熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑。
發(fā)布時(shí)間:2023-08-01 15:23:58來(lái)源:魔方格
熟悉各省教育政策,志愿填報(bào)一對(duì)一規(guī)劃,實(shí)時(shí)答疑解惑。
緊抓全國(guó)不同教材、熟悉各省教學(xué)體系,緊跟教育形勢(shì)。
常年接觸各類學(xué)生,懂學(xué)生,依據(jù)學(xué)生特點(diǎn),因材施教。
匯聚全國(guó)實(shí)力師資,一對(duì)一匹配適合孩子的老師,在線輔導(dǎo)。
通過(guò)試聽課診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題,教研老師認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)特征,形成建議。
學(xué)管老師根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)建議和授課老師共同為孩子定制學(xué)習(xí)方案。
根據(jù)學(xué)生接受特點(diǎn),匹配適合學(xué)生的老師,解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
學(xué)管師上課實(shí)時(shí)旁聽,課后學(xué)情反饋,督促輔導(dǎo)老師改進(jìn)。
及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方案,實(shí)時(shí)解答疑難問(wèn)題,達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
學(xué)大教育一直專注為學(xué)生提供個(gè)性化輔導(dǎo)。授課模式包括一對(duì)一輔導(dǎo)、小班組輔導(dǎo)在線輔導(dǎo)等。作為個(gè)性化教育倡導(dǎo)者,學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,制定和實(shí)施以學(xué)生為中心教學(xué)體系及模式,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個(gè)性化智能教育”。
新航道集業(yè)界教育精英,致力于提高中國(guó)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力,幫助學(xué)生決勝雅思、托福、SAT等各類出國(guó)考試,改變學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的態(tài)度與方法
由胡敏教授研發(fā)提出4R個(gè)性化課程,它結(jié)合管理學(xué)和教育學(xué)的基礎(chǔ)理論,把復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化,量化的事情標(biāo)準(zhǔn)化,提出解決個(gè)性化培訓(xùn)難題的辦法
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南昌高三數(shù)學(xué)暑期輔導(dǎo)班推薦,學(xué)大教育自創(chuàng)辦以來(lái),作為20多年的中高考輔導(dǎo)機(jī)構(gòu),研發(fā)“雙螺旋”授課方式,專注初高中全年級(jí)一對(duì)一個(gè)性化/小班/封閉班/一對(duì)八輔導(dǎo),以學(xué)生為中心的服務(wù)匹配模式,擁有5年以上經(jīng)驗(yàn)老師教學(xué),良好的課后專業(yè)輔導(dǎo),針對(duì)考點(diǎn)難點(diǎn)個(gè)個(gè)擊破,查缺補(bǔ)漏,全面梳理,鎖定院??茖W(xué)規(guī)劃,針對(duì)性輔導(dǎo)。學(xué)大教育通過(guò)激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和全方面的提高,已經(jīng)贏得了成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)和學(xué)生的信賴。
高中數(shù)學(xué)兩種記憶方法
一、聯(lián)合記憶法
把具有相關(guān)意義的兩個(gè)或兩個(gè)以上的記憶目標(biāo),聯(lián)合在一起記憶,往往比孤立地記憶其中一個(gè)還要容易,這是因?yàn)?,利用它們的相關(guān)意義由此及彼地聯(lián)想,經(jīng)過(guò)相互印證、相互補(bǔ)充,必然能收到事半功倍的記記效果。
1)近似聯(lián)合。把音、義、式、形等方面具有一定相似之處的幾個(gè)記憶目標(biāo)聯(lián)合在一起。
(2)反正聯(lián)合。把具有某種相反意義的兩個(gè)記憶目標(biāo)聯(lián)合在一起。如把查對(duì)數(shù)表的方法與查反對(duì)數(shù)表的方法聯(lián)合在一起;把充分條件的定義與必要條件的定義聯(lián)合在一起;把三垂線定理與其逆定理聯(lián)合在一起等。
(3)遞進(jìn)聯(lián)合。把具有從屬關(guān)系的幾個(gè)概念,或具有因果關(guān)系的幾個(gè)定理(公式)連同它們的先后順序聯(lián)合在一起記憶,不僅可由前者推出后者,而且也可由后者感知前者。如把對(duì)應(yīng)、映射、一一映射、逆映射等概念聯(lián)合在一起;把棱柱、直棱柱、正棱柱、長(zhǎng)方體、正方體等幾何體的定義聯(lián)合在一起;把兩角和的正余弦公式、二倍角公式、半角公式等聯(lián)合在一起等等。
二、聯(lián)想記憶法
對(duì)新知識(shí)可以聯(lián)想已牢固記憶的舊知識(shí),用類比的方法來(lái)幫助記憶。例如:高次方程的根與系數(shù)的關(guān)系,可以類比二次方程的韋達(dá)定理來(lái)幫助記憶;一元n次多項(xiàng)式的因式分解定理可以類比二次三項(xiàng)式因式分解定理來(lái)幫助記憶。有些數(shù)學(xué)題的解法也可以用聯(lián)想的方法幫助記憶。
課程:南昌東湖高中線上一對(duì)一輔導(dǎo)班 學(xué)校: 南昌東湖陽(yáng)明路學(xué)大教育 咨詢: