哈爾濱學(xué)大高三輔導(dǎo)寒假班

學(xué)大教育，專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等。學(xué)大為學(xué)生制定個性化學(xué)習(xí)方案、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)科補(bǔ)習(xí)。負(fù)責(zé)監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)情況、進(jìn)程，以及學(xué)習(xí)效果的監(jiān)測;負(fù)責(zé)學(xué)生課程的安排協(xié)調(diào)及臨時性問題的解決。

哈爾濱學(xué)大高三輔導(dǎo)寒假班

課程模式

課程時間靈活，可根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況確定上課時間。周期可結(jié)合學(xué)生自身學(xué)習(xí)狀況、亟待解決的問題輕重緩急、教師的建議等其他因素，進(jìn)行安排調(diào)整，力求在有效的時間內(nèi)，實(shí)現(xiàn)成績的提升。

課程介紹

1.考綱解讀：全面解析高考考綱要求和考試說明，研究把握歷年**規(guī)律及真題分布比例。

2.知識梳理：梳理知識脈絡(luò)形成體系化、清晰化的思維導(dǎo)圖形式，迅速提高答題效率。

3.考點(diǎn)剖析：精準(zhǔn)考點(diǎn)內(nèi)容講解，緊扣教學(xué)要求，典型題型解析，偏重提煉及總結(jié)。

4.真題演練：(1)分模塊、分考點(diǎn)、分題型匯編演練;(2)系統(tǒng)應(yīng)試模擬訓(xùn)練，選取含金量高的試卷進(jìn)行演練，從答題技巧、考試心理角度整體提高學(xué)生應(yīng)試能力。

高考復(fù)讀有用嗎?

1.復(fù)讀不需要特殊程序。

不需要辦理復(fù)讀高考的手續(xù)，直接去學(xué)校報(bào)名，告訴學(xué)校你的高考成績就可以了。

高考復(fù)讀就是高考后再學(xué)習(xí)一年，通常意味著應(yīng)屆考生考不上自己滿意的學(xué)校，再復(fù)習(xí)一年功課重新高考。高考補(bǔ)習(xí)班里經(jīng)常進(jìn)行復(fù)讀，也有同學(xué)根據(jù)具體情況在家復(fù)習(xí)。復(fù)讀生和新生沒什么區(qū)別，填表的時候填以前的就行了。

復(fù)讀，有人稱之為家教。因?yàn)椴缓细窕蛘卟粷M意，需要重新學(xué)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的東西，從而達(dá)到一定的狀態(tài)。復(fù)讀人口中高三學(xué)生比例高。其中高考復(fù)讀對人生影響很大。

高考復(fù)讀原則

意圖必須是積極的。這才是重要的。如果你說“我不想考?？?rdquo;，這種看似積極實(shí)則消極的語言會在你的潛意識里印下“我只能考?？?rdquo;的想法，讓你很難再去描述自己。

信念堅(jiān)定，目標(biāo)明確。建議的陳述應(yīng)該具有被認(rèn)為是可能的可行性，不應(yīng)該產(chǎn)生心理矛盾和抵觸情緒。如果你覺得自己不可能考上本科大學(xué)，那就選擇一個實(shí)際的、理想的目標(biāo)，比如:我一定要考上本科大學(xué)。

想象一個具體的情況。在背誦或說出自己定下的句子時，要在腦海中清晰地看到自己成為大學(xué)生后會是什么樣子，會看到什么。越具體越真實(shí)越好。

專心感受，激發(fā)熱情。目標(biāo)是有時限的夢想，自我暗示，為了激發(fā)熱情，促進(jìn)行動。雖然機(jī)械的自我暗示也會有一定的效果，但是你的信仰越堅(jiān)定，感情越投入，效果就越顯著。如果你的身體、心靈、感情都渴望一件事，你就不怕困難，敢于冒險(xiǎn)，愿意付出代價(jià)。這樣，你的夢想當(dāng)然會實(shí)現(xiàn)。