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榆林榆陽(yáng)區(qū)秦學(xué)教育機(jī)構(gòu)
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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榆林高中一對(duì)一培輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?

發(fā)布時(shí)間:2021-03-22 11:29:28來(lái)源:魔方格



高中課程一對(duì)一輔導(dǎo)適合哪些人?


  • 01

    方法與成績(jī)不好

    盲目做題、機(jī)械記憶。忽高忽低、狀態(tài)不穩(wěn)。

  • 02

    態(tài)度與基礎(chǔ)不行

    粗心大意、自暴自棄?;A(chǔ)薄弱、缺乏系統(tǒng)。

  • 03

    自信和目標(biāo)不定

    信心不足、盲目自信。缺乏規(guī)劃、目的不清。

  • 04

    為高考做準(zhǔn)備

    想夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。為高三復(fù)習(xí)做準(zhǔn)備。


一對(duì)一個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)


  • 一對(duì)一個(gè)性化輔導(dǎo)

    針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容,私人定制 一對(duì)一輔導(dǎo)課,更具針對(duì)性。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)

  • 一對(duì)多

    興趣學(xué)習(xí)圈子,互相激發(fā)學(xué)習(xí) 興趣,提習(xí)能力。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)

  • 班組課程

    多人互動(dòng)學(xué)習(xí) 同步輔導(dǎo)學(xué)習(xí),性價(jià)比相對(duì)較高。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)

  • 在線一對(duì)一

    老師學(xué)生在線一對(duì)一教學(xué), 打破時(shí)間空間限制。授課對(duì)象:小初高各年級(jí)


高中多門(mén)課程輔導(dǎo)特色


問(wèn)題
 

師資團(tuán)隊(duì):秦學(xué)一線明星教師。

 

教學(xué)方式:1對(duì)1授課,針對(duì)性教學(xué)法,細(xì)致講解考試重點(diǎn)、難點(diǎn),提高學(xué)生成績(jī)。

 

課程優(yōu)勢(shì):課程時(shí)間靈活,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時(shí)間。

 
 
 

秦學(xué)云紙筆智慧課堂


  • 同步錯(cuò)題本

    班級(jí)錯(cuò)題、個(gè)人錯(cuò)題自動(dòng)歸納,數(shù)據(jù)多端同步,方便鞏固復(fù)習(xí)。

  • 學(xué)情分析系統(tǒng)

    可視化教學(xué)數(shù)據(jù)掃除教學(xué)盲區(qū),大數(shù)據(jù)學(xué)情分析,薄弱環(huán)節(jié)一目了然。

  • 紙筆互動(dòng)課堂

    保持自然紙筆書(shū)寫(xiě)習(xí)慣,多樣互動(dòng)模式,學(xué)生筆記同步展示。


秦學(xué)教學(xué)環(huán)境



秦學(xué)教育師資


楊憶菲
夏金鳳

秦學(xué)教師

英國(guó)倫敦International House師訓(xùn),教授過(guò)近萬(wàn)名學(xué)生;上海初高中考試政策,幫助學(xué)生合理規(guī)劃學(xué)習(xí)安排。
周李煜
李漪馨

秦學(xué)教師

在充分尊重學(xué)生的個(gè)性上,鼓勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)造性,注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力,引導(dǎo)他們進(jìn)行獨(dú)立思考,而不是被動(dòng)思考。

榆林高中一對(duì)一培輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)哪家好?小編推薦秦學(xué)教育。秦學(xué)教育專注中高考文化課補(bǔ)習(xí),多年來(lái)在k12領(lǐng)域深耕精研,不管是教學(xué)、服務(wù)、教研、科技研發(fā)、大數(shù)據(jù)工具、數(shù)字課堂生態(tài)鏈等等,全部圍繞k12本身展開(kāi)。專注中高考,拒絕涉獵各類跨領(lǐng)域培訓(xùn)的“博而不精”模式,因?qū)R欢鴮I(yè)。

秦學(xué)教育一對(duì)一服務(wù)

夯實(shí)基礎(chǔ)

通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),整體牢固掌握高中數(shù)學(xué)的全部知識(shí)點(diǎn),清楚知曉各知識(shí)點(diǎn)對(duì)應(yīng)的題型及相應(yīng)的解題技巧,夯實(shí)數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。

課程服務(wù)

一對(duì)一輔導(dǎo)課程包含10次高中1對(duì)1輔導(dǎo)課程,2次直播課堂,一對(duì)一班主任導(dǎo)學(xué),學(xué)習(xí)計(jì)劃定制。

定制學(xué)習(xí)計(jì)劃

在了解考生基本情況的基礎(chǔ)上,為考生合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間和進(jìn)度,結(jié)合網(wǎng)絡(luò)課堂內(nèi)容制定詳細(xì)復(fù)習(xí)計(jì)劃。

選擇線上輔導(dǎo)的時(shí)候需要注意什么嗎?

1、教學(xué)水平確保

針對(duì)院校和教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而言,教學(xué)水平是本質(zhì)?,F(xiàn)階段市面上競(jìng)爭(zhēng)力非常大,假如服務(wù)項(xiàng)目不落實(shí)到位,很可能會(huì)減少市場(chǎng)占有率,咱們這兒舉1個(gè)事例,例如:K12或是藝術(shù)、音樂(lè)課程內(nèi)容怎樣還可以安全保障學(xué)員真真正正消化吸收專業(yè)知識(shí),認(rèn)認(rèn)真真上課,熟練掌握專業(yè)知識(shí)等。

2、授課的類別

授課以前首先要確立授課課程內(nèi)容的種類,例如網(wǎng)上課程或是錄播課程,還可以在后臺(tái)開(kāi)展設(shè)定,明確軟件是不是還可以支撐,系統(tǒng)的后臺(tái)也有一點(diǎn)搭配的保障。

3、售后服務(wù)

選購(gòu)產(chǎn)品后,想起的必定是售后服務(wù),在買(mǎi)以前一定要詢問(wèn)清晰,在這兒,大家拿大黃蜂云課堂來(lái)舉例說(shuō)明,有專門(mén)針對(duì)的客服精英團(tuán)隊(duì)解決售后服務(wù)的難題,還可以保障顧客的問(wèn)題短時(shí)間內(nèi)被回應(yīng),可以為用戶作出解釋。

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