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晉中培訓(xùn)學(xué)校>晉中榆次學(xué)大教育
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發(fā)布時間:2024-03-25 16:35:53來源：魔方格
學(xué)大教育先進的教學(xué)理念作為個性化教育的首倡者，學(xué)大致力于幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，激發(fā)潛能。學(xué)大教育集團已經(jīng)制定和實施一個以結(jié)果為導(dǎo)向，以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式。相比傳統(tǒng)的班級式輔導(dǎo)，學(xué)大的服務(wù)模式是根據(jù)每個學(xué)生的需求和喜好個性化輔導(dǎo)方案，同時匹配全職的專業(yè)輔導(dǎo)小組進行一對一的輔導(dǎo)。教育已經(jīng)成為人們越來越關(guān)注的話題。很多家長為了能讓自己的孩子在學(xué)習(xí)上取得更好的成績，不惜花費大量的時間和金錢，為孩子報名參加各種輔導(dǎo)班。高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，選擇上輔導(dǎo)班有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)。| 高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo) | 循序漸進 |
|---|---|
| 基礎(chǔ) | 1.激發(fā)學(xué)習(xí)動機。 2.培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 3.掌握等函數(shù)、三角函數(shù)、數(shù)列、立體幾何、解析幾何等基本概念。 |
| 進階 | 1.精講課本基礎(chǔ)概念。 2.理解和應(yīng)用?？脊健?br /> 3.培養(yǎng)數(shù)學(xué)抽象思維能力。 4.各對應(yīng)基礎(chǔ)例題講解與診斷訓(xùn)練。 |
| 優(yōu)化 |
1.函數(shù)、數(shù)列、概率、解幾、立幾五大專題檢測，找出弱項
2.重要考點實破，強化解題能力。
3.總結(jié)解題方法，舉一反..
|
| 進步 |
1.預(yù)習(xí)不等式、平面幾何、參數(shù)方程等選學(xué)考點。
2.期末考點專項訓(xùn)練。
3.單元易錯題講解。
4.數(shù)學(xué)思維進一步強化。
|
科學(xué)測評系統(tǒng)，定位復(fù)習(xí)漏洞，針對性教學(xué)、個性化提升。
題型、考點、易錯點，深度剖析支招，直擊備考漏洞，解決學(xué)習(xí)問題。
立足學(xué)生實際情況，分解細化提升目標，量身定制復(fù)習(xí)方案。
個性化課程，因材施教，適合不同基礎(chǔ)學(xué)員。
學(xué)大教育創(chuàng)立于2001年，一直以來專注于利用優(yōu)質(zhì)的教育資源和先進的信息技術(shù)，服務(wù)于中國教育服務(wù)領(lǐng)域，目前已在全國多個城市開設(shè)了多所學(xué)習(xí)中心。
截至目前，作為個性化教育的倡導(dǎo)者，學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念，制定和實施以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式，并在其基礎(chǔ)上逐步延伸、發(fā)展成為“個性化智能教育”。
晉中學(xué)大高考輔導(dǎo)怎么樣?學(xué)大一對一課程強調(diào)從學(xué)生學(xué)習(xí)需求出發(fā)，根據(jù)學(xué)生所處年級階段和學(xué)習(xí)問題，展開查漏補缺、以考試目標為重點、以學(xué)生學(xué)習(xí)薄弱項為出發(fā)點，幫助學(xué)生有循序漸進的成長。同時對學(xué)習(xí)的方向，老師們也是兼顧知識和思維的培養(yǎng)，授人以魚不如授人以漁的教學(xué)理念，學(xué)子們紛紛收益。
服務(wù)優(yōu)勢
學(xué)大教育高中一對一服務(wù)非常詳細，兼顧學(xué)生學(xué)習(xí)歷程中的多個方面。包含進入課程前一對一能力測試，分析學(xué)習(xí)薄弱項和制定學(xué)習(xí)方案;課程中主講老師及助教老師全程記錄學(xué)生學(xué)習(xí)情況，及時與學(xué)生、家長反饋學(xué)習(xí)進度;課后主動咨詢家長和學(xué)生日常學(xué)習(xí)情況，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)和心態(tài)管理，讓學(xué)生安心備考。
師資優(yōu)勢
高中是中學(xué)生階段知識難度較高的時期，不僅要求學(xué)生能夠掌握這些知識和做題方法，對于授課老師而言，也要求對各個學(xué)科的知識有深入了解。同時一對一輔導(dǎo)更嚴格老師的教學(xué)手法是否合適學(xué)習(xí)的學(xué)生。
學(xué)大機構(gòu)高中輔導(dǎo)老師就是從優(yōu)中選優(yōu)，機構(gòu)會綜合考核老師的教學(xué)水平、授課方法、教學(xué)管理在知識方面，一對一老師更是緊扣當(dāng)?shù)氐母呖即缶V，從考試出發(fā)，為學(xué)生傳授扎實知識和技能。
高中數(shù)學(xué)有哪些好用的學(xué)習(xí)方法
一、溫故法
學(xué)習(xí)新概念前，如果能對孩子認知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來引進新概念，則有利于促進新概念的形成。
二、操作法
對有些概念的教學(xué)，可以從感性材料出發(fā)，讓孩子在操作中去發(fā)現(xiàn)概念的發(fā)生和發(fā)展過程。
三、類比法
這種方法有利于分析兩相關(guān)概念的異同，歸納出新授內(nèi)容有關(guān)知識;有利于幫助孩子架起新、舊知識的橋梁，促進知識遷移，提高探索能力。
四、喻理法
為正確理解某一概念，以實例或生活中的趣事、典故作比喻，引出新概念.
五、置疑法
這種方法是通過揭示教學(xué)自身的矛盾來引入概念，以突出引進新概念的必要性和合理性，調(diào)動孩子了解新概念的強烈的動機和愿望。
課程：晉中榆次高考輔導(dǎo)1對1 學(xué)校： 晉中榆次學(xué)大教育 咨詢：
