前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
制定學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制學(xué)習(xí)計劃。
監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂方案。
6對1服務(wù)
學(xué)大服務(wù)團隊提供貼心服務(wù)。
面對面授課
知識梳理,專項訓(xùn)練。
學(xué)大教育歷經(jīng)20多年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有300多所學(xué)習(xí)中心。學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和知識的輔導(dǎo),秉承著"人之蘊蓄,由學(xué)而大"的教育理念,研究實用教學(xué)方法,開發(fā)多樣教學(xué)產(chǎn)品,提供全面教學(xué)服務(wù),幫助廣大學(xué)生和家庭獲得更好的教育和發(fā)展機會。
作為輔導(dǎo)教育的實踐者,學(xué)大教育致力于幫助學(xué)生改善學(xué)習(xí)方法,激發(fā)學(xué)習(xí)潛能。通過發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢,彌補不足,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,樹立自信心。目前,學(xué)大教育已經(jīng)制定和實施了一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。
學(xué)大教育通過e學(xué)大平臺以及線下輔導(dǎo),讓每位學(xué)生都能專享智能六步輔導(dǎo)流程。該流程會充分挖掘?qū)W習(xí)潛力,規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力。
學(xué)大教育根據(jù)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)階段、學(xué)科特點和輔導(dǎo)需求,為學(xué)生定制個性的輔導(dǎo)內(nèi)容。包括:校內(nèi)各科目1對1同步輔導(dǎo),面向基礎(chǔ)知識薄弱的考生提供的委托輔導(dǎo),考試串講與???,暑假的預(yù)科課程輔導(dǎo),單科或全科強化等。
前期溝通咨詢
面對面溝通,了解學(xué)生個性特點。
完善評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況進行科學(xué)完善的評估。
制定學(xué)習(xí)計劃
根據(jù)學(xué)生個性特點、需求定制學(xué)習(xí)計劃。
監(jiān)測評估
監(jiān)督指導(dǎo),及時反饋、修訂方案。
6對1服務(wù)
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面對面授課
知識梳理,專項訓(xùn)練。
合肥瑤海專業(yè)的高考復(fù)讀學(xué)校?"學(xué)大教育"專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和學(xué)科知識的輔導(dǎo),視教學(xué)質(zhì)量為生命,深受學(xué)生和家長的認可,口口相傳,
合肥瑤海倍受矚目的高中一對一輔導(dǎo)機構(gòu)?考生在文化課復(fù)習(xí)方面,往往會吃虧,在學(xué)員準(zhǔn)備的過程中,有很大一部分時間留給了藝考,而回到學(xué)校
高中是中學(xué)生階段知識難度較高的時期,不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識和做題方法,對于授課老師而言,也要求對各個學(xué)科的知識有深入了解。學(xué)
高一高二的一對一輔導(dǎo)是很有必要的,因為高一高二的學(xué)生既要回顧舊知識還需要學(xué)習(xí)新知識,在方法不到位的情況下,多數(shù)學(xué)生會掉隊,同時很多
合肥高三寒假輔導(dǎo)選哪家?學(xué)大教育,專注為學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本?
合肥高中一對一輔導(dǎo)哪家好?學(xué)大教育老師1對1面對面輔導(dǎo),私人定制個性化輔導(dǎo)方案及開課時間;獨立封閉半軍事化管理,住宿安全舒適、作息健康