像傳統(tǒng)輔導(dǎo)班那樣，老師沒有辦法面面俱到；而是會(huì)在上課前根據(jù)孩子的個(gè)性特點(diǎn)等方面，制定相應(yīng)的輔導(dǎo)計(jì)劃，做到個(gè)性化教學(xué)。
學(xué)校師資力量強(qiáng)。所有老師都是經(jīng)過(guò)層層篩選，匯聚了全國(guó)各地的好老師，打破地區(qū)的局限。每一位老師都有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，熟悉各地的考試政策和重難點(diǎn)，輔導(dǎo)學(xué)生的時(shí)候更有針對(duì)性，因材施教，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行教學(xué)。
課程優(yōu)勢(shì)還在于在線學(xué)習(xí)，孩子無(wú)需在輔導(dǎo)班和家之間來(lái)往，省去了路上的時(shí)間。只需要有一臺(tái)能夠聯(lián)網(wǎng)的電腦或手機(jī)，就可以足不出戶接受專業(yè)老師的輔導(dǎo)。并且這種線上輔導(dǎo)是利用互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，更適合當(dāng)下的年輕人，不會(huì)反感，更容易被接受。
| 班型 | 模塊 | 內(nèi)容安排 |
|---|
| 上學(xué)期 | 化學(xué)基本理論 | 化學(xué)能與熱能 |
| 原電池 化學(xué)電源 | ||
| 電解池 金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù) | ||
| 化學(xué)反應(yīng)速率 | ||
| 化學(xué)平衡狀態(tài) | ||
| 化學(xué)平衡常數(shù) 化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向 | ||
| 用數(shù)形結(jié)合的思想探究化學(xué)平衡圖像 | ||
| 期中考試 | 期中考試 | |
| 化學(xué)基本理論 | 弱電解質(zhì)的電離平衡 | |
| 水的電離與溶液酸堿性 | ||
| 鹽類水解及其應(yīng)用 | ||
| 粒子濃度關(guān)系判斷 | ||
| 難溶電解質(zhì)的溶解平衡 | ||
| 有機(jī)化合物 | 烴和鹵代烴 | |
| 烴的含氧衍生物 | ||
| 生命中的基礎(chǔ)有機(jī)化學(xué)物質(zhì) 合成有機(jī)子 | ||
| 有機(jī)綜合推斷題突破策略 | ||
| 期末考試 | 期末考試 | |
| 下學(xué)期 | 模塊課程 | 物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期律 |
| 化學(xué)反應(yīng)與能量 | ||
| 電化學(xué) | ||
| 化學(xué)反應(yīng)速率 化學(xué)平衡 | ||
| 電解質(zhì)溶液 | ||
| 期中考試 | 期中考試 | |
| 模塊課程 |
金屬及其化合物 | |
| 非金屬及其化合物 | ||
| 有機(jī)化合物 | ||
| 期末考試 | 期末考試 |
如何選擇高三補(bǔ)習(xí)班?補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格是多少?對(duì)于即將參加高三的學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加補(bǔ)習(xí)班是非常普遍的現(xiàn)象，因?yàn)楦呷臅r(shí)間非常緊張，所以需要講究更高的學(xué)習(xí)效率，安排好自己的學(xué)習(xí)時(shí)間，而參加補(bǔ)習(xí)班更多是掌握更多的答題技巧，在補(bǔ)習(xí)班中查漏補(bǔ)缺，讓自己的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)更加牢固，而對(duì)于補(bǔ)習(xí)班的價(jià)格來(lái)說(shuō)，我們更多的看補(bǔ)習(xí)模式和補(bǔ)習(xí)班的地方來(lái)確定，下面一起來(lái)了解一下吧。
如何選擇高三補(bǔ)習(xí)班?
1.看老師的能力,還有學(xué)習(xí)的設(shè)施是不是齊全的,看看他們有沒有什么光榮證書。
2.學(xué)校規(guī)模。規(guī)模代表學(xué)校的辦學(xué)水平、教育能力，是學(xué)校的實(shí)力體現(xiàn)。
3.其實(shí)全國(guó)各地有很多的高三補(bǔ)習(xí)班，怎么選擇好的補(bǔ)習(xí)班，要看你在哪個(gè)城市。
如果同學(xué)們想要上一個(gè)好的補(bǔ)習(xí)班，一定要學(xué)會(huì)選擇補(bǔ)習(xí)班，你要考慮到這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的師資及口碑，試聽的時(shí)候要看這個(gè)老師對(duì)你的學(xué)習(xí)成績(jī)的提高有沒有幫助，多問(wèn)一些參加過(guò)補(bǔ)習(xí)班的同學(xué)，看看他們對(duì)這些補(bǔ)習(xí)班是怎么評(píng)價(jià)的。
高三的補(bǔ)習(xí)班哪家好，主要是看對(duì)我們成績(jī)的提高有沒有幫助，可能有些補(bǔ)習(xí)學(xué)校確實(shí)很好，但是并不是適合你，可能大部分同學(xué)的成績(jī)都提高了，但是你的成績(jī)沒有進(jìn)步，想反可能你學(xué)習(xí)成績(jī)提高了，其它同學(xué)沒有，所以補(bǔ)習(xí)班的好不好，每個(gè)同學(xué)可能都會(huì)有自己的評(píng)價(jià)。
當(dāng)然如果是師資力量非常好，而且不論是在口碑或者是教學(xué)設(shè)施上，大部分同學(xué)對(duì)這個(gè)補(bǔ)習(xí)班的評(píng)價(jià)都很高，那就證明這所學(xué)校是很有實(shí)力的。
4.看看他們這個(gè)團(tuán)隊(duì)有沒有服務(wù)到位,看他們能不能找到孩子的弱點(diǎn),從而提高。
5.有強(qiáng)大的信息化平臺(tái)，掌握高三動(dòng)向。
泉州高三補(bǔ)習(xí)班價(jià)格是多少錢?
補(bǔ)習(xí)班的收費(fèi)情況和參加什么樣的補(bǔ)習(xí)班有很大的關(guān)系，如果是普通的補(bǔ)習(xí)班，收費(fèi)可能是在150元每小時(shí)，如果是大學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)習(xí)的話，收費(fèi)就會(huì)少一些，如果是選擇一對(duì)一補(bǔ)習(xí)，那么收費(fèi)會(huì)更高，有的可能會(huì)達(dá)到300元每小時(shí)，有經(jīng)驗(yàn)的老師會(huì)比大學(xué)生貴好多，部分有經(jīng)驗(yàn)的老師可能會(huì)達(dá)到到上千元。
而且補(bǔ)習(xí)班的費(fèi)用，也和你的學(xué)習(xí)情況有關(guān)，有些不同的學(xué)習(xí)階段，一對(duì)一補(bǔ)習(xí)的費(fèi)用也是不同的，其實(shí)就是指你是在高一參加補(bǔ)習(xí)班還是在高二參加補(bǔ)習(xí)班，高三前的補(bǔ)習(xí)班肯定是比其他的時(shí)候的補(bǔ)習(xí)班要貴。
而每個(gè)補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)情況都是不一樣的，有些輔導(dǎo)班的費(fèi)用會(huì)高一些，有些輔導(dǎo)班的費(fèi)用會(huì)低一些，同學(xué)們一定要斟酌考慮。
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