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洛陽(yáng)澗西牡丹廣場(chǎng)學(xué)大教育
全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專線 8:30-21:00
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洛陽(yáng)高中一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪家

發(fā)布時(shí)間:2024-02-02 11:18:51來(lái)源:魔方格

高中輔導(dǎo)班能彌補(bǔ)學(xué)生不足,針對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié),制定好鞏固的學(xué)習(xí)計(jì)劃。而對(duì)于那些本身基礎(chǔ)就不是很好的同學(xué)來(lái)說(shuō),更是難以做到這一點(diǎn)。并且在高中輔導(dǎo)班中,老師會(huì)用專業(yè)的講解讓同學(xué)們迅速夯實(shí)基礎(chǔ),彌補(bǔ)不足,對(duì)孩子們的每一個(gè)弱點(diǎn)都能有一個(gè)全面的把握,讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)事半功倍。
學(xué)大面授一對(duì)一課程
面授一對(duì)一課程 解決學(xué)習(xí)問(wèn)題
加強(qiáng)訓(xùn)練鞏固基礎(chǔ),構(gòu)建知識(shí)體系。
從興趣著手,深入淺出,培養(yǎng)興趣。
由易到難,由簡(jiǎn)到繁,重拾自信。
分析無(wú)效本質(zhì)原因,做到活學(xué)活用。
加強(qiáng)審題,判斷類(lèi)型,培養(yǎng)發(fā)散思維。
集中訓(xùn)練,舉一反三,觸類(lèi)旁通。
心理疏導(dǎo),刻意練習(xí),養(yǎng)成好習(xí)慣。
多背多練,反復(fù)記憶,熟能生巧。
面授課程適合人群
  • 基礎(chǔ)薄弱型

  • 動(dòng)力不足型

  • 情緒波動(dòng)型

  • 學(xué)習(xí)無(wú)效型

  • 缺少思路型

  • 一做就錯(cuò)型

  • 粗心大意型

  • 知識(shí)生疏型

面授一對(duì)一課程特色
  • 因材施教
    一對(duì)一輔導(dǎo)是根據(jù)孩子實(shí)際情況和性格特點(diǎn)進(jìn)行因材施教的輔導(dǎo),補(bǔ)習(xí)薄弱的學(xué)科或知識(shí)點(diǎn)。
  • 掌握方法
    一對(duì)一輔導(dǎo)使孩子更加集中精神學(xué)習(xí)掌握更優(yōu)的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成更好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)效率更高。
  • 時(shí)間靈活
    一對(duì)一輔導(dǎo)為孩子提供靈活上課時(shí)間,孩子可以根據(jù)自己時(shí)間靈活安排上課時(shí)間,學(xué)習(xí)更方便合理。
  • 自由選擇
    一對(duì)一輔導(dǎo)可以由孩子和家長(zhǎng)挑選適合自己的、自己滿意的老師,這樣師生配合更融洽、更默契。
  • 注重細(xì)節(jié)
    一對(duì)一輔導(dǎo)注重每一個(gè)細(xì)節(jié),孩子隨時(shí)可在學(xué)大輔導(dǎo)中心上自習(xí),可得到各科輔導(dǎo)老師實(shí)時(shí)陪讀答疑。
  • 貼心團(tuán)隊(duì)
    一對(duì)一輔導(dǎo)使得每個(gè)孩子都有定制輔導(dǎo)方案、團(tuán)隊(duì)貼心服務(wù),幫助孩子健康快樂(lè)的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
學(xué)大教育環(huán)境
 
學(xué)大教育教研體系
學(xué)大教育

學(xué)大個(gè)性化教育

學(xué)大教育教研+”戰(zhàn)略是以個(gè)性化教育研究院為核心、以總公司教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級(jí)戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺(tái)”“教研+評(píng)估”四個(gè)層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,提升學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。

洛陽(yáng)高中一對(duì)一輔導(dǎo)班選哪家?小編推薦學(xué)大教育,學(xué)大教育為正在進(jìn)行高考備戰(zhàn)的學(xué)員準(zhǔn)備了針對(duì)性教學(xué)指導(dǎo),老師針對(duì)性教學(xué),有雄厚的師資團(tuán)隊(duì),采用1對(duì)1定制式教學(xué)輔導(dǎo),讓學(xué)員夯實(shí)基礎(chǔ),提升應(yīng)試能力,更有專業(yè)輔導(dǎo)模式,為學(xué)員順利取得保駕護(hù)航!

