重慶學(xué)大高三輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)口碑

發(fā)布時(shí)間:2024-02-07 09:32:43來源：魔方格

很多高三學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣都不是很好，不知道制定一個學(xué)習(xí)計(jì)劃，總想著哪能做到哪一點(diǎn)，以至于復(fù)習(xí)知識過于松散，復(fù)習(xí)效率也比較低。為此，學(xué)大為每一位前來補(bǔ)課的同學(xué)制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃安排，針對他的學(xué)習(xí)情況，在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間做恰當(dāng)?shù)氖拢蓽\入深，由易到難，循序漸進(jìn)地安排復(fù)習(xí)，做到學(xué)習(xí)較合理。

高三歷史輔導(dǎo)班

第一階段	第二階段	第三階段
1.古代史知識體系構(gòu)建 2.近代史知識體系構(gòu)建 3.現(xiàn)代史知識體系構(gòu)建 4.知識板塊總結(jié)與檢測	1.知識能力檢測 2.查漏補(bǔ)缺，糾錯補(bǔ)償，弱項(xiàng)專訓(xùn) 3.歷史高考能力要求培養(yǎng) 4.思維導(dǎo)圖，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)	1.熱點(diǎn)、考點(diǎn)命題規(guī)律總結(jié)與視角拓展 2.高考題型分類突破 3.高考解題方法總結(jié)

實(shí)力師資團(tuán)隊(duì)

嚴(yán)格篩選教師資質(zhì) 層層把關(guān)教學(xué)質(zhì)量

“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)體系

以“精益求精”鑄造上萬精銳之師

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學(xué)大教育師資

高三歷史如復(fù)習(xí)？

1 有效記憶

掌握有效的記憶方法，初中歷史知識的重要特點(diǎn)是需要記憶的人名、地名，年代，去掉這些就不會成為歷史。學(xué)習(xí)歷史，記住名字、地點(diǎn)和年代是一項(xiàng)必不可少的基本技能，需要艱苦的努力，而不僅僅是死記硬背。

2 試題鞏固

做題是檢驗(yàn)高三同學(xué)掌握歷史知識情況的較佳辦法，而且高三同學(xué)想要?dú)v史解答題取得好成績，那么需要高三同學(xué)使用題海戰(zhàn)術(shù)去練習(xí)，通過大量的歷史試卷去總結(jié)自己的答題方式，而且各位高三同學(xué)在做歷史試題時(shí)，如果遇到自己摸不準(zhǔn)的問題，要及時(shí)去與老師和同學(xué)進(jìn)行探討。

3 整理時(shí)間表

在學(xué)習(xí)歷史知識時(shí)需要背誦各個事件的時(shí)間，很多高三同學(xué)會覺得厭煩，所以各位高三同學(xué)在學(xué)習(xí)歷史知識時(shí)，應(yīng)該將各個事件的時(shí)間按照順序進(jìn)行整理，而且高三同學(xué)自己動手將各個事件的時(shí)間進(jìn)行整理，可以加強(qiáng)自己的記憶力，而且也可以幫助高三同學(xué)進(jìn)行復(fù)習(xí)。

4 經(jīng)常復(fù)習(xí)

在高三，各位同學(xué)需要多次的學(xué)習(xí)各個科目，需要各位高三同學(xué)經(jīng)常對所學(xué)過的歷史知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，但是高三同學(xué)要注意規(guī)劃自己的歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃，將重點(diǎn)知識進(jìn)行分類，在不同的時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。

高三歷史

學(xué)大教學(xué)環(huán)境

學(xué)大教學(xué)方案

大數(shù)據(jù)建模 01

多維度考量 02

定制選科方案03

學(xué)大高三輔導(dǎo)班根據(jù)每一個學(xué)生不同的學(xué)情、學(xué)習(xí)特點(diǎn)、輔導(dǎo)需求，定制個性化的教學(xué)輔導(dǎo)方案，然后針對每一個學(xué)生不同的優(yōu)勢和劣勢進(jìn)行查缺補(bǔ)漏，讓每一個學(xué)生在這里都能夠得到更加準(zhǔn)確的提升。學(xué)大教育為了更好地滿足家長和學(xué)生的需求，已經(jīng)在全國多個城市建立了多個校區(qū)。