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連云港朝陽東路秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)
全國統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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連云港高二英語輔導(dǎo)班哪家強(qiáng)?

發(fā)布時(shí)間:2021-05-19 10:34:58來源:魔方格


高二英語一對一輔導(dǎo)精品課程主要是基礎(chǔ)知識鞏固、主語謂語一致知識、利用語音提高單詞記憶效率擴(kuò)大詞匯量、準(zhǔn)確運(yùn)用單詞和時(shí)態(tài)、熟練組織語言、提高寫作能力、英語學(xué)習(xí)問題解決。
英語薄弱該如何學(xué)習(xí)?
培養(yǎng)自己的興趣

要對英語的學(xué)習(xí)充滿興趣,世上沒有比興趣有更好的老師,要從內(nèi)心就重視英語的學(xué)習(xí),只有這樣,才能夠真正的學(xué)好英語。

 
時(shí)間效率時(shí)間效率

在英語的學(xué)習(xí)過程中,確保課堂45分鐘的認(rèn)真聽講,老師課堂講解過程中,牢固把握重點(diǎn)詞匯、重點(diǎn)句型,重點(diǎn)語法。

 
 
重視單詞和語法的學(xué)習(xí)

在背單詞的過程中要做到詞不離句,句不離文,可以加深單詞的記憶,掌握單詞的具體用法。

 
堅(jiān)持才是勝利

學(xué)習(xí)是一個(gè)積累的過程,在于堅(jiān)持,每天進(jìn)步一點(diǎn),整體就前進(jìn)一大步,現(xiàn)在高二,如果每天堅(jiān)持學(xué)習(xí),高考定會取得好的英語成績。

 
高二英語課程部分內(nèi)容
課程模塊     課程小節(jié) 小節(jié)內(nèi)容 模塊說明
名詞 名詞的單復(fù)數(shù) 名詞變復(fù)數(shù)的變化規(guī)則及不可數(shù)名詞復(fù)數(shù)的特殊用法 名詞這一章在高中的難點(diǎn)是名詞的辨析,名詞單復(fù)數(shù)和所有格的考察相對來說弱化了很多,更多的是與其他用法他配來考查。所以我們的重點(diǎn)更多的放在名詞辨析和名詞轉(zhuǎn)化成動詞的用法。
名詞的所有格 名詞所有格的基本用法
名詞的用法 名詞轉(zhuǎn)化成動詞的用法及名詞詞義的辨析
主謂一致 語法一致原則 語法一致原則包含情形匯總 考綱要求考生掌握主謂一致的三大原則即語法一致、邏輯意義一致、就近原則;掌握主謂一致的特殊用法;學(xué)會分析句式,排除干擾,分清主謂,明了句子的主謂關(guān)系。
意義一致原則 鄰近一致原則匯總
鄰近原則 鄰近一致原則匯總
倒裝 完全倒裝 完全倒裝的定義,用法和考點(diǎn) 高考在倒裝上的考察主要是集中在部分倒裝部分,同時(shí)也要兼顧到一些倒裝的特殊用法。
部分倒裝 部分倒裝的定義,用法和考點(diǎn)
秦學(xué)課程服務(wù)
動力評測
教師互動授課
課程針對性強(qiáng),入學(xué)先學(xué)動力測評,針對薄弱環(huán)節(jié)展開課程。
時(shí)間靈活
錯(cuò)題追蹤復(fù)習(xí)
課程靈活,圍繞學(xué)員組織,配合學(xué)員時(shí)間安排,非大班時(shí)間固定模式!
一對一輔導(dǎo)
學(xué)生當(dāng)堂練習(xí)
一個(gè)老師輔導(dǎo)一位學(xué)生!學(xué)習(xí)效率高,是班類課程的幾倍效率!
關(guān)注賞識
不懂就問
學(xué)員將獲得更多關(guān)注,學(xué)員獲得更多賞識,自信心,學(xué)習(xí)心態(tài)更好。
秦學(xué)教學(xué)環(huán)境
教室
少兒主題教室
書架
 
秦學(xué)教育教學(xué)特色
  • 互動式教學(xué)APP

    ITS是秦學(xué)集團(tuán)自主研發(fā)的互動式教學(xué)app,分為教師端、學(xué)生端。依托秦學(xué)教研和技術(shù)團(tuán)隊(duì),為老師、學(xué)生和家長提供基于互聯(lián)網(wǎng)的教學(xué)互動、專項(xiàng)應(yīng)試練習(xí)、課后作業(yè)推薦以及個(gè)性化練習(xí)推薦等學(xué)習(xí)功能。

