發(fā)布時(shí)間:2022-11-25 11:42:57來(lái)源:魔方格
早上起床刷牙的時(shí)候,嘴里含一口水,仰頭將水停在小舌和喉管之間,振動(dòng)聲帶使水一起震動(dòng),感覺(jué)小舌振動(dòng)為成功,否則重來(lái)。這樣反復(fù)練半個(gè)月,每天5分鐘,直到不要水,也能振動(dòng)小舌為止。如果還是不行的話,或者你自己感覺(jué)不可能發(fā)出小舌音的話,別急!請(qǐng)您用以下的辦法:在法國(guó)人的日常對(duì)話中并不十分強(qiáng)調(diào)"r"的發(fā)音,有時(shí)只是一帶而過(guò),我們建議您可以用兩種方法代替之。一種是,發(fā)"h"的音并振動(dòng)聲帶;另一種是,發(fā)"鵝"的音較好也振動(dòng)聲帶。無(wú)論您選擇哪一種發(fā)音方式,注意都要快!習(xí)慣了就好了,慢慢來(lái)吧!
你喜歡瀏覽新聞,何不看一些法語(yǔ)新聞呢?等人的時(shí)候,刷新聞!等電梯的時(shí)候,刷新聞!可能你只是看了幾分鐘,但長(zhǎng)期如此你會(huì)發(fā)現(xiàn),你的法語(yǔ)詞匯量提升得很快。更“學(xué)霸”點(diǎn)的做法是,對(duì)于你看新聞瀏覽到的有印象的高頻詞,你還會(huì)去查閱它們的準(zhǔn)確用法。
記住,不停地閱讀,當(dāng)你的閱讀水平達(dá)到一定境界,你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多的“臉熟詞”,看到此不再是你不認(rèn)識(shí)我,我也不認(rèn)識(shí)你;而且良好的語(yǔ)感還能幫你避免一些拼寫(xiě)錯(cuò)誤。當(dāng)你看每個(gè)句子的結(jié)構(gòu)不再問(wèn)為什么是這樣的時(shí)候,恭喜你,你已經(jīng)掌握了這種語(yǔ)言思維。
把這項(xiàng)愛(ài)好作為一個(gè)學(xué)習(xí)工具。網(wǎng)絡(luò)上有大量的在線學(xué)習(xí)資源,無(wú)論你的興趣在哪里,都可以找到一些有用的法語(yǔ)學(xué)習(xí)素材。比如說(shuō)你喜歡看電影,何不看一些法語(yǔ)的電影介紹?你會(huì)學(xué)到這個(gè)話題的很多詞匯,較好是一天看一篇。當(dāng)然,剛開(kāi)始堅(jiān)持的是比較吃力的,但你能從中發(fā)現(xiàn)句子的結(jié)構(gòu)是怎樣,并且學(xué)到一些更恰當(dāng),更考究的詞匯,從而更好地表達(dá)你喜歡的話題。
通過(guò)模仿其他作者的寫(xiě)作風(fēng)格,你會(huì)知道如何更流暢地組織句子。平時(shí)的一些社交軟件,如Facebook,google+同樣也可以給你更多的想法,就像小時(shí)候?qū)W說(shuō)話收到家人和朋友潛移默化的影響,你會(huì)模仿一些對(duì)自身表達(dá)有用的說(shuō)法,其實(shí)是一個(gè)道理。這個(gè)方法至少可以不用糾結(jié)語(yǔ)法。
有些詞根據(jù)語(yǔ)境不同會(huì)有不一樣的意義。所以,不要只是單個(gè)地背單詞,較好記憶相關(guān)表達(dá),句子,甚至是文段。這樣你才能在理解的基礎(chǔ)上,把詞語(yǔ)靈活運(yùn)用到你的句子中。
歐風(fēng)小語(yǔ)種法語(yǔ)學(xué)習(xí)
