發(fā)布時間:2024-04-01 14:58:46來源:魔方格
學習問題 | 因材施教 |
基礎(chǔ)薄弱型 | 加強訓練鞏固基礎(chǔ)構(gòu)建知識體系。 |
動力不足型 | 從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。 |
情緒波動型 | 由易到難,由簡到繁,重拾自信。 |
學習無效型 | 分析無效本質(zhì)原因做到活學活用。 |
缺少思路型 | 加強審題,判斷類型,培養(yǎng)發(fā)散思維。 |
一做就錯型 | 集中訓練,舉一反三,觸類旁通。 |
粗心大意型 | 心理疏導,刻意練習養(yǎng)成好習慣。 |
知識生疏型 | 多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。 |
前期咨詢溝通:面對面溝通,了解學生個性特點。
科學完善評估:對學生學習情況進行科學完善的評估。
制定個性化學習計劃:根據(jù)學生個性特點、需求定制個性化學習計劃。
面對面授課:因材施教,知識梳理,專項訓練。
6對1個性化服務(wù):服務(wù)院隊提供貼心服務(wù)。
監(jiān)測評估:監(jiān)督指導,及時反饋,修訂方案。
哈爾濱哪里有高考輔導機構(gòu)?作為個性化教育的首倡者,學大致力于幫助學生提高學習成績,激發(fā)潛能。學大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導向,以學生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導,學大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學生的需求和喜好量身定制個性化輔導方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導小組進行一對一的輔導。
學大高考課教學流程
一輪復(fù)習:基礎(chǔ)知識
1.回歸教材-以綱為經(jīng),以目為緯,對知識進行系統(tǒng)、全面而拉網(wǎng)式復(fù)習,掃除學生知識盲點;
2.夯實基礎(chǔ)-注重知識的積累,構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò);
3.注重三基-注重“三基”訓練(知識、技能、方法);
二輪復(fù)習:專題強化
1.梳理歸納-梳理、歸納各科各專題考試考點;
2.基礎(chǔ)強化-注重專題知識的基礎(chǔ)鞏固及運用;
3.綜合提高-教學上強化培養(yǎng)學生解決問題的能力;
三輪復(fù)習:綜合訓練
1.思維訓練-訓練高考各科目上百類題型的思維過程,強化記憶經(jīng)驗公式,方便提高解題效率;
2.解題方法-部分高考考點的題型換湯不換藥,學大教育老師在現(xiàn)階段的教學中,全面強化解題方法的講解;
四輪復(fù)習:應(yīng)試訓練
1.模擬高考-全面講解高考各科目的答題模板,再對學生進行各科目真題的統(tǒng)一考核;
2.保障考試-學大教育強化高考應(yīng)試技巧的講解,讓學生能得的分全部得到,得不了全分的也可以得步驟分;
高一數(shù)學成績的學習技巧:
1、提前預(yù)習與課后復(fù)習相結(jié)合
預(yù)習可以幫助我們提前了解即將學習的內(nèi)容,對難點和重點有所準備。課后復(fù)習則是鞏固所學知識的重要手段。
通過預(yù)習和復(fù)習的結(jié)合,我們可以更好地掌握數(shù)學知識,提高學習效果。
2、積極參與課堂討論
課堂討論是學習數(shù)學的重要途徑。通過參與討論,我們可以鍛煉自己的思維能力和表達能力,加深對知識點的理解。
同時,與同學和老師交流還可以幫助我們解決學習中遇到的問題,拓寬解題思路。
3、多做練習題,掌握解題方法
數(shù)學是一門需要不斷練習的。通過做練習題,我們可以加深對知識點的理解,掌握解題方法。
在做題過程中,我們要注重總結(jié)歸納,形成自己的解題思路和方法。同時,還要注意題目的變化和延伸,培養(yǎng)自己的靈活運用能力。
4、建立錯題本,及時糾正錯誤
在學習過程中,我們難免會遇到一些錯誤。建立錯題本可以幫助我們及時記錄并糾正這些錯誤,避免在考試中再次犯錯。在整理錯題時,我們還要分析錯誤原因,總結(jié)教訓,防止類似錯誤再次發(fā)生。
5、利用網(wǎng)絡(luò)資源,拓展學習渠道
現(xiàn)在,網(wǎng)絡(luò)上有大量的數(shù)學學習資源可供我們利用。
可以通過在線課程、學習網(wǎng)站、數(shù)學論壇等途徑獲取更多的學習資料和解題技巧。同時,還可以參與網(wǎng)絡(luò)上的數(shù)學競賽和活動,提高自己的數(shù)學素養(yǎng)和興趣。
6、保持積極心態(tài),相信自己能學好
學習數(shù)學可能會遇到一些困難和挑戰(zhàn),但我們要保持積極的心態(tài),相信自己能夠克服這些困難。
在遇到困難時,我們要勇于面對并尋求解決方法,不要輕易放棄。同時,我們還要學會調(diào)整自己的學習方法和策略,找到適合自己的學習方式。
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