濟(jì)南歷下山師學(xué)大教育
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濟(jì)南高考輔導(dǎo)哪家專業(yè)

發(fā)布時間:2024-03-20 08:37:05來源:魔方格

學(xué)大教育先進(jìn)的教學(xué)理念作為個性化教育的首倡者,學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團(tuán)已經(jīng)制定和實(shí)施一個以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo),學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好個性化輔導(dǎo)方案,同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進(jìn)行一對一的輔導(dǎo)。高中不僅是學(xué)習(xí)壓力比較大,所學(xué)習(xí)的科目難度系數(shù)也直線上升,很多學(xué)生到了后期明顯力不從心了,學(xué)大教育一對一的教學(xué)模式更加具有針對性,根據(jù)學(xué)員實(shí)際情況制定個性化教學(xué)方案,幫助學(xué)員夯實(shí)學(xué)科基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)員的發(fā)散性思維以及答題和解題的思路和方法,讓學(xué)員對于今后的學(xué)習(xí)可以更加游刃有余。
高中輔導(dǎo)
  • 01

    特色課

    適用學(xué)生:基礎(chǔ)薄弱、跟不上課的學(xué)生;
    課程特色:知識梳理,訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法,鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識體系。
  • 02

    專項(xiàng)課

    適用學(xué)生:自身存在弱勢,不足的學(xué)生;
    課程特色:針對薄弱環(huán)節(jié),逐一進(jìn)行,訓(xùn)練方法,彌補(bǔ)弱項(xiàng),鞏固基礎(chǔ)。
  • 03

    潛能課

    適用學(xué)生:學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄的學(xué)生;
    課程特色:遵循個性化學(xué)習(xí)理念,針對個別學(xué)生學(xué)習(xí)時間短、基礎(chǔ)薄現(xiàn)狀,進(jìn)行因材施教、因時制宜,傳授學(xué)習(xí)方法。
  • 04

    梳理課

    適用學(xué)生:需要集中鞏固、梳理知識的學(xué)生;
    課程特色:通過數(shù)據(jù)分析,精心設(shè)計課程內(nèi)容,傳授學(xué)習(xí)方法,梳理知識架構(gòu)。
全日制教學(xué)優(yōu)勢
特色項(xiàng)目 教學(xué)內(nèi)容
評估編班 所有學(xué)員入學(xué)前均需評估學(xué)情,根據(jù)程度及選科進(jìn)行編班。
小班上課 小班上課,盡量照顧到每位學(xué)生讓每名學(xué)生都有表現(xiàn)機(jī)會。
互動為主 采取靈活教學(xué)方式,以學(xué)生參與、課堂互動為主,學(xué)習(xí)氣氛濃厚。
專屬教材 學(xué)生用的教材均為學(xué)大教研組精心編排、自主研發(fā)的專用教材。
全天教學(xué) 每天都嚴(yán)格按照課程排期表進(jìn)行上課、自習(xí)及休息井井有序。
統(tǒng)一管理 無論封閉式校區(qū)還是半封閉式管理,對住宿學(xué)生是統(tǒng)一規(guī)范管理。
多層服務(wù) 除了輔導(dǎo)課程,還有體能訓(xùn)練、作業(yè)檢查、心理疏導(dǎo)、志愿填報等服務(wù)。
雙向反饋 老師定期向家長反饋學(xué)生表現(xiàn)及學(xué)習(xí)情況,學(xué)生及家長向老師提出意見及需求。
嚴(yán)選師資

學(xué)大教育

  • 出色教育背景
    01
  • 02
    教師資質(zhì)認(rèn)證
  • 多年帶班經(jīng)驗(yàn)
    03
  • 04
    層層嚴(yán)格篩選
  • 定期考核培養(yǎng)
    05
  • 06
    教學(xué)精益求精
機(jī)構(gòu)環(huán)境
  • +
  • ++
學(xué)大教育
懂教育
熟知教育政策,緊跟教育形勢,不忘教育初心,牢記教育使命。
01
懂家長
關(guān)愛孩子健康,呵護(hù)孩子成長,發(fā)掘孩子潛能,培養(yǎng)全面發(fā)展。
02
懂學(xué)生
了解性格特點(diǎn),尊重個性差異,傾聽學(xué)生心聲,用心答疑解惑。
03
懂培訓(xùn)
提倡亦師亦友,擅長因材施教,引導(dǎo)自主學(xué)習(xí),堅持學(xué)以致用。
04