聽(tīng)力為什么聽(tīng)不懂?為什么覺(jué)得說(shuō)的太快?聽(tīng)力一直都是國(guó)內(nèi)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),一方面是因?yàn)閱卧~不認(rèn)識(shí),不熟悉。所以多練聽(tīng)力,練聽(tīng)寫(xiě),熟悉已知單詞。在練習(xí)的過(guò)程中記錄生詞,時(shí)常復(fù)習(xí),也可以擴(kuò)充詞匯量。第二,也是較重要,練習(xí)變位和配合。很多變化是聽(tīng)不出來(lái)的,所以要自己根據(jù)人稱(chēng)時(shí)態(tài)判斷,非常鍛煉語(yǔ)法。所以聽(tīng)力是各種法語(yǔ)知識(shí)的綜合,單詞量不夠聽(tīng)不懂,語(yǔ)法學(xué)不好也聽(tīng)不懂,所以大家要雙管齊下。
想要通過(guò)法語(yǔ)水平考試,建議大家在報(bào)名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí),在老師系統(tǒng)的教學(xué)指導(dǎo)下,可以進(jìn)步法語(yǔ)水平。北京歐風(fēng)小語(yǔ)種為即將參加法語(yǔ)考試的學(xué)生開(kāi)設(shè)了法語(yǔ)TCF/TEF強(qiáng)化培訓(xùn)課程,該課程通過(guò)高密度的模擬測(cè)試,專(zhuān)業(yè)老師精講答題技巧和解題思路,讓學(xué)員在短期內(nèi)熟悉考試應(yīng)試環(huán)境,提升應(yīng)試水平,掌握考試過(guò)程。
北京朝陽(yáng)歐風(fēng)法語(yǔ)培訓(xùn)班
課程的面向?qū)ο?/strong>
學(xué)完B2并準(zhǔn)備參加考試的學(xué)員學(xué)完B2并準(zhǔn)備參加考試的學(xué)員
至少擁有A2級(jí)別以上水平的學(xué)生至少擁有A2級(jí)別以上水平的學(xué)生
即將參與考試對(duì)考試沒(méi)把握,想較后的學(xué)員
教學(xué)需要明確的目標(biāo)
要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的詞匯、句型、語(yǔ)法、情景對(duì)話,背景注釋等知識(shí)內(nèi)容
熟練掌握法語(yǔ)常用的語(yǔ)法,對(duì)一般法語(yǔ)文章具備閱讀能力
可進(jìn)行準(zhǔn)確的書(shū)面表達(dá),具有初步的法語(yǔ)自學(xué)能力,比較流利地進(jìn)行日常對(duì)話
切實(shí)提高法語(yǔ)語(yǔ)法水平,為考試打下扎實(shí)的基礎(chǔ);系統(tǒng)掌握語(yǔ)法考點(diǎn)
抓住語(yǔ)法的解題要點(diǎn),提高答題水平;在TEF/TCF考試中取得B1及以上的成績(jī)
選擇歐風(fēng)小語(yǔ)種優(yōu)勢(shì)
拓展
以語(yǔ)言考試成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)取向,上課之余會(huì)進(jìn)行有選擇性及方向性的語(yǔ)言文化拓展訓(xùn)練活動(dòng)。
實(shí)踐
以歐系語(yǔ)言考試為基準(zhǔn),通過(guò)主題實(shí)踐活動(dòng),增加學(xué)員語(yǔ)感語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練機(jī)會(huì),使學(xué)員在考試中順利取得滿意的成績(jī)。
學(xué)習(xí)
該環(huán)節(jié)緊扣歐標(biāo)考試的考試要求,循序漸進(jìn)的根據(jù)歐標(biāo)階段進(jìn)行授課,每階段設(shè)有模考進(jìn)行測(cè)量階段教學(xué)成果,根據(jù)測(cè)試結(jié)果及時(shí)調(diào)整后期教學(xué)計(jì)劃。
課程:北京朝陽(yáng)區(qū)法語(yǔ)培訓(xùn) 學(xué)校: 北京朝陽(yáng)區(qū)歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn) 咨詢(xún):