學(xué)大個(gè)性授課五大技巧

找問(wèn)題

PPTS個(gè)性化評(píng)估系統(tǒng),科學(xué)診斷評(píng)估,找出問(wèn)題,定制輔導(dǎo)方案。

補(bǔ)基礎(chǔ)

為基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,重點(diǎn)補(bǔ)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),形成系統(tǒng)牢固的知識(shí)體系。

講重點(diǎn)

同步學(xué)校課程進(jìn)度,梳理知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生學(xué)會(huì)區(qū)分輕重主次。

攻難點(diǎn)

課本為主,歸納總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、錯(cuò)題漏題,挖掘潛力,激發(fā)潛能。

授方法

培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和心態(tài),傳授實(shí)用受用的學(xué)習(xí)方法和技巧。

高考數(shù)學(xué)三四輪復(fù)習(xí)方法:

第3輪復(fù)習(xí),加強(qiáng)診斷,調(diào)整策略。時(shí)間為5月中旬至下旬。加強(qiáng)綜合訓(xùn)練與考前模擬,重點(diǎn)查漏補(bǔ)缺,加強(qiáng)學(xué)習(xí)診斷,調(diào)整答題策略,分配好時(shí)間。原則上做題順序?yàn)椋旱?至11題、13至15題、第17、18、19、22或23題、20題、21題第1問(wèn)、12題、16題、21題第2問(wèn)。再留5分鐘檢查。

第4輪復(fù)習(xí),回歸基礎(chǔ),放松心情。時(shí)間為高考天。此時(shí),考生應(yīng)回歸基礎(chǔ),注意心理調(diào)節(jié)。除了堅(jiān)持必要的套題訓(xùn)練外,每天閱讀教材中的重要概念、公式、定理等有關(guān)知識(shí);堅(jiān)持每天做些小題訓(xùn)練,回顧錯(cuò)題;放松心情,以平常心態(tài)輕松迎接高考。

試試能行,拼拼就贏。學(xué)習(xí)成績(jī)暫時(shí)差的同學(xué)別灰心,加把勁,定會(huì)趕上來(lái);學(xué)習(xí)成績(jī)突出的同學(xué)要努力拼搏,奮勇?tīng)?zhēng)先,百尺竿頭更進(jìn)一步。

高三理科考生應(yīng)該如何復(fù)習(xí)?

1、突出重點(diǎn)題型,選擇題要重視

126分的選擇題,應(yīng)該是理綜差的學(xué)生的突破口。加大對(duì)選擇題的訓(xùn)練,可以分練,也可以從模擬題中選取,集中練。如果要做得細(xì)致,還可以轉(zhuǎn)練某種題型的選擇題。

選擇題考查的是基礎(chǔ),所以即使在階段,還是要學(xué)基礎(chǔ),把練習(xí)和復(fù)習(xí)結(jié)合起來(lái),相輔相成。一開(kāi)始建議做難度較小的題目,可以從單元檢測(cè)中找題,再過(guò)渡到模擬題,較后是高考真題。做選擇題,正確率和解題習(xí)慣密切相關(guān),養(yǎng)成好習(xí)慣,確保會(huì)的能對(duì),很有必要。

2、努力提高應(yīng)試技巧,爭(zhēng)當(dāng)考霸

在高三,我們發(fā)現(xiàn)有很多學(xué)得不錯(cuò)的學(xué)生,卻考不出理想的成績(jī)。那么,學(xué)得一般的能不能通過(guò)提高應(yīng)試技巧,實(shí)現(xiàn)成績(jī)的較大化?回答是可以的。

理綜由于題量大,時(shí)間緊張,很多同學(xué)在答題中顧此失彼,錯(cuò)失很多得分機(jī)會(huì)。那么,如果你重視這個(gè)問(wèn)題,學(xué)會(huì)舍棄,確保會(huì)的題能得分,把現(xiàn)有水平徹底發(fā)揮出來(lái)。堅(jiān)信一句話:當(dāng)不了學(xué)霸,可以成為考霸。

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