濟(jì)南高考輔導(dǎo)哪家專業(yè)?學(xué)大教育開設(shè)有高中輔導(dǎo),高考補(bǔ)習(xí),高三輔導(dǎo),藝考文化課輔導(dǎo),高中一對一輔,,高考沖-刺輔導(dǎo),學(xué)大教育專注于學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)以及學(xué)生知識的輔導(dǎo),學(xué)大教育視教學(xué)質(zhì)量為生命,受到許多學(xué)生和家長的認(rèn)可。

濟(jì)南學(xué)大高考輔導(dǎo)班亮點(diǎn)

1對1學(xué)習(xí)規(guī)劃:分析學(xué)習(xí)短板,量身定制輔導(dǎo)方案等;

1對1教師:面授知識點(diǎn)、解題技巧、學(xué)習(xí)方法等;

1對1答疑陪讀:各答疑解惑與查漏補(bǔ)缺等;

濟(jì)南學(xué)大高考輔導(dǎo)班適用對象

不限

濟(jì)南學(xué)大高考輔導(dǎo)班學(xué)習(xí)目標(biāo)

高考階段是系統(tǒng)復(fù)習(xí)備考的重要一年,時間緊張,壓力較大,知識點(diǎn)多,綜合性強(qiáng)。

學(xué)大高考補(bǔ)習(xí)學(xué)校、多年高考輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)老師授課,全面分析把握重難點(diǎn),0元試聽,一對一輔導(dǎo),全天制全科補(bǔ)習(xí),為每個孩子量身制定個性化輔導(dǎo)方案,小班分層-直擊考點(diǎn)-知識點(diǎn)-嚴(yán)格的教學(xué)管理,個性化的教學(xué)管理模式提的快,家長信賴,電話咨詢詳細(xì)課程!

高三孩子成績差家長怎么辦?

一、了解原因,耐心傾聽

每個孩子成績下滑的原因都可能不盡相同,有可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng),也有可能是心理壓力過大導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足。作為家長,首先要做的是與孩子進(jìn)行溝通,了解他們的困惑和挑戰(zhàn)。耐心傾聽孩子的心聲,并盡量與他們建立信任和親密的關(guān)系。

二、制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)

一旦了解了孩子的問題所在,接下來就可以與孩子共同制定合理的學(xué)習(xí)計劃和目標(biāo)。要根據(jù)孩子的實(shí)際情況和能力,合理安排每日的學(xué)習(xí)時間,并且要注意合理安排休息時間,避免過度勞累。目標(biāo)要具體明確,可以分為短期目標(biāo)和長期目標(biāo),幫助孩子逐步提習(xí)成績。

三、提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)資源

為了幫助孩子更好地學(xué)習(xí),家長需要提供一個安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。確保孩子有足夠的空間和時間專心學(xué)習(xí),并避免干擾。同時,家長也可以為孩子提供必要的學(xué)習(xí)資料和資源,如參考書籍、輔導(dǎo)材料等。有時,家長還可以考慮為孩子請家教進(jìn)行針對性的輔導(dǎo),幫助孩子填補(bǔ)學(xué)習(xí)上的漏洞。

四、關(guān)心孩子的心理健康

高三孩子的成績差往往伴隨著巨大的心理壓力,這對孩子的心理健康帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此,家長在幫助孩子應(yīng)對成績差的同時,也要關(guān)心和照顧他們的心理健康。家長可以與孩子聊天,傾聽他們的內(nèi)心感受,并提供適當(dāng)?shù)男睦碇С?。如果孩子情緒明顯低落或出現(xiàn)其他心理問題,應(yīng)及時尋求專業(yè)心理咨詢師的幫助。

五、培養(yǎng)孩子的興趣和愛好

除了學(xué)習(xí),家長還應(yīng)該鼓勵孩子培養(yǎng)自己的興趣和愛好,這對于孩子的全面發(fā)展和情緒調(diào)節(jié)都非常重要。通過培養(yǎng)興趣和愛好,可以讓孩子在學(xué)習(xí)之余得到放松和快樂,從而減輕學(xué)習(xí)壓力。同時,興趣和愛好也可以培養(yǎng)孩子的積極心態(tài)和自信心,對于解決學(xué)習(xí)困難和提高學(xué)習(xí)成績有著重要的促進(jìn)作用。

課程:濟(jì)南歷下區(qū)高考輔導(dǎo)1對1 學(xué)校: 濟(jì)南歷下山師學(xué)大教育 咨詢:

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