  • 三層教研體系

    秦學(xué)教研中心百人團(tuán)隊(duì),投入全國各省各類教師,研究中高考政策、考試命題規(guī)律、命題趨勢變化;研發(fā)教學(xué)體系、教材體系,政策性指導(dǎo)教材;把控校區(qū)教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)活動組織,形成自上而下的三層教研體系。


連云港高二英語輔導(dǎo)班哪家強(qiáng)?小編推薦秦學(xué)高二英語輔導(dǎo)班。秦學(xué)教育是新征程的互聯(lián)網(wǎng)教育科技企業(yè),以教科研、高新科技、服務(wù)為基礎(chǔ),通過“秦學(xué)云智慧教育平臺”和“秦學(xué)教育、伊頓特色化教學(xué)中心”為院校、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、學(xué)員、學(xué)生家長給予學(xué)情評測、智慧課堂、線上或面授班1對1、精品小班、全寄宿班組、學(xué)業(yè)規(guī)劃、創(chuàng)新課程、高考志愿填報(bào)等一系列“線上+線下”自由切換、定制的個(gè)性化教學(xué)服務(wù)。

秦學(xué)教育高二英語輔導(dǎo)班課程亮點(diǎn)

測評分析:入學(xué)檢測,全面了解學(xué)員的英語學(xué)習(xí)程度,找到學(xué)科癥結(jié)是關(guān)鍵;

規(guī)劃目標(biāo):結(jié)合測評結(jié)果,學(xué)員的學(xué)習(xí)程度,制定專屬的輔導(dǎo)方案,規(guī)劃階段性提升目標(biāo);

定制方案:根據(jù)學(xué)員的學(xué)科弱項(xiàng),定制針對性學(xué)科提升方案;

匹配師資:根據(jù)學(xué)員情況、學(xué)習(xí)習(xí)慣、性格特點(diǎn)等,匹配篩選出更適合孩子的老師;

跟蹤輔導(dǎo):全面跟蹤檢測學(xué)習(xí)效果,及時(shí)教案調(diào)整,課中查漏補(bǔ)缺,課后陪讀答疑;

實(shí)時(shí)反饋:階段性學(xué)習(xí)反饋,班主任老師及時(shí)與家長溝通反饋孩子學(xué)習(xí)情況。

秦學(xué)教育高二英語輔導(dǎo)班課程內(nèi)容

高二英語輔導(dǎo)注重語法點(diǎn)的深化學(xué)習(xí),虛擬語氣、主語從句、表語從句、不定式用法、倒裝句、省略句、時(shí)態(tài)及分詞等重難易錯(cuò)點(diǎn)精講,同時(shí)加大詞匯量的積累。小班教學(xué),一對一輔導(dǎo),嚴(yán)格的入學(xué)測試,對學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況進(jìn)行摸底,制定專屬學(xué)習(xí)計(jì)劃,薄弱點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練,高考英語考點(diǎn)歸納總結(jié),歷年真題模擬訓(xùn)練,失分點(diǎn)全面檢測,失分點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)攻破,學(xué)習(xí)技巧分享,口語、單詞、完型填空、閱讀理解等題型技巧,應(yīng)試技巧訓(xùn)練,考試前心理引導(dǎo),調(diào)整心情,緩解緊張情緒,輕松應(yīng)對考試,超常發(fā)揮。

1、名詞 :過去分詞,倒裝,省略,虛擬語氣,代詞it的用法,動詞不定式和現(xiàn)在分詞,定語從句,動詞時(shí)態(tài)?,嵥椋y以梳理,僅靠學(xué)生自己難以找到弱項(xiàng)知識點(diǎn)。詞匯量大,且由于學(xué)生對高一所學(xué)單詞的遺忘,在做題時(shí),容易在詞匯問題丟分。寫作中式英文的句子出現(xiàn)。

2、語法:高二語法的學(xué)習(xí)是對初中以及高一語法學(xué)習(xí)的一個(gè)提升。從句關(guān)系,時(shí)態(tài)轉(zhuǎn)換等等。這是很多學(xué)生容易拉開檔次的關(guān)鍵點(diǎn)。

3、詞匯:詞匯量的積累是很多高二學(xué)生畏難的大問題,學(xué)生常常單純的抄寫、死記。不會運(yùn)用技巧,例如:結(jié)合具體題目、相似詞辨析等等來記憶。同時(shí),單詞不能反復(fù)記憶,也是高二年級英語學(xué)習(xí)的大問題。

課程:連云港秦學(xué)高二英語輔導(dǎo)班 學(xué)校: 連云港朝陽東路秦學(xué)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu) 咨詢:

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